Una vez realizada la investigaci\u00f3n de los diferentes animales invertebrados en los grupos base, modificamos la estructura de la clase para reunirlos en grupos expertos. Estos intercambian toda la informaci\u00f3n recabada para completar y tener la m\u00e1xima informaci\u00f3n del animal seleccionado.<\/p>\n
Despu\u00e9s de varias sesiones de intercambio, pasamos a elaborar carteles,\u00a0 murales o presentaciones con la informaci\u00f3n m\u00e1s relevante a\u00f1adiendo im\u00e1genes, dibujos y texto. Una tarea que requiere de entendimiento, consenso y trabajo en equipo.<\/p>\n
- \n
- Tipos de palabras y poemas. <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
Despu\u00e9s de comprender los conceptos de verso, estrofa, sinalefa y los tipos de rima consonante y asonante analizando algunos poemas, pasamos a confeccionar poemas sencillos. Comenzamos hablando del Haiku<\/strong><\/span>, un g\u00e9nero po\u00e9tico japon\u00e9s que no tiene rima y que ya conoc\u00edan. Se escribe en tres versos sin rima, de 5, 7 y 5 s\u00edlabas, respectivamente. Suelen hacer referencia a escenas de la naturaleza o de la vida cotidiana, y a menudo incluyen una referencia a una \u00e9poca o momento del a\u00f1o. Nuestra tem\u00e1tica va a girar siempre en torno al Oto\u00f1o. As\u00ed, elaboramos varios en clase, es una actividad que les ha resultado sencilla haciendo el conteo de s\u00edlabas y teniendo en cuenta la sinalefa, el hiato y diptongo.<\/p>\n
De ah\u00ed continuamos con los Poemas <\/strong>Diamante<\/strong><\/span> de 5 y 7 versos. Estos tienen una peculiaridad y es que los tipos de palabras que tienen que usar est\u00e1n relacionados con verbos, sustantivos y adjetivos, sin\u00f3nimos y ant\u00f3nimos. As\u00ed introducimos la diferencia entre ese grupo de palabras sin entrar en los tipos, grados o conjugaciones. La estructura de un poema de cinco versos ser\u00eda:\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n
UN SUSTANTIVO<\/em><\/p>\n
DOS ADJETIVOS<\/em><\/p>\n
UNA ORACI\u00d3N<\/em><\/p>\n
DOS SUSTANTIVOS<\/em><\/p>\n
UN VERBO<\/em><\/p>\n
Quedando una estructura en forma de diamante tal que as\u00ed:<\/p>\n
\n
D\u00eda<\/p>\n
Claro y caluroso<\/p>\n
Momentos de juego y entretenimiento<\/p>\n
Sue\u00f1o y noche<\/p>\n
Descansar<\/p>\n<\/blockquote>\n
La elaboraci\u00f3n de un poema diamante de siete versos ya es algo m\u00e1s elaborado teniendo que hacer uso sin\u00f3nimos y ant\u00f3nimos. Todo un reto para el grupo.<\/p>\n
SUSTANTIVO<\/em><\/p>\n
DOS ADJETIVOS (que describan al sustantivo)<\/em><\/p>\n
TRES VERBOS<\/em><\/p>\n
CUATROS SUSTANTIVOS (Los dos \u00faltimos deben ser opuestos a los dos primeros)<\/em><\/p>\n
TRES VERBOS (mostrando cambio a la idea principal del poema)<\/em><\/p>\n
DOS ADJETIVOS (que contin\u00faen con la idea de cambio)<\/em><\/p>\n
UN SUSTANTIVO (opuesto al inicial del poema)<\/em><\/p>\n
Se han generado ideas muy curiosas y originales por todos los navegantes de clase que os iremos mostrando conforme le den forma y dise\u00f1o visual.<\/p>\n
Como pod\u00e9is ver, sin darse cuenta han trabajo varios conceptos\u00a0 que hemos reforzado con peque\u00f1as explicaciones y tarea: hiato, diptongo, conteo de s\u00edlabas, acentuaci\u00f3n, s\u00edlaba t\u00f3nica y \u00e1tona, tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos con el objetivo de identificarlas y no clasificarlas, eso llegar\u00e1 m\u00e1s adelante).<\/p>\n
- \n
- Operaciones e introducci\u00f3n a los decimales.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
Hemos introducido el concepto de n\u00famero decimal mediante los bloques de base diez y los euros. Uno de los objetivos principales era el diferenciar la parte entera de la decimal mediante una \u00abcoma\u00bb y llamar a cada cifra de ambos lados por su nombre:<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/11\/numeros-decimales.jpg\")
