{"id":35122,"date":"2024-05-27T16:55:39","date_gmt":"2024-05-27T14:55:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriazulceleste\/?p=35122"},"modified":"2024-05-27T16:55:39","modified_gmt":"2024-05-27T14:55:39","slug":"el-control-de-esfinteres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriazulceleste\/2024\/05\/27\/el-control-de-esfinteres\/","title":{"rendered":"EL CONTROL DE ESFINTERES"},"content":{"rendered":"<p>Estimadas familias:<\/p>\n<p>Ya estamos acabando el tercer trimestre en este curso en el que todos y todas hemos aprendido a trav\u00e9s del juego, la experimentaci\u00f3n y sobre todo con las rutinas y el contacto con los compa\u00f1eros.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-34351\" src=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2024\/04\/control-esfinteres.jpg\" alt=\"\" width=\"242\" height=\"209\" \/>En este \u00faltimo trimestre hemos abordado para los mayores del grupo el inicio de un buen control de esf\u00ednteres\u00a0 ya que consideramos que el momento ideal para iniciarnos en tan importante tarea es el verano m\u00e1s cercano a los dos a\u00f1os.<\/p>\n<p>A lo largo del curso hemos trabajado las distintas rutinas relacionadas con el aseo y ya, todos y todas en el grupo, nos sentamos en el orinal, conocemos su uso e incluso lo usamos de forma espor\u00e1dica.<\/p>\n<p>Los m\u00e1s peque\u00f1os tambi\u00e9n\u00a0 asisten mediante la observaci\u00f3n de los mayores del grupo sum\u00e1ndose a la rutina cuando ellos as\u00ed lo demandan inici\u00e1ndose en tan interesante juego.<\/p>\n<p>Para decidirnos a retirar el pa\u00f1al a alguno de los alumnos\/as, valoramos no tanto su edad como\u00a0 si cuenta con la suficiente madurez para dar dicho paso, si su colaboraci\u00f3n en dicho proceso se hace con inter\u00e9s y de buen grado y si la familia est\u00e1 de acuerdo en trabajar en el objetivo propuesto.<\/p>\n<p>Son muchos los alumnos\/as que ya demandan el cambio, se sientan en el orinal, mantienen el pa\u00f1al seco de un cambio a otro e incluso hacen \u00abpip\u00ed\u00bb con la consiguiente felicitaci\u00f3n de todos en el grupo que normalmente se hace a trav\u00e9s de una breve canci\u00f3n que ya todos conocen, cantan o tatarean.<\/p>\n<p>\u00a1PIPI&#8230;PIPI&#8230;PIPI&#8230;UN PIPI&#8230;OTRO PIPI&#8230;!<\/p>\n<p>Con la llegada del verano pedimos la colaboraci\u00f3n de las familias para seguir con las rutinas de aseo en casa que si bien pueden llevar a la retirada del pa\u00f1al en las semanas de vacaciones , sobre todo nos facilitar\u00e1n esta tarea en las primeras semanas de septiembre en el inicio de un nuevo curso.<\/p>\n<p>Debemos seguir record\u00e1ndoles a los peque\u00f1os la importancia del aseo, sentarlos de forma rutinaria varias veces al d\u00eda, felicitarlos por los logros obtenidos pero sobre todo sin imponerles actuaciones, rega\u00f1arles o afearles conductas regresivas.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-35223\" src=\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2024\/05\/adios-panales.jpg\" alt=\"\" width=\"284\" height=\"177\" \/>La consecuci\u00f3n del control de esf\u00ednteres es un proceso que necesita la colaboraci\u00f3n de todos, tiempo y sobre todo hacer que \u00e9ste sea agradable para los ni\u00f1os y ni\u00f1as que est\u00e1n inmersos en \u00e9l.<\/p>\n<p>En las pr\u00f3ximas semanas seguiremos trabajando en las rutinas de aseo que seguro nos llevar\u00e1n a la consecuci\u00f3n de nuestros objetivos para una excelente autonom\u00eda de nuestros peque\u00f1os.<\/p>\n<p>\u00a1 Si ya son casi amarillos!<\/p>\n<p>Un abrazo<\/p>\n<p>Estefan\u00eda y Nuria<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estimadas familias: Ya estamos acabando el tercer trimestre en este curso en el que todos y todas hemos aprendido a trav\u00e9s del juego, la experimentaci\u00f3n y sobre todo con las rutinas y el contacto con los compa\u00f1eros. 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