Archivo de la categoría: Artística 5º

Noviembre en Quinto

Seguimos nuestro ritmo de trabajo en todas las áreas. Este mes de noviembre tenemos varios proyectos iniciados en paralelo que compaginamos con otras tareas escolares.

ÁREA DE CIENCIAS

Continuamos con nuestro proyecto de Invertebrados. Hemos terminado de recopilar la información en las distintas fuentes de información (libros, información de casa, enciclopedias de la biblioteca e Internet en páginas educativas seleccionadas para ellos por mí).  Ya están realizando los informes y/o PowerPoint que van a mostrar a los compañeros de sexto. Todos los Power los hemos subido a Edmodo para que todo el grupo tenga acceso al trabajo realizado. En sus libretas tienen el informe elaborado a partir de las informaciones.

Los grupos de trabajo son los siguientes:

Grupo 1: Qué son los invertebrados, tipos, características principales, funciones vitales.

Grupo 2: Moluscos

Grupo 3: Artrópodos: Insectos y Miriápodos

Grupo 4: Artrópodos: Crustáceos y Arácnidos

Grupo 5:  Cnidarios y Equinodermos

Grupo 6: Poríferos y Anélidos. 

Esta semana además hemos realizado dos Conferencias: Laura sobre los Animales en Peligro de Extinción y Candela M. sobre el Parque Natural de Sierra Nevada. En el blog de los alumnos encontraréis más información.

ÁREA DE ARTÍSTICA  Y ÁREA DE LENGUA

La semana pasada iniciamos un proyecto conjunto de las dos áreas sobre la comunicación, relacionándola con la dramatización. Ya que a veces pensamos que una dramatización  es obra teatral. Y la realidad es que en las diferentes formas y medios que hay de expresión se produce dramatización.

Para ello se hizo una sesión de ideas previas sobre las diferentes formas que los humanos tenemos para comunicarnos, para expresarnos oralmente.  

La primera sesión desarrollada en artística se trabajo los principios a tener en cuenta en la conversación:

  • Saber escuchar.
  • Ordenar adecuadamente las ideas.
  • Emplear acertadamente el vocabulario.
  • Saber cómo iniciar una conversación.
  • Saber cómo mantener una conversación.
  • Saber cómo derivar de un tema a otro.

Características de la Comunicación Oral.

  • Dicción
  • Fluidez
  • Volumen
  • Ritmo
  • Claridad
  • Coherencia
  • Emotividad
  • Movimientos corporales y gesticulación
  • Vocabulario

En esta sesión de artística han elegido algunas formas de expresión oral y hemos tenido voluntarios para hacer monólogos.

Por otra parte desde el área de lengua también hemos profundizado en las diferentes formas de expresión oral, comunicación que hay y dependiendo de los intereses personales elegir la que cada alumno/a de forma individual  o en grupos les apetece preparar para realizar la dramatización.

Primero hemos investigado individualmente en los libros de lengua. En cada editorial hemos encontrado recursos diferentes. Los más comunes han sido: diálogo, debate, presentaciones orales, conferencias, noticias, entrevista, discurso. 

Les he pedido que investiguen en casa sobre el mitin político, debate, monólogo….

La próxima sesión del área de lengua será para decidir lo que cada uno quiere hacer, si lo van a hacer de forma individual, grupal, por parejas. Y a partir de ahí decidir el tema del trabajo y la preparación escrita de lo elegido.

Además esta semana hemos realizado un taller creativo de escritura donde con el mismo inicio de historia cada alumno, alumna de quinto ha inventado su propia historia.

Área de Matemáticas

En este área hemos continuado resolviendo problemas relacionados con las operaciones con y sin paréntesis así como de las propiedades de la multiplicación y división. 

Además de forma individual cada alumna/o ha seleccionado un libro de matemáticas de nuestra biblioteca para practicar aquellos aspectos del tema trabajado que todavía les supone alguna dificultad o simplemente por practicar.

Es importante el seguir trabajando las tablas de multiplicar para que el cálculo sea más automático. En la web de Alquería así como en los recursos tic del blog pueden encontrar juegos para practicar las tablas.

El lunes 26 de noviembre realizaremos una prueba individual para analizar las dificultades o no de operaciones básicas y operaciones con y sin paréntesis.

Área de Ética

Esta semana se ha celebrado el Día Internacional de los Derechos del Niño. Por eso hemos visto la película titulada “BINTA Y LA GRAN IDEA”  de Javier Fesser. Es un cortometraje que les ayuda a ver cómo se vive en otros lugares, su cultura, sus costumbres, cómo viven los niños, sus derechos y deberes.  Cuenta la historia de Binta, una niña, y su padre, un humilde pescador, que preocupado por el progreso se le ocurre una idea que quiere llevar a cabo.

