{"id":20146,"date":"2026-04-17T16:53:45","date_gmt":"2026-04-17T14:53:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=20146"},"modified":"2026-04-17T16:53:45","modified_gmt":"2026-04-17T14:53:45","slug":"merienda-en-el-jardin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2026\/04\/17\/merienda-en-el-jardin\/","title":{"rendered":"Merienda en el jard\u00edn"},"content":{"rendered":"

Estimadas familias:<\/p>\n

Durante las primeras semanas de sexto, el grupo aport\u00f3 ideas de proyectos para desarrollar a lo largo del curso. Uno de ellos fue el de volver a hacer la merienda en el jard\u00edn para elaborando un puesto en el que ofrecer bizcochos, galletas, tarta de queso y limonada. De esta manera, el alumnado pone nuevamente en marcha el aprendizaje basado en el emprendimiento, la colaboraci\u00f3n y la iniciativa personal.<\/p>\n

La idea ha sido la de continuar la del merendero del curso pasado como mayores del colegio con el objetivo de recaudar fondos para realizar la actividad del parque aventura con tirolina y kars de pedales. Esta actividad se sumar\u00e1 a la de emprendimiento que realizan nuestros compa\u00f1eros de quinto.<\/p>\n

A lo largo del curso ya hemos ido compartiendo distintas iniciativas emprendedoras desarrolladas por ambos niveles. En el Proyecto de Alquer\u00eda creemos firmemente en la importancia de fomentar el esp\u00edritu emprendedor desde edades tempranas. Por eso, todas las ideas que surgen del alumnado se escuchan, se analizan y, siempre que es posible, se llevan a la pr\u00e1ctica.<\/p>\n

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El lunes por la ma\u00f1ana se organizar\u00e1n los los grupos para asumir las diferentes responsabilidades: planificaci\u00f3n, dise\u00f1o de nuevos carteles, elaboraci\u00f3n de recetas, organizaci\u00f3n de la venta, contabilidad y registro, turnos de venta. Este proceso los gestionar\u00e1n junto a sus compa\u00f1eros y profes del tercer ciclo para tomar decisiones, resolver problemas y aprender a coordinarse como un equipo.<\/p>\n

Esperamos sin duda, que mientras aprenden y crecen, lo viven como un juego, disfrutando cada momento y demostrando que aprender, compartir y jugar siempre van de la mano.<\/p>\n

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Por otro lado el grupo propone y acoge la idea de cuidaren el aula los gusanos de seda del a\u00f1o pasado, convirti\u00e9ndola en una experiencia de aprendizaje. Con mucho cuidado, los trasladaron de su caja de cart\u00f3n al acuario de clase, creando un espacio m\u00e1s adecuado para poder observar de cerca todo su proceso de desarrollo.<\/p>\n

D\u00eda a d\u00eda seguir\u00e1n con inter\u00e9s su crecimiento, descubriendo c\u00f3mo crecen los gusanos y formar\u00e1n sus capullos de seda, c\u00f3mo se produce la metamorfosis hasta convertirse en mariposas y, finalmente, la puesta de huevos que da comienzo a un nuevo ciclo de vida. Una vivencia que les recordar\u00e1 a su reciente infancia y les permite aprender directamente de la naturaleza, fomentando la responsabilidad, la observaci\u00f3n y el respeto por los seres vivos.\"\"<\/p>\n

En estos d\u00edas, en el aula hemos llevado a cabo una actividad muy especial dentro de nuestras tertulias literarias: la creaci\u00f3n de un Visual thinking<\/strong> a partir de una de las lecturas trabajadas, en este caso, El libro de la buena suerte. Esta propuesta ha sido impulsada por Alicia, alumna en pr\u00e1cticas del M\u00e1ster de Innovaci\u00f3n Educativa, a quien agradecemos su iniciativa y trabajo en este periodo que ha compartido con el grupo.<\/p>\n

El Visual thinking es una herramienta que ayuda a comprender y organizar la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de dibujos, palabras clave, esquemas y conexiones visuales. Su objetivo es facilitar la comprensi\u00f3n de lo le\u00eddo, desarrollar la creatividad y mejorar la capacidad de s\u00edntesis del alumnado, permiti\u00e9ndoles expresar ideas de forma m\u00e1s clara y significativa. Adem\u00e1s de ser una herramienta muy \u00fatil para el estudio de cualquier \u00e1rea.<\/p>\n

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Para llevarlo a cabo, el alumnado se organiz\u00f3 en peque\u00f1os grupos de trabajo cooperativo. Cada equipo elabor\u00f3, en formato A3 y de manera manual, su propio visual thinking, recogiendo los aspectos m\u00e1s importantes del libro: personajes, ideas principales, ense\u00f1anzas y reflexiones sobre la suerte y el esfuerzo que transmite la historia.<\/p>\n

Durante el proceso, han tenido que dialogar, seleccionar la informaci\u00f3n m\u00e1s relevante, decidir c\u00f3mo representarla visualmente y coordinarse para crear un producto com\u00fan. El resultado ha sido una muestra muy rica de interpretaciones, donde cada grupo ha aportado su mirada personal, combinando creatividad y comprensi\u00f3n lectora.<\/p>\n

Sin duda, una actividad que une lectura, pensamiento y expresi\u00f3n art\u00edstica, y que demuestra c\u00f3mo aprender puede ser tambi\u00e9n una experiencia din\u00e1mica y motivadora.<\/p>\n

La pr\u00f3xima semana celebraremos la semana del libro, especialmente el d\u00eda 23 de abril como D\u00eda del libro con diversas actividades en todo el centro y aula.<\/p>\n

Buen fin de semana.<\/p>\n

Jorge Torrente<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estimadas familias: Durante las primeras semanas de sexto, el grupo aport\u00f3 ideas de proyectos para desarrollar a lo largo del curso. Uno de ellos fue el de volver a hacer la merienda en el jard\u00edn para elaborando un puesto en el que ofrecer bizcochos, galletas, tarta de queso y limonada. De esta manera, el alumnado … Seguir leyendo Merienda en el jard\u00edn<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[3,15],"tags":[724,180],"class_list":["post-20146","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-6o-epo","category-semanario-6o","tag-merienda","tag-semanario-6o"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4l4AW-5eW","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20146","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20146"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20146\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20156,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20146\/revisions\/20156"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20146"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20146"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}