{"id":12649,"date":"2022-11-26T16:43:55","date_gmt":"2022-11-26T15:43:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=12649"},"modified":"2022-11-28T16:11:24","modified_gmt":"2022-11-28T15:11:24","slug":"trabajo-colaborativo-de-2o-y-5o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2022\/11\/26\/trabajo-colaborativo-de-2o-y-5o\/","title":{"rendered":"Trabajo colaborativo de segundo y quinto"},"content":{"rendered":"

LA VUELTA AL MUNDO<\/strong><\/p>\n

Tras el paso por la clase de segundo en el a\u00f1o 2019 y el trabajo llevado a cabo por su tutora Rosi sobre la vuelta al mundo y las especias, retomamos tres a\u00f1os despu\u00e9s el mismo para realizar una colaboraci\u00f3n con el actual grupo de segundo.<\/p>\n

De esta forma celebramos los 500 a\u00f1os de la primera vuelta al mundo con diversas actividades conjuntas.<\/p>\n

En nuestro caso, cada navegante ha investigado sobre una especia para elaborar una presentaci\u00f3n sobre su planta, origen y usos. Ella va acompa\u00f1ada de una tarjeta resumen sencilla y escrita en may\u00fascula para compartir con el grupo de segundo y practicar la lectura que cada viernes llevamos a cabo en el apadrinamiento lector.<\/p>\n

Comenzamos la sesi\u00f3n del jueves con una exposici\u00f3n de nuestro compa\u00f1ero Pablo sobre las aventuras de Magallanes y Elcano. Una exposici\u00f3n llena de historia y que supo transmitir a ambas clases.<\/p>\n

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En su viaje encontraron diversas especias y esas mismas y algunas otras son las que una representaci\u00f3n de clase expuso al grupo y que seguir\u00e1n sucediendo la pr\u00f3xima semana. Por el momento se ha expuesto el cardamomo por Adri\u00e1n U. y algunas de las tarjetas de especias para la lectura compartida (s\u00e9samo, azafr\u00e1n, an\u00eds estrellado, jengibre, cilantro, canela, c\u00farcuma).<\/p>\n

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TALLER \u00abCALMA\u00bb<\/strong><\/p>\n

Durante estas tres \u00faltimas semanas, se ha trabajado en varias sesiones un taller llamado \u00abCalma\u00bb por parte de nuestra compa\u00f1era Laura de Isep. Los temas tratados han sido diversos pero centrados en la empat\u00eda, el acoso escolar y autoconcepto.<\/p>\n

La primera sesi\u00f3n arranca con la pregunta de \u00ab\u00bfQu\u00e9 es el acoso?\u00bb Conforme van dando respuestas, Laura va arrugando un mural que tiene dibujado un nuevo compa\u00f1ero llamado Carlitos. Una vez se estira el papel, se muestran las secuelas que han dejado a ese compa\u00f1ero. Aportamos soluciones para acompa\u00f1arlo y pensar en c\u00f3mo se pod\u00eda haber actuado para que Carlitos no se sintiera solo y mal.<\/p>\n

Despu\u00e9s, llega el momento para estar en calma, con tranquilidad y convertirse en una planta. Deb\u00edan fijarse en la temperatura del momento, en el fr\u00edo o calor, en alg\u00fan dolor y escuchar m\u00e1s all\u00e1 del ruido de la clase identificando sonidos del exterior para notar sensaciones en el cuerpo.<\/p>\n

Ya en otra sesi\u00f3n, en un mural exterior deb\u00edan anotar con un rotulador todo aquello alg\u00fan d\u00eda alguien les dijo y no les gust\u00f3. Pasado un tiempo y compartiendo las impresiones individuales con los dem\u00e1s, comenzamos a compartir verbalmente tres aspectos positivos de la persona que te hubiera tocado en la tarjeta.<\/p>\n

Ya en clase, lanzamos una pelota de gomaespuma de unos a otros con la condici\u00f3n de que a quien le caiga, debe decir aquello que les molesta; y con una varita m\u00e1gica, decir aquello que deber\u00edan hacer para que no sucediera.<\/p>\n

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En la \u00faltima sesi\u00f3n de esta semana, se realiza una actividad de mindfulness. Adem\u00e1s, practicamos el poder identificar un objeto simplemente con nuestras manos centr\u00e1ndose en el tacto. Con ello pretendemos hacerles entender que en muchas ocasiones dedicamos atenci\u00f3n continuamente a todo tipo de est\u00edmulos mientras se realiza una tarea en vez de estar centrados en la misma. As\u00ed, toda la energ\u00eda y concentraci\u00f3n la pusieron en la identificaci\u00f3n del objeto aspecto a tener en cuenta en todas las situaciones diarias tanto en tareas como familia o amistades.<\/p>\n

