{"id":15718,"date":"2024-04-05T19:36:49","date_gmt":"2024-04-05T17:36:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=15718"},"modified":"2024-04-05T19:36:49","modified_gmt":"2024-04-05T17:36:49","slug":"ultimo-tramo-de-5o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2024\/04\/05\/ultimo-tramo-de-5o\/","title":{"rendered":"\u00daltimo tramo de 5\u00ba"},"content":{"rendered":"

El grupo de quinto ha retomado su actividad habitual despu\u00e9s del descanso por vacaciones. Iniciamos la semana, continuando o arrancando nuevas propuestas en las diferentes \u00e1reas. En estos d\u00edas hemos planificado lo que nos queda por trabajar en el trimestre avisando del sprint final que debemos hacer para tener un final de curso m\u00e1s tranquilo. Adem\u00e1s este trimestre tenemos diferentes actividades, salidas, charlas, celebraciones y\u00a0 viajes que seguro les encantar\u00e1n.<\/p>\n

LENGUA<\/strong><\/span><\/p>\n

En lengua\u00a0 continuamos con el trabajo sobre el verbo, recordando y afianzando conceptos. .<\/p>\n

Seguimos\u00a0 trabajando en el taller de escritura sobre los \u00abCUENTOS DE ABRIL\u00bb.<\/strong> Como se coment\u00f3 en otra entrada, es taller de escritura creativa tiene como objetivo\u00a0 crear un libro propio con nuestras historias,. En esta ocasi\u00f3n se ha iniciado el segundo cuento de abril.\u00a0<\/strong><\/p>\n

El viernes volvimos a retomar nuestra Lectura compartida con el grupo de segundo donde hemos compartido con nuestras compa\u00f1eras y compa\u00f1eros\u00a0 un tiempo de lecturas variadas en parejas.<\/p>\n

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\u00c1REA MATEM\u00c1TICAS<\/strong><\/span><\/p>\n

Las sesiones de este \u00e1rea se han dividido por secuencias de trabajo: a primera hora realizamos sesi\u00f3n de c\u00e1lculo r\u00e1pido, donde se buscan estrategias que permitan agilizar de una manera cada vez m\u00e1s optima el c\u00e1lculo mental. En esta ocasi\u00f3n hemos practicado la suma de distintos n\u00fameros que tienen un resultado que acaba en cero. Un aspecto muy importante es ayudarles a utilizar estas estrategias de c\u00e1lculo y a aprender los unos de los otros.<\/p>\n

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Otras sesiones se han dedicado a recordar e introducir el concepto de magnitudes y relacionar este concepto con el de los n\u00fameros decimales. Para ello hacemos una sesi\u00f3n de ideas previas donde elaboramos un esquema de lo que sabemos y de lo que nos queda por aprender.<\/p>\n

Adem\u00e1s visionamos varios v\u00eddeos motivadores con im\u00e1genes muy descriptivas para entender el tipo de unidades de magnitud, el cambio de unidades. En Classroom tambi\u00e9n hay v\u00eddeos explicativos de todo lo que se va a trabajar en estas semanas.<\/p>\n

Hemos medido en parejas distintos espacios del colegio, y posteriormente hemos dibujado en papel el plano de esos espacios. Para ello hemos trabajado la escala para poder trasladar las medidas del espacio real al papel. En un principio les costaba entender como era el sistema de la escala pero con la ayuda de un escal\u00edmetro hemos conseguido comprenderlo.<\/p>\n

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En las sesiones de trabajo se ha comenzado\u00a0 leyendo y subrayando la informaci\u00f3n necesaria para interiorizar el contenido y luego mientras trabajan de forma individual, en parejas, se van resolviendo dudas, mediante la experimentaci\u00f3n, manipulaci\u00f3n, revisi\u00f3n de apuntes y trabajos anteriores. De esa manera se va consolidando lo aprendido.<\/p>\n

Proyecto de Trabajo Colaborativo en Ciencias: Granada.<\/strong><\/span><\/p>\n

El lunes realizamos las exposiciones del proyecto de Andaluc\u00eda que dejamos pendiente antes de la Semana Santa. Todos y todas han realizado su exposici\u00f3n de forma adecuada, utilizando presentaciones digitales muy bien elaboradas.<\/p>\n

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Con motivo de la pr\u00f3xima salida a la Ciudad de Granada, visita a la Catedral y su entorno<\/strong>, y una vez realizadas las exposiciones del proyecto de Andaluc\u00eda\u00a0 hemos iniciado un proyecto de trabajo sobre la pr\u00f3xima salida que tendr\u00e1 lugar en Mayo sobre el Centro Hist\u00f3rico de nuestra ciudad.<\/p>\n

Lo primero que se ha hecho es\u00a0 realizar un mapa conceptual de los distintos espacios p\u00fablicos que conocemos y est\u00e1n en el casco hist\u00f3rico de Granada.\u00a0 Mientras lo elaboramos vamos marcando los lugares sobre los que vamos a investigar para realizar la visita.<\/p>\n

Aprovechamos que un compa\u00f1ero va al centro de Granada, para que nos traiga mapas de la ciudad de Granada. Y los utilizamos para marcar y conocer el recorrido concreto de la visita. Aprendemos a entender la escala del mapa, los s\u00edmbolos y signos que marcan los lugares de inter\u00e9s en un mapa. Ha sido una sesi\u00f3n muy interesante.<\/p>\n

Por \u00faltimo se han realizado las parejas para formar los grupos de trabajo. Luego se han distribuido las diferentes tem\u00e1ticas a investigar en funci\u00f3n de los monumentos, historia,\u00a0 plazas, calles; puntos importantes de la ciudad que nos vamos a encontrar en nuestro recorrido. Se van a utilizar diferentes fuentes de informaci\u00f3n, libros de Granada, informaci\u00f3n aportada por los miembros de los grupos, p\u00e1ginas web, gu\u00edas tur\u00edsticas.<\/p>\n

Los grupos de trabajo se han organizado en la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en torno a los siguientes monumentos y plazas:<\/p>\n