{"id":3808,"date":"2013-01-30T21:06:28","date_gmt":"2013-01-30T20:06:28","guid":{"rendered":"http:\/\/alqueriasegundociclo.wordpress.com\/?p=3808"},"modified":"2014-02-24T10:28:53","modified_gmt":"2014-02-24T10:28:53","slug":"semana-del-28-enero-al-1-de-febrero-4o-epo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2013\/01\/30\/semana-del-28-enero-al-1-de-febrero-4o-epo\/","title":{"rendered":"Semana del 28 enero al 1 de febrero. 4\u00ba EPO"},"content":{"rendered":"

\"Sin<\/a><\/strong><\/p>\n

D\u00eda de la Paz.<\/strong><\/p>\n

Primera actividad<\/strong>. Se ha comenzado el d\u00eda invitando a mirar<\/span>\u00a0esta fotograf\u00eda y ser capaces de\u00a0reflexionar<\/span> y de ver.<\/span><\/p>\n

Cada miembro del grupo ha ido diciendo lo que ve en la obra de arte.<\/p>\n

Han a portado ideas como: dos manos, manos manchadas, la Tierra, etc.<\/p>\n

Les he invitado a reflexionar, a observar m\u00e1s detenidamente y describir lo que creen que el artista nos quiere transmitir, contar. Para ello, insisto en la idea de que cada artista quiere decirnos, con su obra, un mensaje, contar una historia.<\/p>\n

El aluvi\u00f3n de ideas ha superado con creces su creatividad; entre ellas: \u00abque hay que cuidar el planeta\u00bb, \u00abhay que ser amigos, respetarnos\u00bb, \u00abhay que ayudar, cuidar\u00bb, \u00abdarse las manos\u00bb, \u00abhay razas y se ayudan\u00bb, etc. Los comentarios han sido muy diversos e interesantes apareciendo conceptos como: la amistad, el respeto, la ayuda, el amor, el cari\u00f1o, la ternura, la felicidad … Una obra de arte puede dar mucho de s\u00ed.<\/span><\/p>\n

\u00a0Segunda actividad. L<\/b>a comisi\u00f3n de <\/b>\u00a0convivencia del colegio, nos ha propuesto una \u00a0actividad \u00a0para el 2\u00ba ciclo de infantil y toda primaria.<\/p>\n

Su t\u00edtulo ha sido \u00abTODOS SOMOS NECESARIOS\u00bb.<\/b><\/p>\n

A las 10\u00b430 h. se ha comenzado organiz\u00e1ndonos por grupos heterog\u00e9neos con alumnado de infantil y primaria, formando grupos de distintas edades y subgrupos en las aulas.
\nHemos dedicado un tiempo a hablar de \u201ctodos somos necesarios\u201d<\/span>, formando parte de la construcci\u00f3n de un gran cuadro \u2013 Puzzle; en realizar un dibujo alusivo al tema de la paz, acciones que nos recuerden una buena convivencia. En la parte inferior de la pieza se ha puesto \u00a0una frase o palabra sin\u00f3nima del concepto PAZ, que entre los peque\u00f1os grupos han decidido, cooperando y colaborando en el trabajo.<\/p>\n

Por \u00faltimo, conforme se ha ido \u00a0terminando la pieza del puzzle, la \u00a0han llevado al tabl\u00f3n correspondiente para ponerla en su lugar y formar nuestro mural conmemorativo de tal d\u00eda.<\/p>\n

Este trabajo cooperativo est\u00e1 expuesto los expositores de \u00a0la entrada principal del aulario, es digno de echarle un vistazo.<\/p>\n

Tercera actividad.<\/strong> Los mensajes en la m\u00fasica y las canciones<\/span>. El grupo est\u00e1 animado con la chirigota, ello ha servido para invitar a escuchar, reflexionar y comprender los mensajes que cada cantante quiere transmitir con su m\u00fasica y letra. Hemos analizado canciones de cantantes dispares como Melendi, Alaska y Chavela Vargas y que nos aportan diferentes puntos de vista sobre los conceptos hablados.<\/p>\n

\u00a1Qu\u00e9 locura!<\/p>\n

Seguro que lo pens\u00e1is as\u00ed. Os informo que les ha encantado saber, comprender todos los mensajes que esconden, incluso se han emocionado algunos y algunas, solo ten\u00e9is que preguntarles lo que les ha parecido la actividad, las canciones y sus autores. Quer\u00edan seguir escuchando, pero el tiempo no nos ha dado para m\u00e1s.<\/p>\n

Un saludo pac\u00edfico.<\/p>\n

\u00c1rea de matem\u00e1tica<\/span>. Cerramos el tema de la unidad fraccionada, las fracciones, y se ha comenzado con la geometr\u00eda<\/span>. Se inicia el tema con el recordatorio y las ideas previas. Son muchos los que recuerdan todos los conceptos. Ahora toca afianzarlos atendiendo a la comprensi\u00f3n del lenguaje; las ideas est\u00e1n un poco desordenadas y hay que darle significado. Ante actividades realizadas en clase, se confund\u00eda: clasificaci\u00f3n de rectas, tipos de rectas, el nombre de las rectas seg\u00fan su posici\u00f3n. Estos conceptos se ha aclarado y se insiste en atender a las palabras, su significado y lo que se pide en los ejercicios. Repito que todos los conceptos los dominan bien, los recuerdan, pero hay que contestar adecuadamente a lo que se pide, se oral o escrito.<\/p>\n

