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Tras leer el libro de \u00abLa lecci\u00f3n de August\u00bb y ver la pel\u00edcula de \u00abWonder\u00bb, una parte de la clase realiza la tertulia literaria mientras que la otra mitad la llevar\u00e1 a cabo el pr\u00f3ximo lunes.<\/p>\n
Como todos conocemos la historia de August, nos centramos en compartir aquellas partes que m\u00e1s nos llaman la atenci\u00f3n, las actitudes de algunos personajes y los preceptos del profesor.<\/p>\n
Comentamos el valor que tiene el apreciar a las personas por lo que son, lo que comparten, empatizan, acompa\u00f1an… dejando de lado el aspecto f\u00edsico sinti\u00e9ndonos todos iguales y destacando las cualidades que cada uno tiene.<\/p>\n
De todos los preceptos que el profesor Browne aporta cada mes en sus clases, nos quedamos sin duda con el siguiente:<\/p>\n
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- Fracciones.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
Durante esta semana, aparte de seguir practicando las fracciones equivalentes, comenzamos a comparar fracciones de igual y diferente denominador, los n\u00fameros mixtos y la resoluci\u00f3n de problemas. Se trata de encontrar soluciones y alternativas en la caja de herramientas que poseen aplicando la estrategia m\u00e1s adecuada y siguiendo el proceso m\u00e1s c\u00f3modo y f\u00e1cil ya que existen diferentes caminos para resolver un ejercicio. Esta parte nos llevar\u00e1 algo m\u00e1s de tiempo para afianzarla.<\/p>\n
Resolver un planteamiento de problema fraccionario es sencillo si lo plasman a trav\u00e9s de un dibujo, l\u00ednea y toma de datos.<\/p>\n
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- Ciencias: electricidad y magnetismo.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
Avanzamos con el concepto de magnetismo pensando algunos experimentos o circuitos el\u00e9ctricos para exponer la pr\u00f3xima semana en clase. Adem\u00e1s, recordamos los diferentes tipos de energ\u00edas renovables y no renovables buscando ejemplos de transformaci\u00f3n de la misma.<\/p>\n
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- Proyecto \u00abLa radio escolar\u00bb.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
Comenzamos esta nueva tarea en clase pensando en aquello que podemos contar en nuestras grabaciones para montar la radio escolar en formato podcast.<\/p>\n
Como si de un peri\u00f3dico se tratara, pensamos en secciones en parejas o tr\u00edos teniendo en cuenta los siguientes aspectos de este medio de comunicaci\u00f3n:<\/p>\n
– Hablar en un tono coloquial como si se estuviera hablando con un solo oyente. Alternar frases cortas, sobre todo, con largas.<\/p>\n
– Atribuir frases a cada idea. Ser claro y conciso.<\/p>\n
– Narrar la noticia siguiendo un orden l\u00f3gico de comienzo, nudo y final.<\/p>\n
– El oyente debe imaginar lo que escucha como si de una imagen se tratara: lugares, personas, objetos. Crear im\u00e1genes poderosas y directas con palabras.<\/p>\n
– En el caso de una entrevista o debate, el narrador o presentador debe dejar hablar, escuchar, dar el turno y no hablar de uno mismo. Evitar los sonidos de \u00abummm\u00bb.<\/p>\n
– En una noticia se necesita incluir las respuestas a las siguientes preguntas denominadas las 5 W: qu\u00e9 (what) ha sucedido; qui\u00e9nes (who) son sus protagonistas; d\u00f3nde (where) ha sucedido; cu\u00e1ndo (when) ha sucedido; y por qu\u00e9 ha sucedido (why).<\/p>\n
Este inicio continuar\u00e1 la pr\u00f3xima semana con el objetivo de publicar nuestra primera grabaci\u00f3n antes de las vacaciones.<\/p>\n
Adem\u00e1s, tratamos los diferentes tipos de adverbios, locuciones adverbiales repasando conjuntamente las preposiciones y tipos de pronombres.<\/p>\n
Recordad entregar la solicitud para la admisi\u00f3n en Centros de Secundaria para el curso 22\/23 ya que el periodo finaliza el d\u00eda 31 de este mes. Os dejo el enlace de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte con la convocatoria.<\/p>\n
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<\/a><\/p>\nBuen fin de semana.<\/p>\n
Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00a1Esto va que vuela! Las semanas cada vez se nos hacen m\u00e1s cortas llegando al viernes casi sin enterarnos. Aunque entremos en primavera y tengamos estos d\u00edas tan raros de lluvia y barro, para una parte de la clase, eso de que \u00abLa primavera la sangre altera\u00bb ya comenz\u00f3 a primeros de este a\u00f1o mostrando … Seguir leyendo La segunda primavera<\/span>
- Proyecto \u00abLa radio escolar\u00bb.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
- Ciencias: electricidad y magnetismo.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n