{"id":1461,"date":"2013-10-21T09:15:06","date_gmt":"2013-10-21T08:15:06","guid":{"rendered":"http:\/\/colegioalqueria.wordpress.com\/?p=1461"},"modified":"2013-10-21T09:15:06","modified_gmt":"2013-10-21T08:15:06","slug":"investigamos-el-rio-genil-salida-al-entorno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2013\/10\/21\/investigamos-el-rio-genil-salida-al-entorno\/","title":{"rendered":"Investigamos el r\u00edo Genil. Salida al entorno"},"content":{"rendered":"

El pasado viernes 18 tuvo lugar nuestra primera salida del curso. Como es tradici\u00f3n en nuestro centro, el primer destino es nuestro entorno cercano, la Vega de Granada. Este curso, en quinto, nos hemos propuesto investigar sobre el r\u00edo Genil, importante recurso h\u00eddrico para la ciudad de Granada y la propia Vega.<\/p>\n

El objetivo de la salida fue la recogida de datos, para posteriormente en clase poder realizar un informe del estado de salud del r\u00edo. Entre los datos que ten\u00edan que recoger est\u00e1n los siguientes: caudal, pH, temperatura, anchura del tramo, aspecto del agua, impactos ambientales, residuos y vertidos. Para recoger informaci\u00f3n de la flora y fauna que nos fuimos encontrando hicimos uso de las gu\u00edas de plantas y animales de ribera.<\/p>\n

En la elaboraci\u00f3n de esta propuesta de este trabajo nos hemos inspirado en el programa Andarr\u00edos, de la Consejer\u00eda de Medio Ambiente de la Junta de Andaluc\u00eda. Este programa tiene por objeto promover la participaci\u00f3n e implicaci\u00f3n de la sociedad en la conservaci\u00f3n y mejora de los ecosistemas fluviales.<\/p>\n

Pod\u00e9is consultar la ficha de recogida de datos<\/a>\u00a0,que hemos utilizado.<\/p>\n

Los informes \u00abt\u00e9cnicos\u00bb los elaborar\u00e1n los alumnos en clase y los compartiremos con el resto de la comunidad educativa de Alquer\u00eda a trav\u00e9s de nuestro expositor de clase.<\/p>\n

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Jos\u00e9 M. Mart\u00edn<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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