En este periodo, se han desarrollado diversas conferencias que vienen a ofrecernos diversos contenidos para trabajar en el aula. Las tem\u00e1ticas fueron las siguientes:<\/p>\n
- \n
- Las 7 maravillas del mundo. Laura.<\/li>\n
- La selva de Yucat\u00e1n. V\u00edctor.<\/li>\n
- Dinamarca. Christian.<\/li>\n
- Los g\u00e9iseres. In\u00e9s.<\/li>\n
- La fotograf\u00eda. Silvia.<\/li>\n
- Historia de la escritura. Nacho.<\/li>\n
- Ib\u00e1\u00f1ez, el c\u00f3mic. Silas.<\/li>\n
- La materia. Claudio.<\/li>\n
- Aparatos aerodin\u00e1micos. Al\u00e9n.<\/li>\n
- Los imanes. Antonio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
La pr\u00f3xima semana, escucharemos a Vega, quien nos ofrecer\u00e1 una conferencia muy especial enfocada en la igualdad para celebrar el D\u00eda de la Mujer. Durante su presentaci\u00f3n, abordaremos temas clave como la equidad, los derechos humanos y la igualdad de g\u00e9nero.<\/p>\n
Adem\u00e1s, en una parte de su conferencia utilizar\u00e1 los resultados de una encuesta que ella misma llev\u00f3 a cabo con el tercer ciclo de nuestro colegio y con estudiantes de otro centro de primaria. A trav\u00e9s de esta informaci\u00f3n, podremos reflexionar sobre la realidad actual y profundizar en temas importantes como la estad\u00edstica y la representaci\u00f3n de la igualdad en nuestra sociedad.<\/p>\n
Emprendimiento, liga MBA<\/span><\/strong><\/p>\n
El trabajo en equipo en educaci\u00f3n primaria es una tarea fundamental, especialmente cuando se trata de proyectos de emprendimiento. En el proyecto que tenemos entre manos desde el inicio de enero, resulta tan importante ya que se trabaja y se consiguen objetivos tales como:<\/p>\n
- \n
- Desarrollo de habilidades sociales<\/strong>: Aprenden a comunicarse, escuchar y resolver conflictos, habilidades esenciales para su vida personal y futuro profesional.<\/li>\n
- Fomento de la creatividad<\/strong>: Al colaborar en grupo, pueden compartir ideas y perspectivas diferentes, lo que potencia la creatividad y la innovaci\u00f3n en el proyecto.<\/li>\n
- Responsabilidad compartida<\/strong>: Trabajar en equipo les ense\u00f1a a ser responsables no solo de su trabajo, sino tambi\u00e9n del de sus compa\u00f1eros, promoviendo un sentido de compromiso colectivo.<\/li>\n
- Aprendizaje colaborativo<\/strong>: Los estudiantes pueden aprender unos de otros, reforzando conocimientos y habilidades que podr\u00edan no dominar individualmente.<\/li>\n
- Preparaci\u00f3n para el futuro<\/strong>: En el mundo laboral, saber trabajar en equipo es una habilidad invaluable.<\/li>\n<\/ol>\n
En el desarrollo del proyecto de emprendimiento, entre todos los aspectos que os habr\u00e1n contado en casa, hay otros que aprenden a trabajar de manera sencilla y b\u00e1sica aplicando conceptos de negocio, manejo de recursos y organizaci\u00f3n de una empresa incluyendo:<\/p>\n
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- Investigaci\u00f3n de mercado<\/strong>: Entender las necesidades del cliente.<\/li>\n
- Planificaci\u00f3n<\/strong>: Desarrollar un plan de negocio sencillo.<\/li>\n
- Promoci\u00f3n<\/strong>: Aprender a vender su producto o servicio.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/div>\nEl pasado viernes, tuvimos el privilegio de recibir a los responsables de la Liga MBA, quienes compartieron con el grupo de quinto la evoluci\u00f3n del proyecto en el que estamos trabajando. Durante su visita, no solo resolvieron diversas dudas, sino que tambi\u00e9n transmitieron confianza y seguridad al grupo sobre el excelente trabajo que est\u00e1n desarrollando.<\/p>\n
El momento en que Sergio y Encarni entraron a clase, la expectaci\u00f3n fue grande. El grupo estaba emocionado y muy curioso por conocerlos y hablar con ellos sobre la evoluci\u00f3n del proyecto. Durante la charla, surgieron varias preguntas por parte del grupo,\u00a0 las cuales fueron respondidas con claridad. Sin embargo, los visitantes no se limitaron a resolver dudas, sino que tambi\u00e9n pusieron a prueba al grupo, desafi\u00e1ndolos con algunos interrogantes y sugerencias que les hicieron reflexionar sobre qu\u00e9 elementos deber\u00edan incluir en la memoria del proyecto.<\/p>\n
Fue una experiencia enriquecedora que no solo ayud\u00f3 a avanzar en el desarrollo del proyecto, sino que tambi\u00e9n foment\u00f3 el pensamiento cr\u00edtico y la toma de decisiones en equipo.<\/p>\n
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<\/p>\nDurante varios momentos de la jornada, trabajamos en peque\u00f1os equipos siguiendo el modelo holocr\u00e1tico de forma que cada integrante del grupo pertenece a un equipo y a su vez colabora con el resto conforme va finalizando su tarea asignada.<\/p>\n
