{"id":9709,"date":"2014-03-29T10:05:50","date_gmt":"2014-03-29T10:05:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/?p=9709"},"modified":"2014-03-29T10:07:04","modified_gmt":"2014-03-29T10:07:04","slug":"semanario-semana-del-24-al-28-de-marzo-3o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriasegundociclo\/2014\/03\/29\/semanario-semana-del-24-al-28-de-marzo-3o\/","title":{"rendered":"Semanario. Semana del 24 al 28 de marzo. 3\u00ba"},"content":{"rendered":"

\u00c1rea de lengua y literatura<\/span>. Se contin\u00faa con el repaso de toda la gram\u00e1tica. Se han realizado diversas actividades para identificar, en especial, los nombres propios, los nombres comunes, los determinantes numerales y posesivos.<\/p>\n

La expresi\u00f3n escrita<\/span> se ha abordado con los res\u00famenes del tema de \u00abLa localidad y el barrio\u00bb y sobre la conferencia de Irene sobre las hadas, tema que ha llamado mucho la atenci\u00f3n y dado pie a numerosas preguntas curiosas e invitando a investigar m\u00e1s.<\/p>\n

\"Hada11\"<\/p>\n

Expresi\u00f3n oral.<\/span> Es numeroso el grupo que desea aportar su miniconferencia. Les he animado a que la concluyan para que no se nos presenten todas juntas. Insisto en la importancia de esta actividad en la investigaci\u00f3n, planificaci\u00f3n y expresi\u00f3n oral del trabajo.<\/p>\n

Lectura expresiva.<\/span> Esta semana nos ha tocado leer parte del poema del \u00abMio Cid\u00bb. Se ha notado el trabajo realizado en casa, ya que ha sido una lectura bien realizada. Lo que m\u00e1s ha gustado ha sido el an\u00e1lisis de lo que se dec\u00eda, as\u00ed como el uso de palabras que se hablaban en aquella \u00e9poca. No hay lectura dif\u00edcil si se acompa\u00f1a, en la medida de las necesidades, y se motiva para realizarla.<\/p>\n

He animado a investigar sobre el personaje para una miniconferencia, espero que se animen, es importante un empujoncito desde casa.<\/p>\n

\u00c1rea de matem\u00e1ticas.<\/span> Un grupo est\u00e1 muy animado con la divisi\u00f3n de m\u00e1s de tres cifras en el dividendo. Otro contin\u00faa con la divisi\u00f3n por dos y tres cifras, ya que a\u00fan se les resisten por diversos motivos (dominio de las tablas, olvido de los pasos a seguir, etc.). \u00a0Est\u00e1 jugando un papel importante la manipulaci\u00f3n de objetos para el reparto, en especial los bloques l\u00f3gicos de las regletas. Continuaremos con la tem\u00e1tica hasta lograr la comprensi\u00f3n, dominio y fluidez de la operaci\u00f3n.<\/p>\n

Resoluci\u00f3n de problemas. Se han abordado problemas sencillos de pregunta directa y problemas de envergadura m\u00e1s compleja en donde se utilizaba lenguaje de un medio, un tercio, un cuarto. Estos \u00faltimos se han ido explicando y analizando uno a uno en clase. Estos ejercicios se encuentran en el \u00faltimo cuadernillo entregado y recomiendo su repaso.<\/span><\/span><\/p>\n

C\u00e1lculo num\u00e9rico r\u00e1pido<\/span>. Se realizan ya sobre operaciones de la multiplicaci\u00f3n. Es en esta donde la agilidad ha disminuido. En sus archivadores llevan las plantillas de suma resta y multiplicaci\u00f3n para su entrenamiento.<\/p>\n

La semana que viene se realizar\u00e1 un ejercicio individual de todos los contenidos trabajados hasta ahora.<\/p>\n

\u00c1rea de conocimiento del medio y social. Se realiza la lectura individual y colectiva sobre la organizaci\u00f3n de la localidad<\/span>, el ayuntamiento, el alcalde, los concejales y los servicios municipales. Se participa en gran grupo a la confecci\u00f3n del tema o resumen del mismo. Se analiza, en especial, los servicios municipales que se conocen o han visto que participan en su calle o barrio y la importancia de colaborar con ellos; por ejemplo con los servicios de limpieza y recogida de basura (se colabora con ellos no ensuciando, haciendo uso de las papeleras y los contenedores del reciclaje).\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Se les ha hecho entrega del tema, as\u00ed como una serie de actividades que en clase se ir\u00e1n haciendo. Es importante la lectura del tema para un mayor aprendizaje significativo.<\/p>\n

\u00c1rea de \u00e9tica.<\/span> Hace tiempo que los grupos de juego van cambiando, as\u00ed como los intereses, los componentes interact\u00faan entre ellos, lo que indica la facilidad la relaci\u00f3n y el conocimiento entre s\u00ed del grupo clase. Se contin\u00faa siendo fiel al amigo y la amiga, pero es frecuente observar la facilidad de elegir, libremente, otros juegos en los que participan los dem\u00e1s. Aparecen ciertos \u00abcelos\u00bb, que hay que ir aprendiendo a gestionar. Es com\u00fan y normal el \u00abenfrentamiento\u00bb, los intereses a veces chocan y acarrean \u00a0un conflicto.<\/p>\n

Durante la semana hemos dedicado tiempo a reflexionar y analizar los conflictos. Escuchad las distintas versiones de los participantes del conflicto, ser capaces de comprender los distintos puntos de vista y el por qu\u00e9 se reacciona de manera no deseada llegando a un conflicto.<\/p>\n

El esfuerzo, la concentraci\u00f3n, el inter\u00e9s por las actividades y el ritmo de trabajo de clase, ha ocupado algunas sesiones de las \u00e1reas. Existe cierta dificultad ante algunos trabajos. Sus reacciones son el abandono, frustrarse, sentirse atosigados. Se ha echo hincapi\u00e9 en la constancia, en la relajaci\u00f3n ante las tareas que no salen para que no lleven a un estado de desmotivaci\u00f3n, pero resaltando el valor del esfuerzo realizado y en la insistencia del mismo.<\/p>\n

Sigue siendo un grupo que busca el resultado exitoso e inmediato y hay que hacerles participes de que con los esfuerzos y la constancia se consiguen \u00a0logros. Es un trabajo que hay que recordar continuamente ya que a\u00fan no aceptan que las tareas pueden salir mal, m\u00e1s a\u00fan si el inter\u00e9s por el trabajo es m\u00ednimo.<\/p>\n

Hay que destacar el esfuerzo que realizan para confeccionar esas creativas pulseras. Est\u00e1n enormemente motivados y motivadas, y observo gran esfuerzo y concentraci\u00f3n. \u00abEstoy pensando en c\u00f3mo aplicar la divisi\u00f3n sobre las pulseras\u00bb.<\/span><\/p>\n

Os deseo que pas\u00e9is un buen fin de semana.<\/p>\n

Un abrazo.<\/p>\n

Juanjo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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