{"id":16823,"date":"2024-11-09T09:04:30","date_gmt":"2024-11-09T08:04:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=16823"},"modified":"2024-11-11T10:49:53","modified_gmt":"2024-11-11T09:49:53","slug":"fiesta-de-otono-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2024\/11\/09\/fiesta-de-otono-3\/","title":{"rendered":"FIESTA DE OTO\u00d1O"},"content":{"rendered":"

Bienvenido Se\u00f1or Oto\u00f1o<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Estimadas familias, desde hace semanas estamos preparando nuestra tradicional Fiesta del Oto\u00f1o. Todo el alumnado de Alquer\u00eda Educaci\u00f3n, dependiendo de la etapa educativa, realiza una serie de actividades como parte de desarrollo de la misma. Durante la ma\u00f1ana se ha realizado compartido nuestro TRADICIONAL ENCUENTRO LITERARIO<\/strong>.<\/span> En nuestro oto\u00f1al jard\u00edn se ha desarrollado esta actividad que tanto a los ni\u00f1os y ni\u00f1as, como a los docentes nos gusta realizar.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En el tercer ciclo el eje conductor gira en torno a la poes\u00eda en diferentes modalidades.<\/p>\n

QUINTO EPO<\/span><\/strong><\/p>\n

Para la preparaci\u00f3n del encuentro literario, durante las \u00faltimas semanas hemos trabajado varios aspectos de la m\u00e9trica en poes\u00eda. As\u00ed partiendo de un poema, localizamos las estrofas, numeramos los versos, contamos las s\u00edlabas y analizamos los tipos de rima (asonante y consonante). Con toda esta informaci\u00f3n, que poca no es, buscamos la definici\u00f3n de \u00absoneto\u00bb para comprender lo que es, su composici\u00f3n, el cuarteto y terceto.<\/p>\n

As\u00ed, comenzamos a elaborar sonetos teniendo en cuenta sus caracter\u00edsticas.\u00a0El soneto o \u00abcancioncilla\u00bb trasmite un mensaje para comunicar diversas ideas, emociones o sentimientos. Por lo general, se usa el primer cuarteto para exponer la idea principal, el segundo para desarrollarla, el primer terceto para reflexionar sobre las estrofas previas, y el \u00faltimo terceto para resolver aquello que el poema problematiza.<\/p>\n

En el grupo se obtienen sonetos cuadrados y rimados; y en otros casos poes\u00edas muy similares al soneto con rima. Todos ellos son le\u00eddos en voz alta para votar los que m\u00e1s nos gustan por su contenido y no por autor\u00eda. Estos son los que representar\u00edan al grupo de quinto en el encuentro literario. Todos quedan expuestos en el tabl\u00f3n de clase.<\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\"<\/p>\n

Esta selecci\u00f3n es recitada en el tradicional encuentro literario al resto de grupos donde escuchamos y aprendemos de las elaboraciones de los dem\u00e1s con un espectador muy curioso y tradicional a la vez.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

Parte de la decoraci\u00f3n de los expositores de las clases, espacios comunes y lugar del encuentro literario es confeccionado por toda la etapa de primaria en la que el grupo de quinto colabora con sus propias creaciones y los carteles para el romancero de sexto.\u00a0 El d\u00eda anterior realizamos el taller de cocina de las t\u00edpicas galletas de coco para nuestra fiesta. Esta vez, las rellenamos algunas de mantequilla y otras de chocolate.<\/p>\n

El pase de diapositivas requiere JavaScript.<\/p>

<\/div>\n

SEXTO EPO<\/strong><\/span><\/p>\n

La clase de sexto ha estado trabajando en las \u00faltimas semanas para ofrecer a familias y todo el alumnado de Alquer\u00eda Educaci\u00f3n una serie de romances, como es tradici\u00f3n en nuestro proyecto.<\/p>\n

En este grupo el objetivo es hacer un homenaje a la literatura de tradici\u00f3n oral. <\/strong>Los Romances se representan cada a\u00f1o en el Encuentro Literario de la Fiesta de Oto\u00f1o. En la realizaci\u00f3n de la misma el alumnado desarrolla una serie de competencias y habilidades importantes en diferentes aspectos de la vida escolar.<\/p>\n