Se lleva a la pr\u00e1ctica una din\u00e1mica sobre la empat\u00eda en la que por equipos de cuatro integrantes, mientras una expon\u00eda una situaci\u00f3n, las otras tres iban cambiando de rol: comenzaban a hablar, a moverse, a no mirar a la cara de la persona que hablaba, a cuchichear, a hacer gestos con las manos o ruidos…). Una vez vistas las situaciones de todos los grupos, la persona que hablaba comentaba su sentir al ver c\u00f3mo actuaban los amigos\/as que ten\u00eda en frente.<\/p>\n

Para finalizar, se lanzan cuatro pautas que deben tenerse en cuenta para la ESCUCHA ACTIVA:<\/p>\n

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  1. Mirar a la persona que habla.<\/li>\n
  2. Mantener el silencio.<\/li>\n
  3. Pensar en lo que me dicen.<\/li>\n
  4. Tratar de no moverse.<\/li>\n<\/ol>\n

    Estas las usamos en el d\u00eda a d\u00eda y las fomentamos en todas las situaciones que puedan darse tanto en el aula, patio o \u00e1mbito familiar.<\/p>\n

    En esta semana hemos terminado de trabajar los tipos de sustantivos, las palabras seg\u00fan su acentuaci\u00f3n, los hiatos y diptongos; y comenzamos a identificar algunos adjetivos.<\/p>\n

    La secuencia de trabajo en este aspecto gramatical y ortogr\u00e1fico, se est\u00e1 realizando de manera natural con algunas situaciones de clase, trabajos en papel y sin tener en cuenta la teor\u00eda en el inicio ya que esta se deduce al final del proceso tras lo trabajado.<\/p>\n

    Seguimos fomentando las buenas pr\u00e1cticas en cuanto al orden y presentaci\u00f3n de los cuadernos y la revisi\u00f3n ortogr\u00e1fica en bit\u00e1cora.<\/p>\n

    En matem\u00e1ticas seguimos practicando las operaciones b\u00e1sicas introduciendo los decimales en todos los factores a excepci\u00f3n de la divisi\u00f3n (por el momento). Adem\u00e1s, practicamos la recta num\u00e9rica y la colocaci\u00f3n de n\u00fameros decimales seg\u00fan sus decimales. Damos una explicaci\u00f3n l\u00f3gica al uso de la multiplicaci\u00f3n de n\u00fameros enteros y decimales por la unidad seguida de ceros.<\/p>\n

    LA L\u00cdNEA, EXPOSICI\u00d3N DE SERGIO GARC\u00cdA<\/strong><\/p>\n

    El pr\u00f3ximo martes 29 de noviembre visitaremos la Exposici\u00f3n \u00abEn l\u00ednea\u00bb de Sergio Garc\u00eda en el Hospital Real.<\/p>\n

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    Clicando aqu\u00ed<\/a> se puede acceder a la p\u00e1gina del canal UGR para obtener informaci\u00f3n de la misma.<\/p>\n

    En art\u00edstica estamos trabajando sobre el c\u00f3mic y la l\u00ednea llevando a cabo unas vi\u00f1etas un tanto peculiares donde la trayectoria de la historia sucede en varios caminos y teniendo en cuenta un plano bidireccional. As\u00ed, aprovecharemos para de manera transversal varios contenidos de otras \u00e1reas.<\/p>\n

    Para esa salida pueden llevar de manera voluntaria alg\u00fan tentempi\u00e9 (t\u00edpico de las salidas fuera del centro y que tanto les gusta). Nosotros llevaremos la fruta igualmente.<\/p>\n

    Esperamos tener al grupo completo el pr\u00f3ximo lunes y que este fin de semana sirva para reponerse de todos los virus que andan molestando a varios navegantes de quinto.<\/p>\n

    Buen fin de semana.<\/p>\n

    Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    LA VUELTA AL MUNDO Tras el paso por la clase de segundo en el a\u00f1o 2019 y el trabajo llevado a cabo por su tutora Rosi sobre la vuelta al mundo y las especias, retomamos tres a\u00f1os despu\u00e9s el mismo para realizar una colaboraci\u00f3n con el actual grupo de segundo. De esta forma celebramos los … Seguir leyendo Trabajo colaborativo de segundo y quinto<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":true},"categories":[2,14],"tags":[592,594,276,179,116,593],"class_list":["post-12649","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-5o-epo","category-semanario-5o","tag-especias","tag-la-linea","tag-scribd","tag-semanario-5o","tag-sergio-garcia","tag-vuelta-al-mundo"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4l4AW-3i1","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12649","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12649"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12649\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12678,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12649\/revisions\/12678"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12649"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12649"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12649"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}