Por ello, desde el tercer ciclo, siempre preparamos un v\u00eddeo motivacional como introducci\u00f3n al viaje. En \u00e9l aparecen algunos de los lugares y actividades planificadas para mantener el misterio. El lunes pasado lo proyectamos en ambas clase subiendo el volumen al audio.<\/p>\n
La expectaci\u00f3n es grande. Cada d\u00eda d\u00eda hemos ido desvelando todo lo que vamos a realizar. Como seremos gu\u00edas de nuestro grupo, por parejas se investigar\u00e1 un rinc\u00f3n de la ciudad. As\u00ed, para la pr\u00f3xima semana, deben investigar en casa sobre ese rinc\u00f3n y escribirlo en bit\u00e1cora. La semana anterior ya se valor\u00f3 en el mismo cuaderno las expectativas sobre el viaje.<\/p>\n
La pr\u00f3xima semana, con esos datos, seguiremos dando forma al trabajo de Marbella avanzando en la investigaci\u00f3n.<\/p>\n
Para comenzar a cuadrar las habitaciones en el albergue, como a\u00fan no sabemos de cuantos integrantes ser\u00e1n, se realizar\u00e1 un sociograma con los datos que nos han aportado en clase en el supuesto de que las habitaciones fueran de 2, 3, 4, 5 o 6 personas. En esta actividad personal e individual, se pueden a\u00f1adir compa\u00f1eros y compa\u00f1eras de sexto. As\u00ed tendremos en cuenta sus intereses compartiendo con todos los grupos la conformaci\u00f3n final sin que haya duda.<\/p>\n
Hemos seguido afianzando la divisi\u00f3n decimal<\/strong> <\/span>en el dividendo y los conceptos de peso<\/strong><\/span> cuando se nos plantean t\u00e9rminos como \u00abcuarto y mitad\u00bb, \u00ablas tres cuartas partes\u00bb, \u00abun kilo y tres cuartos\u00bb… adem\u00e1s de estimar que si un litro son mil mililitros, de aqu\u00ed puedo obtener cuatro vasos de l\u00edquido de 250 mililitros cada uno (equivalentes a un cuarto). Con todo ello hemos jugado y seguiremos la pr\u00f3xima semana.<\/p>\n Los tiempos verbales<\/strong> <\/span>en modo indicativo, en general, los est\u00e1n aprendiendo de manera r\u00e1pida siguiendo los consejos y \u00abtrucos\u00bb que les ofrecemos para recordarlos haciendo que estos sean m\u00e1s llevaderos y significativos para recordar en el tiempo. A modo de reto, cada d\u00eda les preguntamos los diez tiempos verbales de indicativo con la primera persona del singular y cambiando el verbo. El reto consiste en avanzar cada d\u00eda en al menos un verbo hasta conseguir dominar los diez tiempos, momento en el que dejan de practicar ese ejercicio para luego trabajarlo en el an\u00e1lisis de oraciones (en pr\u00f3ximas semanas).<\/p>\n Adem\u00e1s del modo, hemos trabajado los pronombres personales a trav\u00e9s de las personas, la ra\u00edz, desinencia y las formas no personales del verbo.<\/p>\n El mercadillo<\/span> <\/strong>organizado por el tercer ciclo de primaria, ha tenido tal aceptaci\u00f3n que no esper\u00e1bamos esa acogida por parte de las familias y alumnado que pas\u00f3 por las mesas en el tejadillo. Supera con creces las expectativas que ambos grupos se hab\u00edan marcado. Esta propuesta queda recogida en el post<\/a> del grupo de sexto por parte de Isabel, os recomiendo leerla para comprender el inicio del emprendimiento, su desarrollo y final.<\/p>\n Comenzamos una peque\u00f1a colaboraci\u00f3n y mini proyecto con el grupo de segundo para iniciarlos en la programaci\u00f3n a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n CODE.ORG<\/a> y adquirir conceptos de movimiento, direccionalidad, orientaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de una orden a trav\u00e9s de comandos que una vez ordenados se llevan a cabo. Tanto los que tienen conocimiento sobre ello como los que no, han sabido trasmitir y ense\u00f1ar a los m\u00e1s peque\u00f1os con orientaciones que previamente hab\u00edamos ensayado. Para el nivel de quinto, avanzaremos con retos m\u00e1s elevados en los que tendr\u00e1n que pensar para conseguir el reto que cada lecci\u00f3n les ofrece Code.<\/p>\n Sin duda una actividad que viene a impulsar el desarrollo del pensamiento computacional, l\u00f3gico y matem\u00e1tico.<\/p>\n La pr\u00f3xima semana iremos cerrando los proyectos o contenidos que tenemos entre manos dedicando m\u00e1s tiempo a la historia de M\u00e1laga y Marbella, din\u00e1micas de grupo, la puesta a punto del equipaje con aquello que debo llevar o recomendable.<\/p>\n En los pr\u00f3ximos d\u00edas, os llegar\u00e1 un mail con todas estas orientaciones para que a nivel familiar pod\u00e1is organizaros el d\u00eda de la salida, equipaje y regreso con todos los datos de las actividades que realizaremos en M\u00e1laga.<\/p>\n Buen fin de semana.<\/p>\n Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estimadas familias. Una vez comenzado el mes de mayo y con la vista puesta en el viaje de fin de curso, aparecen las dudas habituales de todos los cursos en torno al mismo: con qui\u00e9n dormir\u00e9, qu\u00e9 haremos y visitaremos, juegos, actividades… Por ello, desde el tercer ciclo, siempre preparamos un v\u00eddeo motivacional como introducci\u00f3n … Seguir leyendo Mayo 5\u00ba EPO<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2023\/05\/mercadillo-3-300x300.jpeg\")
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