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<\/p>\nEl curso comienza con muchas ganas e ilusi\u00f3n, alternando momentos de juego con otros momentos m\u00e1s acad\u00e9micos para determinar el punto de partida desde donde iniciar el viaje por sexto de primaria.<\/p>\n
En estas semanas se ha\u00a0 iniciado la puesta a punto de las diferentes tareas que se realizar\u00e1n a lo largo de nuestro a\u00f1o escolar.<\/p>\n
En matem\u00e1ticas se retoma el c\u00e1lculo r\u00e1pido, la estimaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas\u00a0 mentales, as\u00ed como retos, c\u00e1lculo de las operaciones b\u00e1sicas y problemas con tablas de doble entrada.<\/p>\n
En lengua se comienza\u00a0 con la ortograf\u00eda y recordando que tipos de palabras conocemos de a\u00f1os anteriores. Se hace revisi\u00f3n de lo que recordamos de la acentuaci\u00f3n, para ello primero se realiza un juego de palabras sin tilde a las que hay que distribuir en su caj\u00f3n en funci\u00f3n del lugar del acento. Posteriormente se recuerda en asamblea todos los aspectos de este proceso y algunos aportan estrategias que ayudan a mejorar en este aspecto de la ortograf\u00eda.<\/p>\n
Hoy viernes ha tenido lugar nuestra primera sesi\u00f3n de biblioteca. Hemos subido a la biblioteca del centro a leer, a cambiar libros. En este espacio a lo largo del curso se ir\u00e1n desarrollando distintas actividades de fomento de la lectura.<\/p>\n
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Se ha iniciado\u00a0 nuestro primer Taller de Escritura creativa con el texto \u00abLa Peor Se\u00f1ora del Mundo…\u00bb<\/p>\n
En ciencias se est\u00e1 acabando de hacer el listado de conferencias y miniconferencias y se ha puesto en marcha con la lluvia de ideas sobre el primer proyecto de ciencias: EL AGUA.<\/p>\n
Este proyecto tiene adem\u00e1s una relevancia importante sobre el m\u00e9todo cient\u00edfico,\u00a0 sobre el an\u00e1lisis de un texto informativo, cient\u00edfico, divulgativo, adem\u00e1s de otros aspectos a nivel organizativo, de formas de trabajar tanto individualmente como en grupo, de estructura del grupo de trabajo, qu\u00e9 se quiere investigar….<\/p>\n
En \u00e9tica se est\u00e1n trabajando distintas din\u00e1micas para desarrollar la identidad individual y la identidad dentro del grupo. La semana pasado creamos un puzle donde todas las piezas encajaban a pesar de las diferencias que hubiera entre cada uno y una.<\/p>\n
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Esta semana hemos continuado con una actividad que se llama \u00abCadena de cumplidos\u00bb<\/span><\/strong> donde formando un c\u00edrculo hemos empezado diciendo un cumplido del compa\u00f1ero de al lado y la siguiente compa\u00f1era deb\u00eda recordar el cumplido anterior y a\u00f1adir uno nuevo. Hemos trabajado que cualidades nos gustan de cada una de las personas que conforman el grupo. Es necesario escuchar lo que los dem\u00e1s piensan de nosotros para ayudar emocionalmente y sentirnos apreciados.<\/p>\n Por otra parte en ingl\u00e9s tambi\u00e9n han seguido en esta l\u00ednea de fortalecimiento del grupo creando el \u00c1rbol de la clase de Sexto.<\/p>\n Tambi\u00e9n hemos presentado nuestro RINC\u00d3N DE LA POSITIVIDAD<\/span><\/strong> donde cada uno puede ir anotando en peque\u00f1os papeles de colores aquello aspectos positivos sobre uno mismo o sobre los dem\u00e1s que merecen estar y ser conocidos por todos y todas.<\/p>\n Adem\u00e1s en el d\u00eda a d\u00eda, vamos adapt\u00e1ndonos a las rutinas, a los cambios que se han producido en nuestra quehacer diario. Como dice \u00a0Alberto Soler, psic\u00f3logo y coautor del libro \u2018Ni\u00f1os sin etiquetas\u2019, es importante centrar el curso en comprender y escuchar a los estudiantes, flexibilizando el \u00e1mbito acad\u00e9mico y teniendo muy en cuenta sus emociones. En el inicio del curso es necesaria mucha flexibilidad y mucha adaptaci\u00f3n a las necesidades y ritmos de cada alumno. En el aula se muestran esas necesidades por la atenci\u00f3n que demandan al adulto, c\u00f3mo buscan la aprobaci\u00f3n en la realizaci\u00f3n de las tareas, la necesidad de comunicarse con el otro, las ganas de jugar, de tener tiempo para interrelacionarse. \u00a0Tambi\u00e9n en la motivaci\u00f3n para aprender, para volver a tener la seguridad que les ofrec\u00eda sus din\u00e1micas de trabajo. Creo que en este tiempo vamos dando grandes pasos en este sentido.<\/p>\n Buen fin de Semana<\/p>\n Isabel Rosales<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El curso comienza con muchas ganas e ilusi\u00f3n, alternando momentos de juego con otros momentos m\u00e1s acad\u00e9micos para determinar el punto de partida desde donde iniciar el viaje por sexto de primaria. En estas semanas se ha\u00a0 iniciado la puesta a punto de las diferentes tareas que se realizar\u00e1n a lo largo de nuestro a\u00f1o … Seguir leyendo Viajando por sexto de primaria<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/09\/PHOTO-2024-09-20-09-03-05-1.jpg\")
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