{"id":4227,"date":"2013-02-20T09:47:32","date_gmt":"2013-02-20T08:47:32","guid":{"rendered":"http:\/\/alqueriasegundociclo.wordpress.com\/?p=4227"},"modified":"2013-02-20T09:47:32","modified_gmt":"2013-02-20T08:47:32","slug":"comic-en-3o-e-p-o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2013\/02\/20\/comic-en-3o-e-p-o\/","title":{"rendered":"C\u00d3MIC en 3\u00ba E.P.O."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:justify\">En el \u00e1rea de lengua hemos comenzado a trabajar la <span style=\"color:#3366ff\">creaci\u00f3n de c\u00f3mic<\/span>, para lo que el \u00e1rea de lengua y de pl\u00e1stica se han unido.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Comenzamos trabajando las <span style=\"color:#ff0000\">onomatopeyas<\/span>, un recurso muy utilizado en estas historietas. Tras la lectura de varios c\u00f3mic y tebeos, hacemos un an\u00e1lisis de aquellas palabras que no tienen un significado, pero que representan sonidos, son las onomatopeyas; vemos entonces que hay de distintas clases, las que representan<span style=\"color:#00ff7f\"> sonidos animales<\/span>, las que representan <span style=\"color:#ff6600\">sonidos humanos<\/span> y las que representan <span style=\"color:#00ccff\">otros sonidos<\/span>. Practicamos con un juego sobre onomatopeyas, donde adem\u00e1s nos encontramos con la posibilidad de conocer los diferentes planos, cerca, medio y lejos.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Otra actividad que han elaborado ha sido elegir una onomatopeya, realizar el boceto de c\u00f3mo la plasmar\u00edan, llevarla al soporte definitivo y dar color. Para ello, han usado la tipolog\u00eda de letra m\u00e1s adecuada para su elecci\u00f3n, as\u00ed como el bocadillo m\u00e1s acorde y los colores m\u00e1s adecuados a dicha onomatopeya. Los resultados pod\u00e9is verlos en el tabl\u00f3n expositor.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Continuaremos trabajando con las <span style=\"color:#ff0000\">met\u00e1foras<\/span>, otro recurso muy utilizado en el c\u00f3mic. Y practicaremos la creaci\u00f3n del c\u00f3mic informatizado con este divertido programa.<\/p>\n<p style=\"text-align:center\"><a href=\"http:\/\/ntic.educacion.es\/w3\/\/eos\/MaterialesEducativos\/mem2009\/playcomic\/index_es.html\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" alt=\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/-RO5d_thJ6lE\/TgpDpabI9iI\/AAAAAAAAT58\/3GC-6Yy4EDM\/s1600\/PLAYCOMIC.jpg\" src=\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/-RO5d_thJ6lE\/TgpDpabI9iI\/AAAAAAAAT58\/3GC-6Yy4EDM\/s1600\/PLAYCOMIC.jpg\" width=\"430\" height=\"265\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el \u00e1rea de lengua hemos comenzado a trabajar la creaci\u00f3n de c\u00f3mic, para lo que el \u00e1rea de lengua y de pl\u00e1stica se han unido. 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