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<\/p>\nEstimadas familias, desde los inicios de nuestro Proyecto se ha considerado que la escritura y la lectura son fundamentales para el desarrollo del ni\u00f1o.\u00a0 En todas las clases de Alquer\u00eda Educaci\u00f3n se fomenta el h\u00e1bito lector y el disfrute de la lectura. Estas son algunas de las estrategias de lectura.<\/p>\n
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Todos los d\u00edas dedicamos un tiempo a leer libros bien de la biblioteca escolar, los elegidos para realizar las Tertulias literarias o los favoritos del alumnado. Esta actividad se denomina Lectura Silenciosa.\u00a0\u00a0<\/span><\/strong>La lectura silenciosa es una habilidad fundamental para el aprendizaje y el desarrollo personal. Esta t\u00e9cnica se enfoca en leer de manera silenciosa y en voz baja, lo que permite a la persona leer a su propio ritmo y enfocarse en la comprensi\u00f3n del texto. Su pr\u00e1ctica es necesaria para mejorar las habilidades lectoras como son la comprensi\u00f3n, la fluidez y la velocidad de comprensi\u00f3n,\u00a0 aumenta la motivaci\u00f3n hacia la lectura y automatizar el proceso lector.<\/span><\/p>\n Es en la lectura silenciosa donde el lector elabora conjuntos de pensamientos por la yuxtaposici\u00f3n de unidades de pensamiento de menor importancia. Es, en pocas palabras, un proceso de s\u00edntesis. La atenci\u00f3n del sujeto est\u00e1 concentrada en solo un fin, no en varios.<\/span><\/p>\n Otra estrategia de lectura consiste en la Lectura en voz alta<\/strong><\/span> por parte de la tutora al grupo clase.\u00a0 El alumnado no necesita libro, solo han de escuchar y disfrutar. As\u00ed, se trabaja la escucha activa<\/strong>, la\u00a0observaci\u00f3n atenta<\/strong>, la\u00a0atenci\u00f3n sostenida<\/strong>\u00a0y el\u00a0respeto<\/strong>. Tambi\u00e9n se mejora la\u00a0comprensi\u00f3n<\/strong>, gracias al modelo lector del docente, que ayuda a interiorizar la lengua y las estructuras que m\u00e1s adelante aplicar\u00e1n ellos mismos (pausas, inflexi\u00f3n en la voz, etc.), y aumentamos el\u00a0vocabulario<\/strong>, ya que la comprensi\u00f3n oral es m\u00e1s alta que la comprensi\u00f3n lectora .<\/span><\/p>\n Desde la neurociencia se destaca la importancia de seguir leyendo a los ni\u00f1os y ni\u00f1as en voz alta por parte de los adultos. Los profesores David Bueno, Anna For\u00e9s y Antonio Ru\u00edz explican que\u00a0 compartir ratos de lectura en voz alta con los ni\u00f1os en clase ayuda a:<\/span><\/p>\n En Youtube hay una entrevista \u00a0<\/strong>muy interesante<\/span> titulada: \u00abLeer en voz alta y otros descubrimientos de la Neuroeducaci\u00f3n\u00bb, con Anna For\u00e9s.<\/strong><\/p>\n Se utiliza tambi\u00e9n una de las herramientas que\u00a0 forma parte de las actividades cooperativas m\u00e1s importantes que se vienen desarrollando en el Proyecto de Alquer\u00eda Educaci\u00f3n desde que se inici\u00f3 hace 25 a\u00f1os, la puesta en marcha de la Etapa de Primaria. Se trata de la Lectura Compartida o Apadrinamiento lector con segundo de primaria <\/strong><\/span><\/p>\n Antes de explicar cu\u00e1l es el proceso de trabajo de esta actividad cooperativa entre grupos, es importante conocer y saber que\u00a0 esta actividad es una estructura cooperativa b\u00e1sica<\/strong> que, por su metodolog\u00eda, es aplicable a todas las materias y tambi\u00e9n a todos los cursos. Te permite trabajar la comprensi\u00f3n de cualquier clase de texto y tambi\u00e9n fomenta la participaci\u00f3n, la interacci\u00f3n entre el alumnado y la responsabilidad individual. Por todo ello, al hablar de ella hacemos hincapi\u00e9 en que es una potente herramienta dentro del fomento de la lectura del empleo de estrategias de comprensi\u00f3n lectora, expresi\u00f3n oral\u00a0<\/strong> en educaci\u00f3n primaria e infantil.<\/span><\/p>\n Adem\u00e1s, conlleva otros aprendizajes significativos tanto o m\u00e1s<\/span> importantes que los pretendidos inicialmente, a partir de las emociones que surgen de la cooperaci\u00f3n entre grandes y peque\u00f1os. Y es que con estas actividades se crean unos lazos afectivos que a ninguno de los protagonistas\u00a0 deja indiferente<\/p>\n En Alquer\u00eda Educaci\u00f3n realizamos la variante de lectura compartida que es\u00a0 la lectura por parejas. Lo fundamental de esta actividad cooperativa es que todo el alumnado tiene un papel activo en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, se fomenta y favorece la cooperaci\u00f3n y la cohesi\u00f3n entre grupos.<\/p>\n Los objetivos de este proyecto entre otros son:<\/p>\n El proceso de esta actividad es la siguiente:<\/p>\n El grupo de quinto realiza una variante de la lectura compartida con la clase Naranja (3-4 a\u00f1os). En este caso cada alumno\/a de quinto se prepara un cuento, poes\u00eda, retah\u00edla, de libre elecci\u00f3n. Normalmente se les pide que sea un cuento favorito, el cuento que m\u00e1s les gustaba de peque\u00f1os. Cada martes por la tarde, antes de la merienda, el alumno o alumna que se ha preparado su lectura sube a este grupo infantil para leer el cuento.<\/p>\n Para ello hay que establecer y programar qui\u00e9n sube cada semana, hay que cumplir el compromiso de preparar la lectura, ensayar en clase los d\u00edas anteriores o en casa.<\/p>\n En este caso a los objetivos anteriores, se a\u00f1aden:<\/p>\n Esta actividad vuelve a incidir en la importancia que para el proyecto de Alquer\u00eda Educaci\u00f3n tienen el trabajo cooperativo, el fomento del aprendizaje entre iguales, el desarrollo de las relaciones interpersonales entre peque\u00f1os y mayores, importancia de la participaci\u00f3n del alumnado en su proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n Y es imposible terminar esta entrada sin hablar de las Tertulias Literarias, actividad del tercer ciclo donde se fomenta adem\u00e1s de la lectura, el di\u00e1logo, el debate, la reflexi\u00f3n, el pensamiento cr\u00edtico. Esta actividad tendr\u00e1 una entrada espec\u00edfica.<\/p>\n Buen Fin de Semana<\/p>\n Isabel<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estimadas familias, desde los inicios de nuestro Proyecto se ha considerado que la escritura y la lectura son fundamentales para el desarrollo del ni\u00f1o.\u00a0 En todas las clases de Alquer\u00eda Educaci\u00f3n se fomenta el h\u00e1bito lector y el disfrute de la lectura. Estas son algunas de las estrategias de lectura. Todos los d\u00edas dedicamos un … Seguir leyendo La lectura en Quinto<\/span> <\/div>\n\n\n\n\n\nBeneficios de la Lectura Silenciosa<\/span><\/strong><\/h5>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
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