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Programa de habilidades sociales<\/strong><\/p>\nEn este trimestre trabajamos con Laura H. el programa de habilidades sociales con todo el grupo. Las habilidades sociales son capacidades que nos permiten comunicarnos de manera efectiva en diferentes situaciones. No son rasgos fijos de una persona, sino conductas que se pueden aprender y modificar. Estas habilidades incluyen tanto la comunicaci\u00f3n verbal como la no verbal y son flexibles, adapt\u00e1ndose a diversos contextos. Adem\u00e1s, los factores cognitivos, como pensamientos y creencias, juegan un papel crucial en c\u00f3mo nos comunicamos y en la efectividad de nuestras interacciones. Conceptos como la asertividad, la empat\u00eda y la autoestima est\u00e1n estrechamente relacionados con el desarrollo de nuestras habilidades sociales.<\/span><\/p>\nLos objetivos que se plantean est\u00e1n relacionados con la escucha, soluci\u00f3n de conflictos, pensamiento positivo y asertividad para trabajar la inteligencia emocional, autoestima, empat\u00eda, comprensi\u00f3n y regulaci\u00f3n de emociones entre otros.<\/p>\n
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Salida al r\u00edo Genil<\/strong><\/p>\nLa \u00faltima semana del primer trimestre realizamos esta salida para realizar una investigaci\u00f3n y recogida de datos sobre el entorno del R\u00edo Genil. En el cuaderno de\u00a0 campo anot\u00e1bamos lo siguiente:<\/p>\n
1.\u00a0Descripci\u00f3n de la Zona<\/b>: Se debe especificar si el punto de muestreo est\u00e1 en una zona con agua en movimiento o estancada.<\/p>\n
2.\u00a0Datos F\u00edsicos y Qu\u00edmicos<\/b>:
\n–\u00a0Caudal<\/b>: Se registran datos sobre el flujo del agua, su velocidad, anchura y profundidad.
\n–\u00a0Apariencia<\/b>: Se observa si hay elementos extra\u00f1os o contaminantes en el agua.
\n–\u00a0Color y Olor<\/b>: Se eval\u00faa el color del agua y se registra su olor.
\n–\u00a0Temperatura<\/b>: Se mide la temperatura del aire y del agua, as\u00ed como el pH.<\/p>\n
3.\u00a0Datos Biol\u00f3gicos<\/b>:
\n–\u00a0Macroinvertebrados<\/b>: Se identifican organismos que indican la calidad del agua, diferenciando entre aquellos que viven en aguas limpias y contaminadas.
\n–\u00a0Vegetaci\u00f3n de Ribera<\/b>: Se eval\u00faa la presencia y caracter\u00edsticas de la vegetaci\u00f3n en las orillas del r\u00edo.
\n–\u00a0Flora y Fauna<\/b>: Se registran las especies vegetales y animales observadas en el \u00e1rea.<\/p>\n
4.\u00a0Impactos Ambientales<\/b>: Se anotan signos de erosi\u00f3n, especies ex\u00f3ticas, da\u00f1os a la vegetaci\u00f3n y otros impactos humanos.<\/p>\n
5.\u00a0Residuos y Vertidos<\/b>: Se registra la presencia de residuos s\u00f3lidos y contaminantes en el tramo del r\u00edo.<\/p>\n
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Sin duda fue una experiencia motivante y real al poder obtener datos reales con las herramientas que llev\u00e1bamos.<\/p>\n
Salida para ver \u00abCirconciencia\u00bb<\/strong><\/p>\nEsa misma semana visitamos el espect\u00e1culo \u00abCirconciencia\u00bb que se desarroll\u00f3 en la Sala Magnum de la antigua Facultad de Medicina. All\u00ed presenciamos un espect\u00e1culo que combinaba arte y ciencia de una manera innovadora y entretenida. A trav\u00e9s de diversas presentaciones, se exploran temas cient\u00edficos de forma creativa, utilizando elementos visuales y narrativos que capturan la atenci\u00f3n de todo el p\u00fablico. El objetivo propuesto era hacer que la ciencia fuera accesible y emocionante, fomentando la curiosidad y el aprendizaje. Fue una experiencia que invitaba a la reflexi\u00f3n y al asombro. As\u00ed, pudimos relacionar nuestra salida al r\u00edo con este espect\u00e1culo, por ejemplo, nos explicaron muy bien la escala del pH y entendieron enseguida: cualquier valor menor a 7.0 es \u00e1cido y cualquier valor mayor a 7.0 es b\u00e1sico o alcalino<\/b>…<\/p>\n
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Despedimos a Hugo, nuestro alumno en pr\u00e1cticas en este primer trimestre con una aceptaci\u00f3n muy positiva por parte del grupo. Seguro que le ir\u00e1 genial en el nuevo periodo para ser docente.<\/p>\n
Jorge Torrente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Comenzamos un nuevo trimestre con bastante energ\u00eda y varias propuestas que iremos presentando poco a poco al grupo. Retomar la din\u00e1mica de clase en enero ha sido sencilla, enseguida nos hemos puesto en marcha con actitud positiva y expectaci\u00f3n por lo que aparecer\u00e1. As\u00ed, a modo de resumen, vivenciaremos: Din\u00e1micas de grupo de habilidades sociales. … Seguir leyendo Inicio 2\u00ba trimestre<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[2],"tags":[276,179],"class_list":["post-17286","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-5o-epo","tag-scribd","tag-semanario-5o"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4l4AW-4uO","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17286","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17286"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17286\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17349,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17286\/revisions\/17349"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17286"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17286"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}