![\"Captura\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2015\/04\/Captura-300x79.png\")
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- Lengua.<\/span> Las preposiciones (con un juego de memoria y peque\u00f1os retos, se las aprendieron sobre la marcha) y el verbo ya asoman por clase. El n\u00famero, persona, ra\u00edz y desinencia, la forma no personal, los modos (trabajando por el momento el indicativo) y la forma simple y compuesta.<\/li>\n
- Taller de escritura.<\/span> Le planteo un taller en el que no deben narrar una historia con introducci\u00f3n, desarrollo y final. Deben reflejar las sensaciones que les sugiere una imagen que les pongo en la pizarra de un astronauta en un preciso instante. Deben meterse en el personaje y transmitir sus sensaciones. Es algo complicado pero con la pr\u00e1ctica iremos sacando resultados en el tabl\u00f3n de aula.<\/li>\n
- Conocimiento del medio.<\/span> Comenzamos la Prehistoria en equipo investigando en distintos libros. Visionamos un documental de National Geographic para completar la informaci\u00f3n, y ahora, plasmaremos todo ello en una web donde iremos a\u00f1adiendo todo el avance de la historia desde los comienzos hasta la Edad Media.<\/li>\n
- Comenzamos el proyecto de Minecraft relacionado con la historia, en cuanto tengamos material para mostrar, lo iremos publicando.<\/li>\n
- Ingl\u00e9s.<\/span> El lunes se realizar\u00e1 una prueba de repaso de todo lo trabajado de cara a la prueba de Trinity que se acerca…<\/li>\n<\/ul>\n
![\"huella-digital\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2015\/04\/huella-digital.jpg\")
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- \u00c9tica.<\/span> Llevamos un par de sesiones hablando y poniendo ejemplos sobre la \u00abhuella digital\u00bb en redes. Ese rastro que vamos dejando cuando subimos fotos a la red, dejamos comentarios o se entra en p\u00e1ginas desconocidas. Aparecen casos curiosos en los que ellos no manejan la situaci\u00f3n y a veces no \u00a0saben salir de ella, en otras ocasiones si. Les planteo que siempre deben consultar y preguntar a su familia\u00a0ante situaciones que puedan implicar desconcierto o dudas. \u00a0Hablamos tambi\u00e9n de las ventajas de las nuevas tecnolog\u00edas y las facilidades que nos aportan siempre y cuando las usemos de manera adecuada.<\/li>\n
- Mantener la informaci\u00f3n privada en privado, comunicar al adulto cuando encuentro una cuenta abierta de mail, respeto por el trabajo de los compa\u00f1eros en redes, ser respetuoso…<\/li>\n
- En una huella de pie y en papel, anotamos aquellas cosas por las que queremos ser recordados en el futuro, aquello en lo que destaco, alguna an\u00e9cdota, proyecto… para as\u00ed pensar en la huella personal que quiero dejar en los dem\u00e1s.<\/li>\n<\/ul>\n
Por ahora vamos en esta l\u00ednea.<\/p>\n
Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Una vez descansados de las vacaciones, comenzamos nuevas tareas en todas las \u00e1reas: Matem\u00e1ticas. La longitud y el paso de una unidad a otra, el traspaso de forma compleja a incompleja son las tareas que llevamos a cabo en estos d\u00edas. Comenzamos con la estimaci\u00f3n de distintos objetos o cosas como la mesa, la cremallera … Seguir leyendo As\u00ed vamos en 5\u00ba<\/span>
- Taller de escritura.<\/span> Le planteo un taller en el que no deben narrar una historia con introducci\u00f3n, desarrollo y final. Deben reflejar las sensaciones que les sugiere una imagen que les pongo en la pizarra de un astronauta en un preciso instante. Deben meterse en el personaje y transmitir sus sensaciones. Es algo complicado pero con la pr\u00e1ctica iremos sacando resultados en el tabl\u00f3n de aula.<\/li>\n