El proyecto de dramatizaci\u00f3n se ha realizado poniendo en relaci\u00f3n varias \u00e1reas de trabajo: art\u00edstica, yoga, lengua, \u00e9tica, socioemocional. Tratamos este proyecto de forma multidisciplinar y as\u00ed\u00a0se convierte en un medio potenciador de los diferentes tipos de lenguajes (verbal, no verbal, gestual, musical\u2026), y de aspectos cognitivos, afectivos y emocionales. Es un medio para que el alumno sea un miembro activo y participativo de su propio aprendizaje, despertando su inter\u00e9s por aprender de forma l\u00fadica.<\/p>\n
El equipo que formamos parte de la educaci\u00f3n de vuestros hijos nos pusimos de acuerdo para centrar el objetivo de este proyecto en los diferentes elementos que se han ido trabajando a lo largo del curso sobre la identidad personal, la autonom\u00eda, el respeto, la tolerancia, la ayuda, la solidaridad, la visibilidad de las diferencias y el respeto de las mismas. Con este objetivo nos pusimos manos a la obra.<\/p>\n
Comenzamos el proceso con varias sesiones de motivaci\u00f3n y desarrollo de din\u00e1micas de juego donde se ponen en relaci\u00f3n los sentimientos, emociones, percepciones que tenemos de nosotros mismos y nuestra realidad. Estos juegos se desarrollan tanto en sesiones de Yoga, art\u00edstica as\u00ed como en nuestros talleres socioemocionales realizados por Laura. Todas estas din\u00e1micas tienen tambi\u00e9n un profundo trabajo de reflexi\u00f3n acerca de lo que se ha experimentado, de c\u00f3mo podemos cambiar o mejorar ciertas situaciones o potenciar otras.<\/p>\n
La segunda parte se inicia exponiendo los elementos que son necesarios para ir elaborando, preparando y desarrollando nuestras representaciones. As\u00ed estos elementos son:<\/p>\n
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- Formaci\u00f3n de grupos de forma libre.\u00a0<\/span><\/li>\n
- Elecci\u00f3n del tema a representar a partir de un valor, actitud elegida: tolerancia, respeto, ayuda, colaboraci\u00f3n, cooperaci\u00f3n, acogimiento…<\/span><\/li>\n
- Desarrollo del argumento mediante la elaboraci\u00f3n de un borrador previo de los guiones, donde se expongan una serie de ideas que de forma estructurada construyan una historia. Una de las consignas dadas era la importancia de la colaboraci\u00f3n de todos los miembros del equipo en la creaci\u00f3n del argumento.<\/span><\/li>\n
- Elecci\u00f3n de los personajes que forman la historia.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
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- Ultimando el gui\u00f3n definitivo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
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- Creaci\u00f3n del decorado, vestuario y maquillaje necesario para la representaci\u00f3n. Dependiendo de la obra los alumnos decidir\u00e1n y realizan y aportan todo tipo de creaciones, murales, objetos, materiales, colaboraciones de personas externas al grupo que hacen de extras\u2026\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
Decorados terminados:<\/p>\n
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- La tercera parte del proyecto consisti\u00f3 en el ensayo y preparaci\u00f3n de las representaciones para su puesta en escena para todos los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/06\/IMG_7360-300x225.jpg\")
<\/p>\nPor \u00faltimo, lleg\u00f3 el d\u00eda de la representaci\u00f3n, donde los nervios estaban a flor de piel. Podemos decir que se han esforzado, que han hecho un trabajo de autoconocimiento sobre sus posibilidades, limites, fortalezas, debilidades, excelente y que su esfuerzo ha merecido la pena. Fue emocionante ver la colaboraci\u00f3n y ayuda que hab\u00eda entre los distintos grupos para que a todos y todas les saliera bien.<\/p>\n
Aqu\u00ed os dejamos unas im\u00e1genes del desarrollo de las representaciones.<\/p>\n
Grupo 1: Oliver, Leandro, Bruno, Juanjo, Guille y de extra la colaboraci\u00f3n de Guillermo, Matilda y Bea.<\/span><\/p>\n
- La tercera parte del proyecto consisti\u00f3 en el ensayo y preparaci\u00f3n de las representaciones para su puesta en escena para todos los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras.<\/li>\n<\/ul>\n
- Creaci\u00f3n del decorado, vestuario y maquillaje necesario para la representaci\u00f3n. Dependiendo de la obra los alumnos decidir\u00e1n y realizan y aportan todo tipo de creaciones, murales, objetos, materiales, colaboraciones de personas externas al grupo que hacen de extras\u2026\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
- Elecci\u00f3n del tema a representar a partir de un valor, actitud elegida: tolerancia, respeto, ayuda, colaboraci\u00f3n, cooperaci\u00f3n, acogimiento…<\/span><\/li>\n