{"id":10245,"date":"2021-12-03T22:12:22","date_gmt":"2021-12-03T21:12:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=10245"},"modified":"2021-12-03T22:12:22","modified_gmt":"2021-12-03T21:12:22","slug":"ciclo-de-conferencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2021\/12\/03\/ciclo-de-conferencias\/","title":{"rendered":"Ciclo de conferencias"},"content":{"rendered":"

D\u00cdA DE LA CONSTITUCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

En el d\u00eda de hoy, viernes 3 de diciembre, celebramos en el colegio el D\u00eda de la Constituci\u00f3n. En esta ocasi\u00f3n, la etapa de primaria se ha propuesto elaborar un dec\u00e1logo sobre el uso adecuado de nuestro jard\u00edn centenario, una especie de \u00abConstituci\u00f3n de nuestro Jard\u00edn\u00bb.<\/p>\n

Para desarrollar esta idea en nuestra clase, lo primero que pensamos fue recorrerlo en peque\u00f1os grupos para observar, conocer y pensar las necesidades que requiere. Tras ello, en el mismo jard\u00edn realizamos una lluvia de ideas para recogerlas por escrito. Ya en asamblea de clase, comentamos todas ellas y damos prioridad a cada una para elaborar el dec\u00e1logo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Llegado el d\u00eda, en una gran asamblea de primaria en el tejadillo, compartimos todas las propuestas leyendo Martina y Olmo nuestro trabajo de clase:<\/p>\n

Para el cuidado y el mantenimiento de nuestro jard\u00edn, la clase de sexto considera que es necesario el uso y disfrute de este espacio teniendo en cuenta algunas consideraciones para mantenerlo.<\/em><\/p>\n

Como toda constituci\u00f3n, aparecer\u00e1n derechos y deberes de todos los ni\u00f1os\/as del colegio y adultos.<\/em><\/p>\n

Hemos priorizado una serie de normas que recogemos en un dec\u00e1logo:<\/em><\/p>\n

    \n
  1. Mantenimiento del jard\u00edn haciendo un uso adecuado de sus espacios sin entrar en los arriates. Evitar correr cerca de las plantas y arbustos, teniendo en cuenta que es un espacio compartido y jard\u00edn centenario.<\/em><\/li>\n
  2. Repoblaci\u00f3n de algunas parcelas.<\/em><\/li>\n
  3. Conservar y mantener los sistemas de riego.<\/em><\/li>\n
  4. \u00a0Distribuir los hoteles de insectos elaborados en art\u00edstica d<\/em>ados los diversos ecosistemas propios del jard\u00edn y la vega,<\/em><\/li>\n
  5. Colaborar en la limpieza de los espacios del jard\u00edn, especialmente la parcela asignada a cada grupo.<\/em><\/li>\n
  6. Fomentar la lectura, el trabajo en las mesas, pasear por sus espacios, aprender de sus plantas, jugar de manera tranquila.<\/em><\/li>\n
  7. Alimentar a los animales del estanque y mantener su espacio limpio.<\/em><\/li>\n
  8. Recoger las frutas y frutos del jard\u00edn en su momento adecuado, acompa\u00f1ado de un adulto.<\/em><\/li>\n
  9. Mantener las zonas de tierra de tr\u00e1nsito y no hacer agujeros.<\/em><\/li>\n
  10. Disfrutar del jard\u00edn.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

    CICLO DE CONFERENCIAS<\/strong><\/p>\n

    Esta semana hemos dado comienzo las conferencias de clase con la tem\u00e1tica de pa\u00edses y ciudades todas enmarcadas dentro del \u00e1rea de Ciencias al estar trabajando Europa en este momento.<\/p>\n

    La situaci\u00f3n, poblaci\u00f3n, relieve, lugares emblem\u00e1ticos, historia, gastronom\u00eda, costumbres, himno, bandera, tradiciones populares… son algunos de los aspectos que los conferenciantes han podido ofrecer al grupo para acercar sus conocimientos e investigaciones.<\/p>\n

    El trabajo de las conferencias conlleva una responsabilidad al tener que preparar un tema seleccionado, informarse, contrastar y desarrollar un \u00edndice l\u00f3gico que recoja todo lo que se quiere transmitir. En el tercer ciclo tiene mucho valor que comiencen a realizarlas de manera individual y supervisadas por el adulto, tanto en navegaci\u00f3n como en ejecuci\u00f3n siendo ellos los responsables de la misma. Ya llevan una trayectoria de exposiciones a lo largo de la etapa de Primaria y con esta \u00faltima pretendemos que consigan demostrar todo aquello que aprendieron a lo largo de los a\u00f1os demostrando soltura y estrategias de exposici\u00f3n ante un p\u00fablico conocido.<\/p>\n

    Tambi\u00e9n es cierto, que en muchos de los casos, aparecen los nervios esc\u00e9nicos propios de la edad y que en cursos anteriores no estaban. Quieren realizar su trabajo de manera efectiva siendo reconocidos por su grupo de clase y por ello aparecen.<\/p>\n

    Las conferencias realizadas ha sido las siguientes:<\/p>\n