Estimadas familias, entramos en la \u00faltima recta del ciclo y en este trimestre se proponen diversas actividades de repaso y afianzamiento de los contenidos y competencias tratadas.<\/p>\n
En esta semana se ha trabajado:<\/p>\n
\u00c1rea de lengua y literatura castellana<\/strong>.<\/p>\n Se termina el tema profundizando en los pronombres personales y nos detenemos un poco en el tratamiento de los esquemas; este \u00faltimo se continuar\u00e1 abordando y afianzando, sobre todo en el \u00e1rea de conocimiento del medio, hasta ahora se ha realizado oralmente con la extracci\u00f3n de ideas importantes.<\/p>\n Todas las semanas se realizan actividades de expresi\u00f3n escrita<\/strong> en el taller de fantas\u00eda. Ya son exigibles muchos aspectos de la escritura por lo que se incide en la concentraci\u00f3n para realizar adecuadamente los textos escritos. Se ha iniciado actividades de dictados de frases en las que van incluidas palabras que hay que dominar su ortograf\u00eda, la intenci\u00f3n es una mayor concienciaci\u00f3n y dominio sobre la ortograf\u00eda. Se anima continuamente a crear textos en el diario, insisto en la creatividad, riqueza de vocabulario, respeto de la estructura e hilo conductor del relato; no importa el tema, lo importante es como se narra. El rinc\u00f3n literario espera impaciente esos textos.<\/p>\n Adem\u00e1s de la entrada semanal \u00a0del diario, se propone reflexionar sobre el eslogan. Reflexionar y escribir sobre frases-slogan que la revista \u00abEL GANCHO\u00bb nos ha propuesto:<\/p>\n \u00abComo cada a\u00f1o, llega\u00a0 a EL GANCHO EL CONCURSO DE EUROPA. \u00bfY de qu\u00e9 se trata esta vez? En esta IV edici\u00f3n, queremos dejar con la boca abierta a la Uni\u00f3n Europea y demostrar que aqu\u00ed hay ni\u00f1os y ni\u00f1as muy, pero que muy creativos. \u00bfY c\u00f3mo lo haremos? \u00a1\u00a1Con un eslogan para Europa!!<\/span><\/p>\n S\u00ed, as\u00ed es, demuestra que tienes much\u00edsima imaginaci\u00f3n y creatividad, y encuentra el eslogan perfecto que deje claro que la Uni\u00f3n Europea est\u00e1 siempre con Andaluc\u00eda, con sus ayudas para el medio ambiente, para los monumentos, las inversiones en tecnolog\u00eda,\u00a0 en la agricultura, en comunicaci\u00f3n, en sanidad\u2026 Solo tienes que mirar a tu alrededor y comprobar que sus ayudas est\u00e1n por todas partes. Ser\u00e1 un gran reto para todos pero seguro que con tu talento \u00a1conseguimos el mejor eslogan para Europa!<\/span><\/p>\n Para que no tengas ninguna duda, un eslogan es una frase breve y pegadiza<\/span> que acompa\u00f1a a una marca, a una empresa o, en este caso, a un gran organismo como la Uni\u00f3n Europea. Suelen tener no m\u00e1s de 5 palabras… En definitiva, son frases cortas \u00a1\u00a1con mucho \u201cgancho\u201d!!<\/span><\/p>\n En esta semana Julia M. nos ha narrado el relato griego \u00abAtalanta la de los pies ligeros\u00bb. Durante este trimestre se continuar\u00e1 trabajando la lectura expresiva en clase al igual que la narraci\u00f3n oral.<\/p>\n En el \u00e1rea de matem\u00e1ticas <\/strong>repasamos rapidamente la medida del tiempo y el sistema monetario, introduci\u00e9ndonos el la medida de longitud. Se realiza una introducci\u00f3n con las ideas previas contando el por qu\u00e9 universalmente, menos los anglosajones, utilizan el metro como medida principal de longitud, en esto Alba nos ha ayudado recordando su conferencia sobre Napole\u00f3n.<\/p>\n Semanalmente se realizar\u00e1n distintas actividades de recordatorio de todos los contenidos anteriores, haciendo especial incidencia en la resoluci\u00f3n de problemas, lectura e interpretaci\u00f3n de datos, gr\u00e1ficos y tablas; en su cuaderno de matem\u00e1ticas est\u00e1n endosadas esas actividades. Para estas, juega un papel muy importante la lectura comprensiva y la concentraci\u00f3n.<\/p>\n \u00c1rea de conocimiento del medio y social. <\/strong>Se contin\u00faa con el territorio de Andaluc\u00eda y Espa\u00f1a. Ya se domina con facilidad el mapa pol\u00edtico de Espa\u00f1a, sus l\u00edmites territoriales f\u00edsicos y artificiales, as\u00ed como todas las comunidades auton\u00f3micas con sus capitales correspondientes. \u00a1Felicidades por el esfuerzo! Continuaremos con estos contenidos para que el aprendizaje sea m\u00e1s significativo con diferentes juegos en el aula y se pasar\u00e1 al estudio f\u00edsico de la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica: r\u00edos, afluentes, cordilleras, monta\u00f1as, cabos, golfos, etc.<\/p>\n Sin mas os deseo un buen descanso. Un saludo.\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estimadas familias, entramos en la \u00faltima recta del ciclo y en este trimestre se proponen diversas actividades de repaso y afianzamiento de los contenidos y competencias tratadas. En esta semana se ha trabajado: \u00c1rea de lengua y literatura castellana. Se termina el tema profundizando en los pronombres personales y nos detenemos un poco en el … Seguir leyendo Semana del 1 al 5 de abril. 4\u00ba EPO<\/span>