\nCuando un juego nos plantea un desaf\u00edo que parece posible, nos despierta curiosidad y emoci\u00f3n, y el cerebro \u201cse enciende\u201d: presta m\u00e1s atenci\u00f3n, se concentra mejor y recuerda m\u00e1s lo que ocurre. Es decir, al cerebro le encantan los retos divertidos con recompensa r\u00e1pida.
\nSi adem\u00e1s los ni\u00f1os disfrutan, se r\u00eden y comparten ese momento con otros, el aprendizaje es m\u00e1s profundo y se mantiene m\u00e1s tiempo.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/11\/juegos-mesa-3-1024x768.jpeg\")
<\/p>\n
Lo que pasa en el cerebro cuando juegan<\/h3>\n
Cuando algo les interesa y les emociona, una zona del cerebro \u201cemocional\u201d se activa y se liberan sustancias que ayudan a concentrarse mejor y a pensar con m\u00e1s claridad.
\nEste tipo de experiencias agradables implica que el cerebro quiera repetirlas, as\u00ed que los ni\u00f1os est\u00e1n m\u00e1s abiertos a seguir aprendiendo a trav\u00e9s del juego.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el cerebro es \u201cmoldeable\u201d: cambia y mejora cuando se ejercita.
\nCuantas m\u00e1s experiencias ricas y variadas tiene (como juegos con normas, estrategias, c\u00e1lculo, lectura, etc.), m\u00e1s conexiones crea y m\u00e1s f\u00e1cil le resulta despu\u00e9s aprender otras cosas.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/11\/juegos-mesa-6-1024x768.jpeg\")
<\/p>\n
Aprendizaje con otros: lo social tambi\u00e9n ense\u00f1a<\/h3>\n
Los ni\u00f1os no solo aprenden de lo que hacen, sino tambi\u00e9n de lo que ven hacer a los dem\u00e1s. Al mirar c\u00f3mo juegan otros, c\u00f3mo se organizan, c\u00f3mo se enfadan o se calman, el cerebro tambi\u00e9n aprende por imitaci\u00f3n.<\/p>\n
Por eso es tan importante que los ni\u00f1os jueguen en grupo: el juego de mesa no es solo mover fichas, tambi\u00e9n es hablar, escuchar, ponerse de acuerdo, resolver conflictos y entender los gestos y emociones de los otros. Todo esto construye la base para una buena convivencia, dentro y fuera del colegio.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/11\/juegos-mesa-2-1024x768.jpeg\")
<\/p>\n
Qu\u00e9 aprenden a nivel curricular<\/h3>\n
Mientras juegan, los ni\u00f1os ponen en marcha muchas \u00e1reas que se trabajan en el colegio:<\/p>\n
- \n
- \n
Verbal:<\/strong> leen instrucciones, comprenden cartas, explican sus jugadas y argumentan sus ideas.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Num\u00e9rica:<\/strong> suman puntos, cuentan casillas, calculan riesgos, manejan cantidades de dinero o recursos.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Espacial y razonamiento l\u00f3gico:<\/strong> imaginan movimientos en el tablero, buscan caminos, resuelven problemas y planifican estrategias.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Atenci\u00f3n y memoria:<\/strong> recuerdan reglas, turnos, cartas ya jugadas y detalles de la partida.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n
As\u00ed, trabajan lenguaje, matem\u00e1ticas, pensamiento l\u00f3gico, atenci\u00f3n y memoria sin sentir que est\u00e1n \u201chaciendo deberes\u201d.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/11\/juegos-mesa-5-1024x768.jpeg\")
<\/p>\nFunciones ejecutivas: entrenar el \u201cdirector de orquesta\u201d<\/h3>\n
Las funciones ejecutivas son las habilidades que ayudan al ni\u00f1o a dirigir su comportamiento: decidir, organizarse, controlar impulsos, cambiar de plan\u2026
\nLos juegos de mesa son un gimnasio perfecto para estas capacidades:<\/p>\n- \n
- \n
Atenci\u00f3n sostenida y selectiva:<\/strong> mantenerse concentrados durante toda la partida y fijarse solo en lo importante.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Inhibici\u00f3n:<\/strong> esperar el turno, no hacer trampas, no actuar sin pensar.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Planificaci\u00f3n:<\/strong> pensar la jugada antes, imaginar qu\u00e9 puede pasar despu\u00e9s y organizar una estrategia.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Flexibilidad cognitiva:<\/strong> cambiar de idea cuando algo no sale como esperaba o cuando otro jugador hace un movimiento inesperado.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Todo esto se entrena casi sin darse cuenta, simplemente jugando.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/11\/juegos-mesa-4-1024x768.jpeg\")
