![\"Captura\"](\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueria\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2014\/03\/Captura-1024x378.jpg\")
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Para esto se ha elaborado una web que est\u00e1n trabajando ambas clases y que ofreceremos en breve, una vez finalizada.<\/p>\n
El trabajo compartido ha sido muy productivo y eficaz ya que los mayores han orientado a los compa\u00f1eros de cuarto para la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, selecci\u00f3n, resumen, uso de las herramientas 2.0 y, sobre todo, el acompa\u00f1amiento siendo ejemplo y \u201ctutores\u201d de los m\u00e1s peque\u00f1os.
\nEsta \u00faltima semana hemos hecho \u00abun par\u00e9ntesis\u00bb en este tema para centrarnos en la salida a la Gran V\u00eda del pr\u00f3ximo d\u00eda 18. Ahora, de manera individual, investigan cada uno de los puntos que vamos a ver y conocer en nuestro recorrido, que comienza en los jard\u00ednes del triunfo, pasando por la calle Elvira, bajando a la plaza de la Romanilla, subiendo por Zacat\u00edn y acabando en la plaza de Isabel la Cat\u00f3lica. Ellos ser\u00e1n los gu\u00edas de esta interesante visita.<\/p>\n
En el \u00e1rea de matem\u00e1ticas la geometr\u00eda ocupa gran parte de nuestro tiempo, sin olvidar el c\u00e1lculo y la resoluci\u00f3n de problemas. Los contenidos trabajados son las figuras planas y los \u00e1ngulos (como repaso del curso anterior) y los cuerpos geom\u00e9tricos. Han trabajado la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica (para identificaci\u00f3n y clasificaci\u00f3n), y lo que m\u00e1s les est\u00e1 gustando es el uso de las herramientas para crear geometr\u00eda: regla, escuadra, cartab\u00f3n y comp\u00e1s. No est\u00e1 siendo f\u00e1cil, pero s\u00ed muy satisfactorio, les gusta ver que son capaces de crear en un folio blanco cualquier figura, as\u00ed, hemos hecho: cuadrado, pent\u00e1gono y hex\u00e1gono inscrito en una circunferencia, para lo que hay que trazar circunferencias, di\u00e1metros, mediatrices, arcos, unir puntos… y todo de manera \u00abexacta\u00bb pues los peque\u00f1os errores se van acumulando y al final no sale. Lo siguiente va a ser, dibujar cuerpos con volumen y sombras \u00a1estamos deseando empezar!<\/p>\n
En lengua, a punto de terminar \u00abLas cr\u00f3nicas de la torre\u00bb, seguimos creando textos, donde la mejora-correcci\u00f3n empieza a ser se\u00f1alada y son ellos los que identifican el \u00aberror\u00bb y corrigen. En algunas ocasiones, incluso, no pasan por la revisi\u00f3n del profesor, sino que entra en juego la auto-correcci\u00f3n, algo muy enriquecedor y sumamente importante para la evoluci\u00f3n de cada cual, el hecho de ser conscientes y capaces de identificar.<\/p>\n
Como sab\u00e9is, el tema actitudinal (respeto y normativa, principalmente) est\u00e1 siendo muy trabajado en el grupo, por lo que pido vuestra colaboraci\u00f3n a la hora de la recogida para el cumplimiento de la normativa.<\/p>\n
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Durante este mes, y una vez acabada la semana cultural, nos vemos inmersos en temas nuevos. En el \u00e1rea de conocimiento del medio empezamos el tema de la comunidad aut\u00f3noma \u00abDENOMINACI\u00d3N DE ORIGEN: ANDALUC\u00cdA\u00bb. Para ello aprovechamos el d\u00eda de Andaluc\u00eda para trabajar con la clase de 6\u00ba de Primaria un proyecto colaborativo en el … Seguir leyendo En marzo…<\/span>