<\/p>\nCon estos datos repasamos las operaciones b\u00e1sicas introduciendo la coma en n\u00fameros para la suma y la resta. Descubrieron que coloc\u00e1ndolos en su orden correcto el algoritmo es igual que el que ya conoc\u00edan con n\u00fameros enteros.<\/p>\n
Hacemos redondeos y aproximaciones junto a operaciones combinadas para no olvidar.<\/p>\n
Adem\u00e1s, finalizamos el primer cuadernillo del \u00ab9 y medio\u00bb en clase para pasar al siguiente.<\/p>\n
- \n
- Patrulla medioambiental.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
En este curso retomamos la actividad de la Patrulla Mediomabiental en la que un grupo de primaria de todas las edades se re\u00fane para llevar a cabo una serie de tareas y de manera semanal con varios objetivo como:<\/p>\n
- \n
- Aunar fuerzas para colaborar en el mantenimiento de varios rincones del colegio.<\/li>\n
- Concienciar sobre la importancia de conservar los espacios y materiales que usamos a lo largo de la jornada.<\/li>\n
- Colaborar y trabajar en equipo con compa\u00f1eras\/os de otros grupos de primaria.<\/li>\n
- Sentirse \u00fatiles en esta tarea de conservaci\u00f3n para disfrutar de los espacios espectaculares que tenemos como el jard\u00edn centenario.<\/li>\n
- …<\/li>\n<\/ol>\n
Una actividad que en tiempos de prepandemia funcionaba muy bien y que como objetivo de Centro hace significativa la educaci\u00f3n medioambiental en el d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/11\/patrulla-1-1.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/11\/patrulla-1-5.jpeg\")
<\/p>\n- \n
- Preparaci\u00f3n de la Fiesta de Oto\u00f1o.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
En varias sesiones de art\u00edstica junto a Ana, estamos dise\u00f1ando los carteles que presentar\u00e1n la esperada fiesta dulce. Dise\u00f1amos diferentes tipos de letras en cuartilla para darle relleno y formar un mural que presentar\u00e1 la fiesta el d\u00eda 11 de noviembre a las 16h.<\/span>\u00a0<\/strong>Os esperamos esa tarde para disfrutar entre todas las familias y personal del Centro de una merienda con dulces, chocolate y casta\u00f1as asadas.<\/p>\n
Esa misma ma\u00f1ana se llevar\u00e1 a cabo, para el alumnado de primaria, el \u00abEncuentro Literario\u00bb en el que cada clase comparte el trabajo elaborado a lo largo de estas \u00faltimas semanas. En nuestro caso aportaremos algunos poemas diamante que recitaremos y el gran reto de la \u00abDanza h\u00fangara\u00bb que tenemos a que coordinar a\u00fan.<\/p>\n
El uso de la agenda ya est\u00e1 funcionando con el objetivo de recordar aquello que deben tener en cuenta para temas escolares y consultarla en casa cada d\u00eda. As\u00ed anotamos que para el jueves deben traer el delantal<\/strong><\/span> para realizar el taller de cocina de galletas de coco y otro dulce que hemos seleccionado de las recetas que trajeron en sus cuadernos de Bit\u00e1cora.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/11\/galletas-de-coco-avellana.jpg\")
<\/p>\nLa semana que viene ser\u00e1 intensa y emocionante por lo que la disfrutaremos \u00aba tope\u00bb sin duda.<\/p>\n
Buen fin de semana. Hasta el lunes.<\/p>\n
Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Durante estas \u00faltimas semanas de octubre e inicio de noviembre hemos cogido ritmo y avanzado en algunas tareas y proyectos que ten\u00edamos iniciados. A su vez, durante las din\u00e1micas han aparecido nuevos conceptos que\u00a0 trabajamos analizando la utilidad real. Proyecto de animales invertebrados. Una vez realizada la investigaci\u00f3n de los diferentes animales invertebrados en los … Seguir leyendo Pre y post puente en 5\u00ba EPO<\/span>
- Preparaci\u00f3n de la Fiesta de Oto\u00f1o.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
- Patrulla medioambiental.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
- Operaciones e introducci\u00f3n a los decimales.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n