La motivaci\u00f3n por el tema de la geometr\u00eda est\u00e1 garantizado. Despu\u00e9s del repaso del tema, el alumnado tiene que dise\u00f1arse un escudo medieval (preparaci\u00f3n del disfraz de la fiesta de la primavera), a tama\u00f1o real. Para ello hay que ir trabajando con tiempo muchos conceptos que engloban las matem\u00e1ticas, lengua, conocimiento del medio, \u00e9tica, m\u00fasica y pl\u00e1stica; se inicia as\u00ed otro gran proyecto del aula y ciclo que poco a poco os iremos informando.<\/p>\n

Paralelo a estas actividades se sigue trabajando: el c\u00e1lculo num\u00e9rico con todas las operaciones, el c\u00e1lculo mental r\u00e1pido, los enigmas y la resoluci\u00f3n de problemas. Las operaciones se dominan muy bien por la mayor\u00eda, pero a\u00fan hay un peque\u00f1o grupo que se les resiste, hay que continuar repasando y afianzando sobre todo la multiplicaci\u00f3n y la divisi\u00f3n, con dos d\u00edas que pasen sin practicarla se les olvida los pasos a seguir, por lo que recomiendo que, en la medida de las posibilidades, en casa se practique de forma l\u00fadica (no atosigad en n\u00famero, basta con una cada cierto tiempo).<\/p>\n

\"OLYMPUS<\/a><\/span><\/p>\n

\u00c1rea de lengua y leteratura castellana.\u00a0El estudio y la creaci\u00f3n de poes\u00edas ha sido la actividad predominante de la semana. Qu\u00e9 es una\u00a0poes\u00eda, las estrofas, los versos , las figuras literarias y las rimas. A\u00fan queda continuar creando las poes\u00edas propias..\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Se ha continuado con la investigaci\u00f3n de numerosovocabulario en uso de origen \u00e1rabe. Estas palabras se han ido escribiendo en el muro de ladrillos que compone \u00abla puerta de Granada de las mil palabras\u00bb, proyecto y actividad que se ha realizado en colaboraci\u00f3n con el grupo de 3\u00ba, as\u00ed como la investigaci\u00f3n de ingredientes culinarios que nos aport\u00f3 la cultura musulmana.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c1rea<\/span><\/span><\/span>de conocimiento del medio y social.<\/span> La lectura, investigaci\u00f3n y el texto escrito, ha sido pri<\/span><\/span>\"OLYMPUSmordial para el trabajo que se est\u00e1 realizando para e<\/span><\/span>l \u00ab<\/span><\/span>Milenio de Granada\u00bb. Los trabajos que se presentar\u00e1n durante la semana cultural son: Granada y su urbanismo antes del S<\/span><\/span>XX, la evoluci\u00f3n de la ciudad de Granada al principio del S XX, el momento econ\u00f3mico de la ciudad, las necesidades que genera el cambio urban\u00edstico, la construcci\u00f3n de la Gran V\u00eda de Col\u00f3n, el momento art\u00edstico arquitect\u00f3nico, los grandes edificios de la Gran V\u00eda.<\/span><\/p>\n

Estas investigaciones han llevado su tiempo, los materiales para investigar han necesitado de varias lecturas para poder extraer las informaciones necesarias, el resultado se expondr\u00e1, como proyecto de trabajo de 4\u00ba, durante la semana cultural.<\/span><\/span><\/p>\n

Os deseo que pas\u00e9is un buen fin de semana, que prepar\u00e9is el disfraz y que nos veamos y disfrut\u00e9is de la intensa semana cultural que se ha propuesto este curso.<\/p>\n

No olvid\u00e9is visitar las distintas actividades del blog, yo trabajo mucho sobre las propuestas por el departamento de lengua inglesa, son fant\u00e1sticas y me ayudan mucho.<\/p>\n

Un saludo. Juanjo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

D\u00eda de la Paz. Primera actividad. Se ha comenzado el d\u00eda invitando a mirar\u00a0esta fotograf\u00eda y ser capaces de\u00a0reflexionar y de ver. Cada miembro del grupo ha ido diciendo lo que ve en la obra de arte. Han a portado ideas como: dos manos, manos manchadas, la Tierra, etc. Les he invitado a reflexionar, a … Seguir leyendo Semana del 28 enero al 1 de febrero. 4\u00ba EPO<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[6,60],"tags":[],"class_list":["post-3808","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-4o-epo","category-semanario-4o"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lw4c-Zq","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3808","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3808"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3808\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3808"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3808"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3808"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}