Archivo de la categoría: Educación física 5º

MÁSTER CLASS. BÁDMINTON

Hoy hemos tenido una visita al Centro de dos entrenadores – jugadores de Bádminton, Laura y José Membrive. Ambos integrantes de la federación española y éste último, jugador profesional de bádminton. Con el objetivo de conocer y practicar otro deporte muy de moda ahora en España después de los éxitos de una de nuestras jugadoras españolas “Carolina Marín”.

Hemos compartido sus experiencias personales en dicho deporte, material que se necesita para dicha práctica, reglamentación, así como diferentes técnicas de golpeo y de juego.

La “máster class” ha sido muy enriquecedora y todo el alumnado ha disfrutado de la experiencia.

A continuación vamos a exponer una serie de imágenes en las cuales veremos a nuestro alumnado y a los entrenadores practicar dicho deporte en la pista deportiva.

 

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Alberto Castro y Jaime Medina.

Música del s.XX “Rock and Roll”

Como broche de oro para finalizar nuestro milenio, desde el Àrea de Mùsica y Educaciòn Fìsica, el tercer ciclo de primaria ha escogido la mùsica rock como la màs representativa del ùltimo siglo. El rock es un género musical del siglo XX y de la época contemporánea del cual nacen cada uno de los diversos géneros musicales derivados del rock and roll. Suele interpretarse, entre otros muchos instrumentos que habitualmente se adicionan, con guitarra, batería, bajo y, algunas veces, instrumentos de teclado como el órgano y el piano.

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La música rock tiene sus raíces en la era del rock and roll y el rockabilly de los años 1950. A mediados de los años 1960, la música rock se combinó con la música folk para crear el folk rock, con el blues para crear el blues rock y con el jazz, para crear el jazz-rock fusión, y sin una marca de tiempo para crear el rock psicodélico. En los años 1970, el rock incorporó influencias del soul, el funk, y la música latina. También en los años 1970, el rock desarrolló varios subgéneros, como el soft rock, el hard rock, el rock progresivo, el heavy metal y el punk. Los subgéneros del rock de los años 1980 incluyen el new wave, el new romantic, el glam rock, el synth-pop, el hardcore punk, rock alternativo, el thrash metal, y el speed metal. Los subgéneros del rock de los años 1990 incluyen el grunge, el britpop, el indie rock.

El rock es música libre porque juega con los principios mismos de la música, sin otro límite que la música misma. El rock manifiesta las libertades del individuo y es reflejo de la època en que vivimos.

Granada, ha tenido una extensa tradición musical que ha servido para convertirla en cuna no sólo del flamenco, si no de muchos grupos de pop y rock emblemáticos. La ciudad, sin duda, tiene ése sello, ese algo especial.

Hemos querido escoger con nuestros alumnos y alumnas la canciòn de un artista granadino muy representativo de este estilo,” Bienvenidos”, de Miguel Rios, con la que hemos elaborado una coreografìa poniendo de manifiesto ese cambio ideològico y cultural que nos ha tocado vivir en este final del milenio, durante el S.XX. En nuestra puesta en escena no podìa faltar el vestuario màs apropiado para la coreografìa, todos de elaboración casera y muy originales. En esta danza habìa momentos de baile libre e improvisado alternados con coreogràfìas grupales, donde la intenciòn era reflejar esa fuerza y libertad que solo el rock puede transmitir como nadie.

Danza “Bienvenidos” from Jorge Torrente on Vimeo.

En referencia a los contenidos del área de Educación Física hemos trabajado :

  • El cuerpo y el movimiento. Exploración y conciencia de las posibilidades y recursos del lenguaje corporal.
  • Composición de movimientos a partir de estímulos rítmicos y musicales. Elaboración de coreografias simples.
  • Valoración de los usos expresivos y comunicativos del cuerpo.

La implicación de todos los alumnos ha sido excelente y muy motivadora para posteriores trabajos en grupo.

La elaboración de los disfraces ha supuesto en cada uno de los alumnos una gran satisfación personal, ya que han disfrutado con la elección individual de su vestimenta.

Un cordial saludo y daros las gracias a todos por vuestra colaboración.

Elena Iruela y Alberto Castro. Maestros de Música y Educación Física.

Educación Física 5º EPO

ESTIMADAS FAMILIAS:

Este año, a lo largo del curso, me pondré en contacto con las familias a través de ésta página que resulta tan interesante para todos/as.
Iremos plasmando las actividades realizadas a lo largo de cada mes, así como anécdotas, fotos y noticias que surjan en el día a día.

La gran motivación por el área  es  sin duda uno de los aspectos positivos a destacar en el comentario grupal.

Nos sumergimos directamente en el último ciclo que conforma la etapa de “Primaria”, con lo que dejamos de lado contenidos que hasta ahora habían sido fundamentales, para retomar otros nuevos e incidir sobre otros ya abordados.

La “Coordinación” y el “Equilibrio”  los cuales se trabajan durante toda la etapa, pero ahora los abordamos más profundamente y complejamente para su completo asentamiento.

Las Habilidades Básicas son unos de los contenidos “trabajados” en programaciones  anteriores, si bien también se ha considerado oportuno realizar una unidad didáctica (antes se realizaba una para cada habilidad) que de alguna manera sirviera de ratificación de lo aprendido para todas estas habilidades (desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones), además conseguir que nuestros alumnos y alumnas las reconozcan (más teóricamente) en cualquier juego o deporte.

En éste curso toma un mayor protagonismo el trabajo especifico de las Habilidades Genéricas (botes, fintas, golpeos, conducciones e interceptaciones).

Por último mencionar que casi todos los contenidos a trabajar durante el curso vamos a hacerlos de forma lúdica (juegos o formas jugadas) para que la motivación e interés por el aprendizaje no les suponga ningún esfuerzo, y que su desarrollo se produzca de forma natural,  y en la medida de lo  posible, divertida.

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Un cordial saludo:

Alberto. Maestro de Educación Física.