El pensamiento divergente es un pensamiento espont\u00e1neo y fluido en el que se aportan soluciones creativas e imaginativas a un problema.<\/span><\/strong><\/p>\n Las\u00a0 caracter\u00edsticas del pensamiento divergente son:<\/p>\n El primer autor en hablar de pensamiento lateral o divergente fue el psic\u00f3logo Edward de Bono,<\/strong> a finales de los a\u00f1os 60. Bono desarrollo est\u00e1\u00a0 t\u00e9cnica, porque permite usar, apropiarse y comprender conceptos y conocimientos por caminos diferentes a los tradicionales. Es decir, promover el desarrollo de\u00a0 la habilidad mental que tienen los ni\u00f1os y ni\u00f1as\u00a0 para resolver problemas a trav\u00e9s de una gran variedad de ejercicios pr\u00e1cticos seg\u00fan las distintas capacidades y ritmos de aprendizaje, El pensamiento divergente a medida que crecemos se va perdiendo si no hay un entrenamiento. Por eso en Alquer\u00eda Educaci\u00f3n\u00a0 el profesorado\u00a0 promueve el desarrollo del aprendizaje utilizando recursos como:\u00a0 adivinanzas, acertijos, enigmas, desaf\u00edos mentales, jerogl\u00edficos, retos, conteo y c\u00e1lculo mental,<\/strong> que permitir\u00e1n dar respuesta a los mismos, mediante<\/span><\/span>\u00a0soluciones ingeniosas, distintas, intuitivas, lejos del pensamiento l\u00f3gico.<\/p>\n En esta ocasi\u00f3n durante la\u00a0 sesi\u00f3n de trabajo se han planteado los siguientes problemas:<\/p>\n – PENDIENTE EN EL CAF\u00c9.\u00a0Esta ma\u00f1ana se me cay\u00f3 un pendiente en el caf\u00e9. Y aunque la taza estaba llena, el pendiente no se moj\u00f3. \u00bfC\u00f3mo es posible eso?<\/strong><\/span><\/p>\n – DOS LATAS CON AGUA.\u00a0Tenemos dos latas llenas de agua y un gran recipiente vac\u00edo. \u00bfHay alguna manera de poner toda el agua dentro del recipiente grande de manera que luego se pueda distinguir que agua sali\u00f3 de cada lata?<\/strong><\/span><\/p>\n – SALVARSE DE LA QUEMA.\u00a0Situ\u00e9monos en una isla peque\u00f1a de vegetaci\u00f3n abundante, la cual est\u00e1 rodeada de tiburones. Si un lado de la isla comienza a arder, y el viento est\u00e1 a favor del fuego, <\/b>\u00bfC\u00f3mo<\/b><\/span> haremos para salvarnos de ese infierno?<\/b><\/span><\/p>\n – EL T\u00daNEL Y LOS TRENES.\u00a0En una l\u00ednea de ferrocarril, el tendido tiene doble v\u00eda excepto en un t\u00fanel, que no es lo bastante ancho para acomodar ambas. Por ello, en el t\u00fanel la l\u00ednea es de v\u00eda simple. Una tarde, entr\u00f3 un tren en el t\u00fanel marchando en un sentido, y otro tren entr\u00f3 en el mismo t\u00fanel, pero en sentido contrario. Ambos iban a toda velocidad; y sin embargo no llegaron a colisionar. Expl\u00edquelo.<\/strong><\/span><\/p>\n Otra ejemplo desarrollo en quinto para entrenar el pensamiento divergente es resolviendo acertijos de cualquier \u00edndole, en esta ocasi\u00f3n mediante la resoluci\u00f3n de enigmas matem\u00e1ticos:<\/p>\n Moviendo solo uno de los palillos se debe cumplir la operaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n En qu\u00e9 momento ser\u00e1 correcta la operaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n 11\u00a0 +\u00a0 \u00a0 3\u00a0 =\u00a0 \u00a02<\/p>\n <\/p>\n Buen fin de semana<\/p>\n Isabel<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Esta semana en quinto hemos tenido sesiones de trabajo,\u00a0 dedicadas a la resoluci\u00f3n de problemas, al c\u00e1lculo mental\u00a0 En el d\u00eda a d\u00eda, resolvemos problemas, enigmas, adivinanzas,\u00a0 utilizando el pensamiento divergente, o pensamiento lateral. Normalmente nuestro cerebro aborda los problemas desde la l\u00f3gica, en una sola direcci\u00f3n, dando por hecho aspectos, que no son tan … Seguir leyendo Pensamiento divergente en quinto<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/02\/Pensamientos-300x300.jpg\")
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