{"id":15083,"date":"2024-02-10T21:50:13","date_gmt":"2024-02-10T20:50:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=15083"},"modified":"2024-02-11T20:48:34","modified_gmt":"2024-02-11T19:48:34","slug":"pre-semana-cultural-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2024\/02\/10\/pre-semana-cultural-2\/","title":{"rendered":"Pre-semana cultural"},"content":{"rendered":"

Durante esta semana hemos ido preparando algunas de las actividades previas a la Semana Cultural<\/strong><\/span> dedicada a las abuelas y abuelos que se llevar\u00e1 a cabo del 12 al 16 de febrero.<\/p>\n

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Se les pidi\u00f3 que trajeran un texto en el cuaderno de bit\u00e1cora, a modo de entrevista, con datos de la vida alguno de sus abuelos. As\u00ed, junto a una fotograf\u00eda que deb\u00edan traer a clase o enviar por correo, elaborar la biograf\u00eda del abuelo en formato cartel que quedar\u00e1 expuesto en el tabl\u00f3n expositor del aulario. Adem\u00e1s, esta biograf\u00eda ser\u00e1 recogida en formato podcast para poder acercarla con la voz del propio nieto o nieta a los familiares.<\/p>\n

El resto de actividades programadas han sido enviadas por mail a todas las familias de la comunidad escolar. Ser\u00e1 si duda, una semana repleta de actividades entra\u00f1ables en la que rescataremos juegos, recuerdos y sorpresas que gustar\u00e1n a mayores y menores.<\/p>\n

El viernes 23 de este mes celebraremos el Carnaval<\/strong> <\/span>con una jornada llena de risas y color. El grupo ya tiene preparada una de las canciones y est\u00e1 en plenos proceso de la segunda chirigota.<\/p>\n

Se lleva a cabo una din\u00e1mica de grupo mediante parejas de chica\/chico. Se trabaja para fomentar la confianza en la pareja, coordinaci\u00f3n y trabajo en equipo. Como primera actividad, deb\u00edan dibujar una figura geom\u00e9trica, uno la describ\u00eda y el otro la dibujaba sin poder ver la imagen. Como primera toma de contacto fue sencillo, por lo que se complic\u00f3 cuando se pas\u00f3 a dibujar el dibujo lineal de un robot.<\/p>\n

Una vez vistos los resultados y echadas unas risas, pasamos a dibujar a dos manos, un miembro de la pareja deb\u00eda coger la mano del otro para dejarse llevar y mover la mano del compa\u00f1ero para dibujar una imagen dada.<\/p>\n

Sin duda, una din\u00e1mica que se ha trabajado para adquirir habilidades de amabilidad y comunicaci\u00f3n con los dem\u00e1s.<\/p>\n

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El viernes pudimos asistir a una charla sobre \u00abFilosof\u00eda para ni\u00f1as y ni\u00f1os\u00bb<\/strong><\/span> por parte del Ayuntamiento de Granada. El objetivo de este taller es formar a las personas de distintas edades en el pensamiento cr\u00edtico, creativo y cuidadoso, a trav\u00e9s del di\u00e1logo filos\u00f3fico. Se trabajan las habilidades de pensamiento y la adquisici\u00f3n de competencias relacionadas con la argumentaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en cualquier \u00e1mbito.<\/p>\n

La filosof\u00eda para menores es una propuesta educativa que les acerca a los instrumentos adecuados en el momento en que comienzan a interrogarse acerca del mundo y de su inserci\u00f3n en \u00e9l. Se trata de favorecer que el \u00a0alumnado se muestre m\u00e1s atento al discurso, m\u00e1s reflexivo, m\u00e1s razonable, proporcion\u00e1ndole los instrumentos para mejorar su capacidad de juicio. Se pretende formar a ciudadanos que puedan hablar y pensar razonablemente.<\/p>\n

La actividad ha consistido en la proyecci\u00f3n de un v\u00eddeo de una historia que han ido leyendo poco a poco y en voz alta. Despu\u00e9s, siguiendo las normas del di\u00e1logo, de manera voluntaria se pod\u00eda realizar una pregunta relacionada con la situaci\u00f3n que se estaba proyectando.\u00a0 Una vez han realizado las preguntas, se ha buscando mediante el di\u00e1logo los aspectos comunes que pod\u00edan tener algunas de las preguntas formuladas para ir concretando y llegar a una conclusi\u00f3n de lo que se transmit\u00eda.<\/p>\n

De esta manera, a trav\u00e9s del di\u00e1logo conseguimos una serie de objetivos como son:<\/p>\n