Después hemos hecho un cine-forum sobre lo que nos ha llamado la atención de esta estupenda película. Han aparecido en el debate aspectos sobre los valores: respeto, tolerancia, justicia social, la solidaridad. La importancia de respetarnos a pesar de las diferencias.

Buen Fin de Semana

Isabel Rosales

La mejor parte de mí.

En esta entrada queremos compartir con vosotros el trabajo de expresión plástica y escrita, del grupo de quinto, que pudisteis ver en los expositores de clase. Aprovecho para informaos que los maestros del tercer ciclo, como ya contó Jorge en una entrada anterior, estamos participando en un proyecto colaborativo, PALABRAS Azules, junto con maestros de toda España, en la que aportamos nuestros trabajos de escritura creativa en un blog común, que podéis visitar pinchando en la siguiente imagen:

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Durante el presente mes de noviembre se publicará el trabajo de esta entrada, realizado por el grupo de quinto.

Hace unos años, un compañero y amigo me presentó el libro “The best part of me“. Él lo utilizó como motivación con los alumnos de grado cuatro en la escuela Collingwood School, en Cálgary, Canadá. Con este proyecto pretendía hacer  reflexionar a su alumnado sobre ellos mismos, al mismo tiempo que les presentaba una propuesta creativa de expresión escrita. Esta misma propuesta se la hemos presentado, este año,  al grupo de quinto.

Ha sido, un trabajo de expresión escrita y visual, a partir de la idea original del libro The best part of me: Children Talk About their Bodies in Pictures and Word, de la fotógrafa Wendy Ewald.

The best part of me

Éste ha sido el resultado de su trabajo. Podéis acceder a la presentación pinchando en las imágenes:

Portadas La mejor parte de mi.001

Portadas La mejor parte de mi.002

 

 

 

 

 

Un saludo.

José Martín

 

 

ARTÍSTICA 5º

Hola a todos. En Artística hemos comenzado este trimestre con actividades encaminadas a preparar la Semana Cultural. El trimestre pasado pusimos en marcha algunas actividades de “larga duración”. Una de ellas fue la fabricación de papel reciclado, cuyo proceso ya os mostramos.

Terminada la fase de secado y prensado del papel, podemos observar en su totalidad, sus características visuales. Os mostramos algunos de los resultados.

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Con esta diversidad, nos propusimos crear composiciones, basándonos en las diferentes formas de organizar las texturas que habíamos creado con el papel.

La superficie del papel tiene cualidades de suavidad, rugosidad y pigmentación conseguida al tintar el papel y usar papel de diferentes colores. Estas características nos sirven como elementos para la composición.

En el proceso de crear las composiciones incorporamos sentimientos y emociones. El  resultado es un tipo de expresión artística que refleja nuestra personalidad en forma de nuestros gustos e intenciones, y que debemos consensuar con el resto del grupo.

Un saludo

Ana Martín

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Actividades de artística en octubre. QUINTO

En primer lugar, quiero mencionar la gran calidad que han conseguido nuestros alumnos en uno de los trabajos que forman parte de la decoración del aula, el autorretrato. Su ejecución supone  un reto pictórico y una superación de los miedos personales al enfrentarnos a nuestra propia imagen.

FOTOS  SLIDE

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Acompañamos la imagen con una descripción física y emocional.

Durante este mes estamos trabajando en un pequeño proyecto para la fabricación de papel. Lo estamos llevando a cabo mediante la rotación de los grupos en todas  las fases de ejecución:

Partimos de gran cantidad de papel picado, procedente de la destrucción de documentos de secretaría. Además picamos papel reciclado de diversos colores.

Ponemos el papel en remojo durante una semana y lo trituramos con una batidora. Obtenemos una pulpa homogénea apta para pasarla por el tamiz.

Ensayamos diversas posibilidades de diseño y color.

Quitamos el exceso de agua.

Dejamos secar el papel sobre hojas de periódico, las apilamos y las llevamos a clase a la zona de secado.

Durante la semana cambiamos el papel de periódico para acelerar el proceso de secado.

Posteriormente pasamos las hojas a la prensa. Os enseñaremos los resultados  cuando acabemos el trabajo.

Un saludo.

Ana

Artística en QUINTO

Esta tarde, en nuestra clase de artística, hemos preparado nuestros

“Cuadernos de Artística”. Al igual que el curso pasado, serán nuestros bloc de dibujo, donde nos atrevemos con todos los trazos y bocetos. En él queremos recoger todas nuestras ideas gráficas, nuestras imágenes personales.

Nos acompañará todo el curso y lo usaremos en cualquier momento que necesitemos expresarnos dibujando y, por supuesto, sea un momento oportuno para ello.

Ana.