{"id":9990,"date":"2014-11-21T14:20:49","date_gmt":"2014-11-21T13:20:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriatercerciclo\/?p=9990"},"modified":"2014-11-22T02:20:44","modified_gmt":"2014-11-22T01:20:44","slug":"visitamos-fundacion-medina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriatercerciclo\/2014\/11\/21\/visitamos-fundacion-medina\/","title":{"rendered":"Visitamos \u00abFundaci\u00f3n Medina\u00bb"},"content":{"rendered":"

\"Medina\"<\/p>\n

Hoy la clase de 5\u00ba de primaria del colegio Alquer\u00eda ha visitado la \u00abFundaci\u00f3n Medina\u00bb.<\/h5>\n
Lo primero de todo ha sido ponernos unas batas verdes y unos guantes para poder trabajar. En dos grupos y en dos mesas hemos\u00a0hecho pruebas con placas y agua: primero nos han dado unas placas, una transparente y otra morada. Con una pipeta hemos cogido una gota del agua del r\u00edo Genil (de las muestras que cogimos el mes pasado), la hemos puesto en las placas y en unos d\u00edas veremos lo que ocurre. Las placas se pondr\u00e1n de otro color y nos indicar\u00e1n si el agua est\u00e1 contaminada o no.<\/h5>\n

 <\/p>\n

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<\/div>\n
Despu\u00e9s de hacer los experimentos hemos hecho un rifa, han ganado Giulio y Marcos O, se han llevado un peluche mini de una bacteria y un protozoo.<\/h5>\n
Nos han ense\u00f1ado que un virus necesita un medio para vivir (animal, persona…) y a una temperatura de unos 37 grados.<\/h5>\n
Nos han mandado de \u00abdeberes\u00bbque hagamos en clase este experimento (solo para clase ya que se pueden generar hongos):<\/h5>\n
MATERIALES:<\/strong><\/h5>\n
1. Un tuper.<\/h5>\n
2. Papel de cocina\/servilleta gruesa.<\/h5>\n
3. Un par de ramas\/hojas…<\/h5>\n
4. Agua.<\/h5>\n
Se pone en el fondo del tuper el papel de cocina h\u00famero, se a\u00f1aden las hojas o ramas y se cierra durante 3 o 4 d\u00edas sin abrirlo. Al cabo de ese tiempo se ver\u00e1 que crece.<\/h5>\n
\u00bfQu\u00e9 pasar\u00e1?<\/h5>\n
Este \u00abexperimento\u00bb que acabamos de contar solo se puede tocar con guantes porque si el hongo que nace es malo y lo tocas, puede hacerte da\u00f1o.<\/h5>\n
En laboratorio y dos grupos, nos han ense\u00f1ado todos los aparatos que tienen. Con el microscopio a\u00a0E.coli, una bacteria que a veces aparece en el sistema digestivo de animales.<\/h5>\n
V\u00edctor nos dice que el microscopio aumenta lo que veamos unas 400x, \u00a0y la lupa entre 10 y 40x. Con la lupa (que parece un microscopio) hemos visto un hongo.<\/h5>\n
Por \u00faltimo hemos aprendido la diferencia entre tubo de ensayo, vaso de precipitaci\u00f3n, placa, pipeta, extendedor.<\/h5>\n
Nos han explicado muchas cosas nuevas como que est\u00e1n buscando un remedio para el \u00c9bola.<\/h5>\n
Nos ha gustado mucho la salida, esperamos hacer otra parecida. \u00a1Nos lo hemos pasado \u00abchachipistachi\u00bb. En clase seguiremos investigando.<\/h5>\n
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