{"id":10191,"date":"2021-11-21T12:50:18","date_gmt":"2021-11-21T11:50:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=10191"},"modified":"2021-11-21T12:50:18","modified_gmt":"2021-11-21T11:50:18","slug":"dia-universal-de-la-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2021\/11\/21\/dia-universal-de-la-infancia\/","title":{"rendered":"D\u00eda Universal de la Infancia"},"content":{"rendered":"

Para celebrar este d\u00eda en el colegio, el tercer ciclo de primaria visiona la pel\u00edcula de \u00abLos ni\u00f1os del para\u00edso\u00bb. El protagonista principal llamado Ali es un colegial iran\u00ed de familia humilde que un d\u00eda, de regreso a casa, pierde los zapatos reci\u00e9n reparados de su hermana Zahra. Consciente de que los limitados recursos econ\u00f3micos de su familia no permiten comprar un nuevo par, decide compartir los suyos con ella.<\/p>\n

De ella reflexionamos sobre los derechos y deberes que toda ni\u00f1a y ni\u00f1o deben tener en una sociedad totalmente diferente a la nuestra. Somos conscientes de la suerte que tenemos viviendo en una familia acomodada sin ning\u00fan tipo de falta sanitaria, educativa, emocional y personal, modelo que en Teher\u00e1n se lleva a cabo de otra manera por falta de recursos.<\/p>\n

Con esa reflexi\u00f3n los grupos de quinto y sexto forman dos subequipos mezclados para llevar a cabo una tarea de cine forum, aportar los datos m\u00e1s relevantes, impresiones y opiniones sobre ella.<\/p>\n

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Una vez finalizado el coloquio, en peque\u00f1os equipos de trabajo pensamos plasman en un folio A3 aquellas ideas que les ha sugerido la actividad a trav\u00e9s de frases, mensajes o dibujos.<\/p>\n

Durante la semana hemos avanzado con la prueba de divisibilidad para afrontar un ejercicio de manera individual tras practicarlo en clase con el cuaderno, en parejas o equipos. Los objetivos principales son hacerles conscientes de la importancia de resolver las dudas antes de una prueba, acabar las tareas a tiempo y repasar en casa. Realizar una tarea en compa\u00f1\u00eda es efectiva para comprender y asimilar lo trabajado ya que se dan consejos y \u00abtruquillos\u00bb para llegar al fin de la misma. Pero tan importante es desenvolverse solo para autoevaluarse y averiguar si retuve todo lo trabajado y aprendido.<\/p>\n

Introducimos el concepto de n\u00famero entero dando importancia a la recta num\u00e9rica para su comprensi\u00f3n y operaciones sencillas con n\u00fameros negativos.<\/p>\n

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Avanzamos con los grados del adjetivo, los tipos de sustantivos (especialmente con el colectivo pensando en gran grupo un listado y asoci\u00e1ndolo a su nombre individual).<\/p>\n

La tarea de la atm\u00f3sfera, la hidrosfera y el clima culmin\u00f3 con un ejercicio escrito individual para recordar lo trabajado y volver a ponernos en situaci\u00f3n estudio y repaso para resolverlo de manera individual.<\/p>\n

En general, esta semana hemos cerrado todos los contenidos y tareas que ten\u00edamos abiertos para comenzar la pr\u00f3xima con nuevos proyectos de cara al final de trimestre. Tambi\u00e9n hemos avanzando con la construcci\u00f3n digital del colegio a trav\u00e9s del juego de Minecraft donde poco a poco ir\u00e1n pasando todos los integrantes del grupo de sexto para medir de manera real el colegio y volcar esos datos en el juego. Conforme vayamos avanzando os mostraremos algunas pinceladas antes de hacer la grabaci\u00f3n del v\u00eddeo que tenemos pensado. Seguimos gamificando el aula y pensando en nuevas ideas para ello.<\/p>\n

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Buen fin de semana.<\/p>\n

Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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