La semana comienza haciendo un peque\u00f1o repaso de lo trabajado, para ello corregimos diferentes tareas que hab\u00edamos terminado y retomamos la aproximaci\u00f3n y redondeo,\u00a0 las operaciones b\u00e1sicas con decimales y resoluci\u00f3n de problemas. A la vez que se va trabajando, se van resolviendo dudas, mediante la experimentaci\u00f3n, manipulaci\u00f3n, revisi\u00f3n de apuntes y trabajos anteriores. De esa manera se va consolidando lo aprendido.<\/p>\n
Proyecto de Trabajo Colaborativo: Granada.<\/strong><\/span><\/p>\n Con motivo de la pr\u00f3xima salida a la Ciudad de Granada, visita a la Catedral y su entorno<\/strong>, se ha aparcado el proyecto de Andaluc\u00eda por un breve espacio de tiempo, y hemos iniciado un proyecto de trabajo junto a los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras de sexto sobre el recorrido que se va a realizar para conocer m\u00e1s nuestra ciudad.<\/p>\n Lo primero que se ha hecho es unir parejas de quinto con las correspondientes de sexto para formar los grupos de trabajo. Luego se han distribuido las diferentes tem\u00e1ticas a investigar en funci\u00f3n de los monumentos, historia,\u00a0 plazas, calles; puntos importantes de la ciudad que nos vamos a encontrar en nuestro recorrido. Se han utilizado diferentes fuentes de informaci\u00f3n, libros de Granada, informaci\u00f3n aportada por los miembros de los grupos, p\u00e1ginas web, gu\u00edas tur\u00edsticas.<\/p>\n Los grupos de trabajo se han organizado en la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en torno a los siguientes monumentos y plazas:<\/p>\n Al finalizarlo, deben elaborar cinco preguntas con varias respuestas para generar un Kahoot! De toda la informaci\u00f3n obtenida, har\u00e1n una s\u00edntesis en un tr\u00edptico\u00a0 insert\u00e1ndolo en un c\u00f3digo QR que quedar\u00e1 adem\u00e1s plasmado en un plano-mural del itinerario donde aparecer\u00e1n todos los lugares que vamos a visitar.<\/p>\n Cada grupo debe prepararse para ser los gu\u00edas tur\u00edsticos de sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, cuando lleguemos al lugar correspondiente en nuestro recorrido durante la visita.<\/p>\n La semana que viene os contaremos esta visita con mayor detalle.<\/p>\n Adverbios<\/strong><\/span><\/p>\n En lengua repasamos los \u00faltimos tipos de palabras trabajados e iniciamos una asamblea para aprender sobre los Adverbios: qu\u00e9 palabra es, para qu\u00e9 sirve, a qui\u00e9n acompa\u00f1a, tipos de adverbios. Para ayudar a interiorizar el concepto hemos trabajado sobre un esquema de la clasificaci\u00f3n de los adverbios, con ejemplos de cada uno de los tipos.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Tambi\u00e9n se est\u00e1 terminando el segundo cuento de abril, para ir completando nuestro libro de cuentos. La semana que viene celebraremos el D\u00eda del Libro con diferentes actividades preparadas a tal fin.<\/p>\n Miniconferencia \u00abLa pobreza\u00bb.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n Hoy Alba nos ha expuesto sobre la pobreza y nos ha ense\u00f1ado qu\u00e9 se considera pobreza, los tipos de pobreza que hay,\u00a0 para qu\u00e9 sirven las ONG, en qu\u00e9 formas podemos colaborar o ayudar nosotros como ciudadanos a combatir la pobreza. Muchas gracias Alba por tu esfuerzo.<\/p>\n Trabajo medioambiental: Huerto y granja.<\/strong><\/span><\/p>\n Esta semana en nuestro tiempo dedicado a actividades medioambientales, hemos recogido parte de nuestra cosecha de habas y las hemos degustado. Tambi\u00e9n recogimos la cosecha de cebolletas. La pr\u00f3xima semana seguiremos realizando tareas de mantenimiento del huerto.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/04\/PHOTO-2022-04-21-16-01-244-300x225.jpg\")
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