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<\/p>\nLa semana comienza haciendo una reflexi\u00f3n sobre \u00a0el trabajo realizado hasta el momento, aspectos individuales de mejora y de grupo. En la clase es necesario tener una buena convivencia, respetarnos a nosotros mismos y a los dem\u00e1s as\u00ed como cuidar y respetar el espacio donde convivimos y los materiales que se utilizan. Acordamos intentar mejorar en aquellos aspectos que son susceptibles de mejora.<\/p>\n
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Trabajamos sobre el concepto de la importancia de respetar la diversidad dentro del aula, todos y todas somos distintos, tenemos sensaciones, emociones, pensamientos, capacidades, talentos, deseos \u00a0y sentimientos que nos hacen ser diferentes los unos de los otros. Tambi\u00e9n sobre la capacidad de ponernos en el lugar del otro, de entender los sentimientos y emociones del otro, de ser emp\u00e1ticos. Este proceso de reflexi\u00f3n que se llev\u00f3 a cabo en el aula ha sido una de las tareas que a menudo se realizan en el aula como parte de la formaci\u00f3n emocional que debe y tiene que estar presente en el d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n
Ayer adem\u00e1s fue el d\u00eda internacional de la inclusi\u00f3n, diversidad, personas con capacidades diferentes, conceptos que est\u00e1n muy presentes en nuestro proyecto educativo.<\/p>\n
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Las sesiones \u00a0de trabajo comienzan aportando la \u00a0informaci\u00f3n que se pidi\u00f3 la semana pasada, para comenzar nuestro taller de escritura: \u00abLa biograf\u00eda\u00bb. Cuando se inicia una actividad es importante dedicar un tiempo a pensar sobre lo que se va a hacer, a ordenar las ideas, a buscar informaci\u00f3n que puede ser necesaria para el desarrollo de la misma y a c\u00f3mo se va a estructurar la informaci\u00f3n, cu\u00e1l es el hilo conductor del relato. Siempre que se va a elaborar un texto realizamos estos pasos previos. En casa no hay que hacer los textos, simplemente buscar informaci\u00f3n, algunos datos que se necesitan para poder elaborar el relato de una manera m\u00e1s concreta y con informaci\u00f3n real.<\/p>\n
En esta ocasi\u00f3n el Taller de escritura comenz\u00f3 con una sesi\u00f3n de motivaci\u00f3n sobre este tipo de texto, en qu\u00e9 consiste, c\u00f3mo se escribe, qu\u00e9 aspectos se deben tener en cuenta para elaborar el contenido, qu\u00e9 apartados debe contener, qu\u00e9 orden de ideas se debe seguir. Para ello buscamos informaci\u00f3n en los libros que tenemos en el aula. Nos dimos cuenta que no en todos los libros aparece informaci\u00f3n sobre este tipo de texto. As\u00ed que tambi\u00e9n utilizamos las herramientas digitales para seguir buscando informaci\u00f3n.<\/p>\n
<\/p>\n Una vez investigado lo que es la Biograf\u00eda extraemos conclusiones como:<\/p>\n Las siguientes sesiones se dedican a elaborar la biograf\u00eda de forma individual, siguiendo los pasos para realizarla, incluyendo el proceso de revisi\u00f3n tanto ortogr\u00e1fica, gramatical, de forma, presentaci\u00f3n. El siguiente paso es la correcci\u00f3n por parte del adulto donde se dan indicaciones de mejora a cada persona del aula para de esta forma conseguir el mejor texto posible. En estos momentos nos falta para terminar el proyecto el pasar cada biograf\u00eda a un formato digital que va enriquecer el trabajo de presentaci\u00f3n, podremos incluir im\u00e1genes, dibujos. Esta parte la mostraremos en una entrada del blog de alumnos en el momento que est\u00e9 terminada.<\/p>\n CELEBRACI\u00d3N D\u00cdA DE LA CONSTITUCI\u00d3N<\/span><\/strong><\/p>\n Para celebrar el D\u00eda de la Constituci\u00f3n, lo primero que se hace es realizar una asamblea donde se recuerda qu\u00e9 tipo de documento es y su utilidad, la importancia de tener unas normas que regulen la convivencia en la sociedad, el respeto de esas normas. En la constituci\u00f3n se recogen tanto derechos como deberes de los ciudadanos. En esta ocasi\u00f3n el trabajo de toda Primaria se va a desarrollar partiendo del concepto \u00abUNA CONSTITUCI\u00d3N PARA NUESTRO JARD\u00cdN\u00bb.\u00a0<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n Adem\u00e1s de pasear por nuestro jard\u00edn, tambi\u00e9n nos situamos en el plano que se elabor\u00f3 hace unos a\u00f1os para poder dise\u00f1ar mejor este espacio.<\/p>\n Los d\u00edas previos a la celebraci\u00f3n de la Asamblea de Primaria donde se exponen los trabajos desarrollados por todas la aulas, se han realizado en cada aula sesiones de concienciaci\u00f3n, visualizaci\u00f3n, de b\u00fasqueda de recursos que nos permitan elaborar un dec\u00e1logo de normas para mantener, cuidar y proteger \u00a0nuestro jard\u00edn.<\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 un dec\u00e1logo para nuestro jard\u00edn? <\/span><\/strong><\/p>\n En quinto lo primero que se hizo fue recordar cu\u00e1l es nuestra zona adjudicada para el cuidado del jard\u00edn. Hace unos a\u00f1os cada grupo de primaria ten\u00eda asignada un cuadrante del jard\u00edn para su repoblaci\u00f3n, cuidado y mantenimiento. \u00a0Despu\u00e9s por parejas se debati\u00f3 y se establecieron que aspectos normativos se podr\u00edan establecer en la conservaci\u00f3n, protecci\u00f3n y respeto de este espacio tan bello. Cada pareja plasm\u00f3 en un folio las normas que consideraban necesarias para este objetivo. Un aspecto que se ha trabajado mucho es el que las normas no deben ser prohibiciones, sino aspectos de mejora desde el aspecto positivo, por ello hay que buscar frases sin incluir la palabra no. Esta es la parte m\u00e1s dif\u00edcil del proceso ya que ellos como ni\u00f1os y ni\u00f1as tienden a establecer el paralelismo de la norma con la negaci\u00f3n y con lo que no se puede hacer. En algunas parejas si han tenido en cuenta este aspecto y a otras les ha costado mayor esfuerzo.<\/p>\n Posteriormente se realiz\u00f3 una asamblea en el aula donde entre todos acordaremos las normas que eran aceptadas por el grupo. Una vez realizada esta tarea, pasamos a crear el c\u00e1rtel que se iba a mostrar en la Asamblea del viernes 3 de diciembre junto a nuestros compa\u00f1eros y compa\u00f1eras del resto de Primaria. \u00a0Ha sido un trabajo muy enriquecedor para todos y todas. Adem\u00e1s se ha creado un eslogan que va a formar parte de nuestra vida en el cole.<\/p>\n Aqu\u00ed os muestro unas im\u00e1genes de sus dec\u00e1logos y de la asamblea de primaria donde se expusieron las conclusiones.<\/p>\nEsta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aqu\u00ed para abrir la configuraci\u00f3n de cookies.<\/div><\/span><\/p>\n\n
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