Comenzamos a forzar la m\u00e1quina y aumentar el ritmo de trabajo ya que debemos entregar la memoria el d\u00eda 21 y hacer la exposici\u00f3n<\/p>\n
<\/div>\nPrograma de habilidades sociales\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n
Las sesiones que llevamos desarrolladas con nuestra compa\u00f1era Ana F. est\u00e1n relacionadas con la asertividad, la empat\u00eda y la resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n
Primera sesi\u00f3n: Comunicaci\u00f3n asertiva<\/strong><\/p>\n
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- Exploran el concepto de \u00abhabilidades sociales\u00bb y discuten los estilos de comunicaci\u00f3n: agresivo, pasivo y asertivo, identificando sus caracter\u00edsticas.<\/li>\n
- A trav\u00e9s de ejemplos pr\u00e1cticos, representan cada estilo de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n
- Realizan una din\u00e1mica de asertividad donde por peque\u00f1os grupos representan roles en una discusi\u00f3n sobre qu\u00e9 pel\u00edcula ver, lo que ayuda al grupo a identificar distintos estilos de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
Segunda sesi\u00f3n: Empat\u00eda<\/strong><\/p>\n
- \n
- Se realiza una din\u00e1mica de escucha y comunicaci\u00f3n en la que un voluntario debe seguir las instrucciones de sus compa\u00f1eros para dibujar algo, destacando la importancia de la comunicaci\u00f3n clara y la atenci\u00f3n a los dem\u00e1s.<\/li>\n
- Se define la empat\u00eda y se comparten ejemplos de situaciones en las que los estudiantes han sido emp\u00e1ticos o han identificado falta de empat\u00eda.<\/li>\n
- Se discute la diferencia entre bromas y burlas, analizando ejemplos y destacando c\u00f3mo la empat\u00eda es clave en esta distinci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
Tercera sesi\u00f3n: Resoluci\u00f3n de problemas y flexibilidad cognitiva<\/strong><\/p>\n
- \n
- Se presentan t\u00e9cnicas asertivas para resolver conflictos.<\/li>\n
- Los estudiantes representan situaciones de conflicto y buscan soluciones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
Lectura compartida<\/strong><\/span><\/p>\n
Como cada martes, seguimos compartiendo la lectura con nuestros compa\u00f1eros de 2\u00ba. En este trimestre cambiamos la din\u00e1mica, el grupo de segundo aporta una lectura corta con un cuestionario o actividad de comprensi\u00f3n lectora que debe leer el compa\u00f1ero mayor siendo ejemplo y modelo para que luego lo lea el menor. As\u00ed, nuestro grupo aconseja sobre las pausas, entonaci\u00f3n y nuevo vocabulario.<\/p>\n
Usamos ambas clases para llevar esta actividad y tanto Tatiana como yo, vamos supervisando las parejas para acompa\u00f1arlos en las diferentes sesiones.<\/p>\n
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<\/p>\nIII Interescolar Nexcube (Cubo de Rubik)<\/strong><\/span><\/p>\n
A finales del mes pasado, motivados con la resoluci\u00f3n del Cubo de Rubik, nos presentamos a un concurso de este juego de l\u00f3gica matem\u00e1tica. Trataba de resolver el mayor n\u00famero de cubos en 5 minutos y resolver 20 cubos en el menor tiempo posible.<\/p>\n
La participaci\u00f3n era lo importante y la resoluci\u00f3n de ambas categor\u00edas fue divertida cuando se hizo el silencio y solamente se o\u00eda el movimiento de cada una de las piezas de los cubos y los resoplidos de algunos.<\/p>\n
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<\/p>\nBuen fin de semana.<\/p>\n
Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Estimadas familias de quinto. En las \u00faltimas semanas, hemos tenido una serie de actividades que han marcado nuestra din\u00e1mica de clase durante este segundo trimestre. Hemos compartido conferencias educativas, trabajado en nuestro proyecto de emprendimiento, lecturas compartidas, semana cultural y carnaval. Adem\u00e1s, avanzamos en el contenido de las fracciones y realizado diversas din\u00e1micas de grupo … Seguir leyendo Trabajo en equipo<\/span>
- Planificaci\u00f3n<\/strong>: Desarrollar un plan de negocio sencillo.<\/li>\n
- Fomento de la creatividad<\/strong>: Al colaborar en grupo, pueden compartir ideas y perspectivas diferentes, lo que potencia la creatividad y la innovaci\u00f3n en el proyecto.<\/li>\n
- Desarrollo de habilidades sociales<\/strong>: Aprenden a comunicarse, escuchar y resolver conflictos, habilidades esenciales para su vida personal y futuro profesional.<\/li>\n