Los romances<\/strong> son poemas que cuentan historias reales o inventadas, son an\u00f3nimos y se escribieron para ser cantados. Los versos de los romances iban pasando de boca en boca, de unos a otros, de padres a hijos, de abuelos a nietos, de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n. Se aprend\u00edan de memoria, como toda la literatura oral.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En los siglos XIV y XV los juglares se dedicaban a cantar los romances mientras hac\u00edan malabares o bailaban, para entretener y divertir al pueblo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A partir del siglo XVI los poetas retoman la tradici\u00f3n del romance, pero ya no es an\u00f3nimo, tienen un autor conocido. Podemos encontrar romances de Lope de Vega, de G\u00f3ngora, de Quevedo, y de otros muchos poetas del siglo de Oro, m\u00e1s tarde, poetas como Federico Garc\u00eda Lorca que tambi\u00e9n escribieron romances.<\/p>\n

El Romance es un proyecto que permite trabajar globalmente diferentes \u00e1reas curriculares del grupo de sexto. Como\u00a0 es el \u00e1rea de lengua, matem\u00e1ticas, m\u00fasica, art\u00edstica, \u00e9tica, ciencias.\u00a0 Cada una de estas \u00e1reas tiene unos contenidos y actividades propios que facilitan que todos los objetivos propuestos con el Romance se consigan. Dos ejemplos son la propia creaci\u00f3n literaria de romances por cada uno de los componentes del grupo, abordando las diferentes tem\u00e1ticas que el romance nos permite. Las diferencias en las tradiciones, el rol de g\u00e9nero, las costumbres.\u00a0 Y otro ejemplo es el trabajo dram\u00e1tico, representativo y creativo, a la hora de crear los diferentes personajes que participan en la interpretaci\u00f3n de los personajes a los que se aluden en el romance ( caracterizaci\u00f3n, vestuario de la \u00e9poca, movimientos, creaci\u00f3n de decorados).<\/p>\n

PROCESO DE REALIZACI\u00d3N\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

Antes de elegir el romance o romances que vamos a representar es necesario realizar una asamblea de ideas previas donde mediante un mapa conceptual se estructuran los conocimientos que el alumnado posee, y a partir de ah\u00ed, \u00a0iniciar un trabajo de investigaci\u00f3n sobre esta tem\u00e1tica.<\/p>\n

Se investiga el origen y la historia del Romance; se hacen audiciones de diferentes tipos de romances; se trabajan los aspectos l\u00edricos del romance (m\u00e9trica, tem\u00e1tica, \u00e9pocas del romance, tradiciones de la \u00e9poca, vestuario….). A la vez se realiza un importante trabajo ling\u00fc\u00edstico del romance para analizar el vocabulario que utiliza, expresiones, recursos literarios que emplea. Y con todo este glosario de actividades, \u00a0se pasa a la elecci\u00f3n del romance. Para ello nos ayudamos de romances conocidos o no, de diferentes audiciones de romances de tradici\u00f3n oral (Mester de juglar\u00eda) \u00a0o de escritores conocidos (Federico Garc\u00eda Lorca, Juan Encina,\u00a0 Antonio Machado….).<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Una vez elegido el romance o romances que se van a interpretar, se procede a una adaptaci\u00f3n de la letra ( si el grupo lo considera oportuno), a la invenci\u00f3n de una letra propia, a una b\u00fasqueda de la m\u00fasica adecuada para cantarlo (muchos romances eran narrados y no cantados). En ocasiones se procede a convertir un romance tradicional a otro estilo musical diferente (rap, pop….) o como en esta ocasi\u00f3n un TRAP.<\/p>\n

Un trap es un subg\u00e9nero musical urbano que naci\u00f3 en la d\u00e9cada de los noventa. Est\u00e1 marcado por un car\u00e1cter desvergonzado, letras sin pelos en la lengua sobre la calle y un sentimiento compartido de queja de la situaci\u00f3n que viven los j\u00f3venes. Ritmos lentos con influencias de electr\u00f3nica, rap y hip hop. El trap no es originariamente latino, aunque actualmente muchos artistas latinos sean grandes representantes del g\u00e9nero.\u00a0 El romance elegido para convertir en Trap ha sido \u00abD\u00f3nde vas Alfonso XII\u00bb.<\/p>\n

Previamente al d\u00eda de la Fiesta se han dedicado determinados momentos de la jornada escolar a adaptar la letra, vocabulario, m\u00fasica de los romances. Adem\u00e1s, se han realizado ensayos de representaci\u00f3n en el aula, en el espacio donde se va a realizar, utilizando vestuario o sin \u00e9l.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Este a\u00f1o los romances elegidos han sido el tradicional \u00abD\u00f3nde vas Alfonso XII\u00bb y \u00abLa Luna , luna\u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Parte muy importante ha sido realizar el decorado para la representaci\u00f3n donde a partir de distintos dise\u00f1os hechos en el cuaderno de art\u00edstica han completado dos decorados muy ilustrativos de los romances.<\/p>\n

