{"id":9573,"date":"2014-03-21T15:00:05","date_gmt":"2014-03-21T15:00:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=9573"},"modified":"2014-03-21T17:58:53","modified_gmt":"2014-03-21T17:58:53","slug":"semanas-del-10-al-21-de-marzo-3o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2014\/03\/21\/semanas-del-10-al-21-de-marzo-3o\/","title":{"rendered":"Semanas del 10 al 21 de marzo. 3\u00ba"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #0000ff\">\u00c1rea de conocimiento del medio y social.<\/span> Se ha dado cierre parcial al tema del <span style=\"color: #ff6600\">Sistema Solar<\/span>, continuamos haciendo actividades orales para afianzar los contenidos significativamente. La salida al barrio del Sacromonte, ha permitido introducir el nuevo tema de <span style=\"color: #ff6600\">\u00abLa localidad, el barrio y la calle\u00bb<\/span>, se ha reflexionado sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>El lugar donde se vive, tipo de localidad , pueblo o ciudad.<\/li>\n<li>Sus caracter\u00edsticas en tama\u00f1o, emplazamiento (llanura o monta\u00f1a).<\/li>\n<li>La calle donde se habita. Elementos visibles que tiene.<\/li>\n<li>El barrio. Su nombre, ubicaci\u00f3n, edad, etc.<img decoding=\"async\" data-attachment-id=\"9683\" data-permalink=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2014\/03\/21\/semanas-del-10-al-21-de-marzo-3o\/220px-distritos_de_granada\/\" data-orig-file=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/03\/220px-Distritos_de_Granada.png\" data-orig-size=\"220,156\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;}\" data-image-title=\"220px-Distritos_de_Granada\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/03\/220px-Distritos_de_Granada.png\" class=\"alignleft size-full wp-image-9683\" alt=\"220px-Distritos_de_Granada\" src=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/03\/220px-Distritos_de_Granada.png\" width=\"220\" height=\"156\" \/><\/li>\n<li>Iniciamos un peque\u00f1o proyecto sobre la localidad de Granada y sus barrios. Cada componente del grupo investigar\u00e1 sobre un barrio y sus caracter\u00edsticas principales (seg\u00fan los contenidos de nuestro ciclo).<\/li>\n<\/ul>\n<p>La lectura comprensiva ha valido para abordar el tema en los distintos libros, as\u00ed como la exposici\u00f3n o resumen de lo que cuentan; una vez expuestas las conclusiones, se ha ido confeccionando el tema por escrito.<\/p>\n<p>Ha completado el tema la exposici\u00f3n oral de Carmen P. con su conferencia de la localidad.<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\">\u00c1rea de matem\u00e1ticas.<\/span> <span style=\"color: #ff6600\">La divisi\u00f3n<\/span> se ha iniciado con mucho inter\u00e9s. <img decoding=\"async\" data-attachment-id=\"9684\" data-permalink=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2014\/03\/21\/semanas-del-10-al-21-de-marzo-3o\/th-1-3\/\" data-orig-file=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/03\/th-1.jpeg\" data-orig-size=\"300,211\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;}\" data-image-title=\"th-1\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/03\/th-1.jpeg\" class=\"alignright size-full wp-image-9684\" alt=\"th-1\" src=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/03\/th-1.jpeg\" width=\"300\" height=\"211\" \/>Comenzamos con el reparto, a partes iguales, hasta concluir que facilitaba la operaci\u00f3n de la resta. Los t\u00e9rminos y los pasos a seguir fue f\u00e1cil hasta llegar a la divisi\u00f3n de tres o m\u00e1s cifras en el dividendo. Es normal que se olviden los pasos a seguir, surgen dudas de donde colocar los n\u00fameros, qu\u00e9 hacer a continuaci\u00f3n. Poco a poco se est\u00e1 consiguiendo. He recomendado hacer todos los d\u00edas una divisi\u00f3n en casa para evitar el olvido. <span style=\"color: #008000\">El dominio de las tablas<\/span> es fundamental para abordar la operaci\u00f3n con resoluci\u00f3n y soltura. En estos d\u00edas lo que interesa es comprender la operaci\u00f3n y a\u00fan hay un grupo que tiene delante las tablas de multiplicar. Hay que insistir en su aprendizaje, dominio y agilidad de las mismas.<\/p>\n<p>Retomamos el <span style=\"color: #ff6600\">c\u00e1lculo rapido<\/span> en sumas, restas y multiplicaciones as\u00ed como la resoluci\u00f3n de sencillos <span style=\"color: #ff6600\">problemas<\/span> en donde hay que aplicar el reparto, la divisi\u00f3n.<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff\">\u00c1rea de lengua y literatura castellana.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff6600\"><img decoding=\"async\" data-attachment-id=\"9685\" data-permalink=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2014\/03\/21\/semanas-del-10-al-21-de-marzo-3o\/th-4\/\" data-orig-file=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/03\/th.jpeg\" data-orig-size=\"184,300\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;}\" data-image-title=\"th\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/03\/th.jpeg\" class=\"alignleft size-full wp-image-9685\" alt=\"th\" src=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/03\/th.jpeg\" width=\"184\" height=\"300\" \/>Expresi\u00f3n escrita. <span style=\"color: #000000\">Se avanza en la presentaci\u00f3n, la expresi\u00f3n de contenidos y la estructura de los temas del \u00e1rea de conocimiento del medio, as\u00ed como los textos sobre las conferencias. Gust\u00f3 mucho la historia de <span style=\"color: #008000\">Caronte,\u00a0<\/span>\u00e9l ha servido para realizar un escrito informativo despu\u00e9s de leer varias versiones sobre su persona. El escrito se encuentra en el expositor del aula.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff6600\">Gram\u00e1tica. <span style=\"color: #000000\">Se hace un recordatorio sobre algunos contenidos gramaticales y trabajamos la localizaci\u00f3n de los mismos sobre unos textos. En su archivador tienen un recopilatorio de la gram\u00e1tica que se trabaja en el segundo ciclo para facilitar su repaso, semanalmente se realizan distintas actividades sobre los contenidos trabajados.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff6600\">\u00c9tica. <span style=\"color: #000000\">El grupo ha asistido a una charla ofertada por el ayuntamiento sobre la igualdad de oportunidades y algunos estereotipos que existen en la sociedad. Ha servido para la reflexi\u00f3n sobre las dem\u00e1s personas y el respeto mutuo.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p>Recomiendo la participaci\u00f3n en las distintas actividades propuestas en el blog. Las conocen bien ya que , en clase y en el aula de inform\u00e1tica, se trabaja sobre las mismas, as\u00ed como la explicaci\u00f3n de aquellas que presentan mayor dificultad.<\/p>\n<p>Es importante la revisi\u00f3n de los archivadores personales para mayor informaci\u00f3n sobre los avances en las tareas, as\u00ed como el archivo de aquellos cuadernillos ya concluidos.<\/p>\n<p>Os deseo un buen fin de semana.<\/p>\n<p>Un salulo.<\/p>\n<p>Juanjo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c1rea de conocimiento del medio y social. Se ha dado cierre parcial al tema del Sistema Solar, continuamos haciendo actividades orales para afianzar los contenidos significativamente. 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