![\"Mafalda-examen-\"](\"http:\/\/alqueriasegundociclo.files.wordpress.com\/2013\/10\/mafalda-examen.jpg\")
<\/a>A\u00fan cuesta llegar a acuerdos para realizar un trabajo en peque\u00f1o grupo. Es en el peque\u00f1o proyecto<\/strong> sobre \u00abel suelo\u00bb, donde ha habido \u00a0que ponerse de acuerdo (por grupos), para organizar un trabajo informativo a la comunidad educativa (familias y colegio) sobre la investigaci\u00f3n realizada por 3\u00ba. Organizar, decidir y actuar seg\u00fan acuerdos, son consignas que se plantear\u00e1n a lo largo de las actividades; no hay nada mejor que la praxis para llegar al entendimiento democr\u00e1tico y actuar.<\/p>\nEl trabajo individual sobre \u00bfQu\u00e9 he aprendido?<\/strong><\/span> en el tema del suelo, ha resultado muy estimulante para percibir la importancia de una buena lectura, la concentraci\u00f3n, la reflexi\u00f3n \u00a0y el an\u00e1lisis de lo que se pregunta. Una vez terminado el ejercicio y corregido individualmente, se ha analizado entre todo el grupo c\u00f3mo hay que actuar para no llegar al error. Se sabe mucho y hay ganas de comunicarlo, pero por distintos motivos hay despistes que llevan a la equivocaci\u00f3n.<\/p>\n Seguimos en matem\u00e1ticas con el sistema de numeraci\u00f3n decimal.<\/strong><\/span> Iniciamos el trabajo sobre n\u00fameros de cuatro, cinco y seis cifras. Se retoma el trabajo sobre el \u00e1baco y las regletas para su mayor comprensi\u00f3n. \u00a0Se avanza en el c\u00e1lculo r\u00e1pido y se juega con el \u00abPoder del 10\u00bb (<\/strong>n\u00fameros que se complementan para llegar al 10). Este juego se realiza de manera r\u00e1pida, procurando no contar con los dedos, para automatizar la operaci\u00f3n.<\/p>\n La s\u00edlaba y la palabra<\/strong>, han sido contenidos trabajados en la semana. Jugamos y analizamos los nombres de los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras para separarlos por s\u00edlabas, oral y por escrito. Se hace referencia en la importancia de no separarlas letras de la s\u00edlaba, en especial, en el texto escrito al final de un rengl\u00f3n.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Se ha iniciado la lectura compartida<\/strong>. Les he le\u00eddo un cuento corto \u00abEl ni\u00f1o que\u00a0siempre\u00a0dec\u00eda que no\u00bb, y sobre \u00e9sta lectura se hareflexionado sobre lo que nos quiere transmitir el cuento. Todas las semanas se leer\u00e1 una peque\u00f1a historia que nos ense\u00f1ar\u00e1 distintos aspectos de la vida.<\/p>\n Os recuerdo que visit\u00e9is los blog de los especialistas. se ha habilitado el blog de art\u00edstica, en \u00e9l pod\u00e9is apreciar las actividades que se realizan. Un saludo y que pas\u00e9is un buen fin de semana.<\/p>\n Juanjo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Queridas familias. Quiero agradecer vuestra asistencia a la reuni\u00f3n de grupo, espero que sirviera para informar y aclarar los distintos aspectos del grupo y ciclo. No dud\u00e9is en poneos en contacto conmigo si os quedasteis con alguna cuesti\u00f3n. La semana ha transcurrido con mayor confianza y a la vez responsabilidad en el trabajo diario. Los … Seguir leyendo SEMANARIO 3\u00ba EPO. Semana del 30 de septiembre al 4 de octubre.<\/span>