El pase de diapositivas requiere JavaScript.<\/p>

<\/div>\n

Para realizar estos decorados hemos contado con la ayuda colaborativa de la clase Verde de la Etapa Infantil. El poder realizar tareas y aprender los unos de los otros con diferentes edades, momentos evolutivos supone un gran proceso de\u00a0 ense\u00f1anza-aprendizaje para todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Y como no, para completar el trabajo, el d\u00eda de la Fiesta representaremos los romances al alumnado de Infantil.<\/p>\n

El pase de diapositivas requiere JavaScript.<\/p>

<\/div>\n

Todo este trabajo tiene su culmen con la representaci\u00f3n de los Romances a las familias del grupo de sexto, el d\u00eda previo a la celebraci\u00f3n de la Fiesta de Oto\u00f1o.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El pase de diapositivas requiere JavaScript.<\/p>

<\/div>\n

Y lo m\u00e1s importante el participar con el resto de alumnado del centro en el Encuentro Literario <\/strong><\/span>que se celebra el mismo d\u00eda de la Fiesta en el colegio.<\/p>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Es fant\u00e1stica la acogida, las caras de sorpresa, las palabras de aliento de los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras cuando ven a los m\u00e1s mayores del centro realizar esta bonita actuaci\u00f3n. Y para el alumnado de sexto, es una gran recompensa despu\u00e9s del tiempo de trabajo, de ensayos, de superaci\u00f3n de los nervios, verg\u00fcenza; recibir los aplausos y cari\u00f1o de todos los componentes de la comunidad educativa.<\/p>\n

ROMANCE DE LA LUNA, LUNA<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

ROMANCE D\u00d3NDE VAS ALFONSO XII<\/strong><\/span><\/p>\nhttps:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/11\/Centro-Docente-Privado-Alqueria-3.m4a<\/a><\/audio>\n

\"\"<\/p>\n

VERSI\u00d3N TRAP<\/span><\/strong><\/p>\nhttps:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/11\/Centro-Docente-Privado-Alqueria-4.m4a<\/a><\/audio>\n

MOMENTOS DE LA FIESTA DE OTO\u00d1O<\/span><\/strong><\/p>\n

Otra de las actividades previas a la Fiesta es el Taller de Cocina. Esta tarea se inicia con\u00a0 la propuesta de recetas de cocina del alumnado mediante su escritura en el Cuaderno de Bit\u00e1cora. Elegimos una de las recetas para realizarlas en el aula, el d\u00eda previo a la celebraci\u00f3n.<\/p>\n

En esta ocasi\u00f3n adem\u00e1s de las tradicionales galletas de coco que nos encanta preparar en sus dos versiones: con mantequilla y con nocilla, se han elaborado unos rollitos de canela y tarta de queso. Esta preparaci\u00f3n la hemos\u00a0 compartido con las familias el d\u00eda de la Fiesta, junto a las propias elaboraciones compartidas por las familias.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El pase de diapositivas requiere JavaScript.<\/p>

<\/div>\n

El tercer ciclo junto al resto de Alquer\u00eda Educaci\u00f3n agradece la participaci\u00f3n de todo el alumnado y familias en la celebraci\u00f3n de la Fiesta.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Buen fin de semana.<\/p>\n

Jorge e Isabel<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bienvenido Se\u00f1or Oto\u00f1o Estimadas familias, desde hace semanas estamos preparando nuestra tradicional Fiesta del Oto\u00f1o. Todo el alumnado de Alquer\u00eda Educaci\u00f3n, dependiendo de la etapa educativa, realiza una serie de actividades como parte de desarrollo de la misma. Durante la ma\u00f1ana se ha realizado compartido nuestro TRADICIONAL ENCUENTRO LITERARIO. En nuestro oto\u00f1al jard\u00edn se ha … Seguir leyendo FIESTA DE OTO\u00d1O<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[2,3,444,445],"tags":[214,325,185],"class_list":["post-16823","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-5o-epo","category-6o-epo","category-fiestas-2","category-romances","tag-fiesta-del-otono","tag-informacion-a-familias","tag-taller-de-cocina"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4l4AW-4nl","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16823","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16823"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16823\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16933,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16823\/revisions\/16933"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16823"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16823"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16823"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}