<\/p>\nHabilidades socioemocionales para la vida<\/h3>\n
Jugando a juegos de mesa, los ni\u00f1os tambi\u00e9n practican habilidades clave para su bienestar y sus relaciones con los dem\u00e1s:<\/p>\n
- \n
- \n
Aceptar normas:<\/strong> entender que las reglas son para todos y hacen el juego m\u00e1s justo.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Cognici\u00f3n social:<\/strong> aprender a entender a los otros, sus gestos, sus tonos de voz y sus intenciones.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Cohesi\u00f3n grupal:<\/strong> sentir que forman parte de un grupo y que todos cuentan.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Cooperaci\u00f3n:<\/strong> en los juegos cooperativos, aprender que a veces ganar significa hacerlo juntos.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Escucha activa:<\/strong> atender a las explicaciones y opiniones de los dem\u00e1s.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Inteligencia emocional:<\/strong> aprender a gestionar la frustraci\u00f3n de perder, la alegr\u00eda de ganar y el respeto a las emociones ajenas.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Tolerancia a la frustraci\u00f3n y tiempos de espera:<\/strong> aceptar que no siempre se gana y que a veces hay que esperar.<\/p>\n<\/li>\n
- \n
Negociaci\u00f3n:<\/strong> llegar a acuerdos sobre reglas, resolver conflictos y buscar soluciones que todos acepten.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Son habilidades que los ni\u00f1os usar\u00e1n toda la vida: en el colegio, en casa, con amigos y en su futuro trabajo.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/11\/juegos-3-1024x768.jpeg\")
<\/p>\nAdem\u00e1s de los juegos de mesa, es muy importante que los ni\u00f1os puedan jugar a otros tipos de juegos en movimiento, sin necesidad de bal\u00f3n. Actividades como el ping pong, el escondite o el pilla\u2011pilla en el jard\u00edn hacen que los ni\u00f1os corran, salten y se muevan. Este tipo de juego al aire libre les ayuda a liberar energ\u00eda, reducir estr\u00e9s y dormir mejor, algo clave a estas edades.\u200b<\/p>\n
En estos juegos libres y activos los ni\u00f1os tambi\u00e9n deciden a qu\u00e9 jugar, con qui\u00e9n y c\u00f3mo organizarse, lo que aumenta su autonom\u00eda y su seguridad en s\u00ed mismos. Al negociar reglas, cambiar de rol (a veces persiguen, a veces se esconden) y resolver peque\u00f1os conflictos, siguen entrenando habilidades sociales como la cooperaci\u00f3n, la empat\u00eda y la capacidad de llegar a acuerdos. Adem\u00e1s, el contacto con la naturaleza o simplemente con el patio o el jard\u00edn activa los sentidos, despierta la curiosidad y enriquece su forma de entender el mundo, algo que no se consigue igual con las pantallas.\u200b<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/11\/juegos-mesa-1-1024x768.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/11\/juegos-2-1024x768.jpeg\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2025\/11\/juegos-1-768x1024.jpeg\")
<\/p>\nTambi\u00e9n es importante combinar los juegos de mesa con juegos en movimiento deferentes a los tradicionales de bal\u00f3n: ping pong, escondite, pilla\u2011pilla, carreras en el jard\u00edn, circuitos con cuerdas… Estos juegos ayudan a que los ni\u00f1os se mantengan activos, mejoren su equilibrio y coordinaci\u00f3n, descarguen energ\u00eda y se relajen. Al mismo tiempo, siguen aprendiendo a respetar normas, cooperar, negociar y cuidar de los dem\u00e1s, pero ahora usando todo su cuerpo y disfrutando del aire libre.<\/p>\n
Jorge Torrente<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Los juegos de mesa son una forma sencilla y muy completa de ayudar a los ni\u00f1os a aprender mientras se divierten. Con una partida en clase o en tiempo de recreo , el cerebro puede trabajar tanto como muchas actividades del aula, pero en un ambiente relajado y cercano. C\u00f3mo ayuda el juego al cerebro … Seguir leyendo Los juegos de mesa<\/span>
- \n
- \n
- \n