Es nuestra intenci\u00f3n realizar en este espacio algunas entradas explicativas a lo largo de este curso.<\/p>\n
Por supuesto, nos remitos a nuestro, Edublog del departamento de ingl\u00e9s del Colegio Alquer\u00eda 3\u00ba a 6\u00ba \/ Ingl\u00e9s de 3\u00ba a 6\u00ba de primaria enlace a la derecha, para que el alumnado pueda seguir practicando el ingl\u00e9s todos los d\u00edas y las familias tengan algunas informaciones y consejos sobre la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s.<\/p>\n
El grupo de\u00a06\u00ba \u00a0se ha adaptado muy r\u00e1pidamente a este\u00a0\u00faltimo curso de primaria\u00a0en cuanto a la asignatura de ingl\u00e9s se refiere. En este tercer ciclo seguiremos trabajando las 7 destrezas en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s como segundo idioma: 1. \u2013 productiva hablar; 2. \u2013 productiva escribir; 3. \u2013 receptiva escuchar; 4. \u2013 receptiva leer; 5. \u2013 receptiva audiovisual; 6.- interactiva conversar; 7. \u2013interactiva escribir.<\/p>\n
En la comprensi\u00f3n lectora se ha aumentado la dificultad y se empezar\u00e1 un proyecto de lectura en los pr\u00f3ximos meses.\u00a0Es importante que el alumnado escuche el idioma ingl\u00e9s cuanto m\u00e1s le sea posible mejor. A este respecto se recomienda bajarse los Podcast Elementary BBC el enlace es el siguiente:<\/p>\n
http:\/\/learnenglish.britishcouncil.org\/en\/elementary-podcasts<\/span><\/a><\/span><\/p>\n En la expresi\u00f3n escrita el alumnado realiza peque\u00f1os textos y nos fijamos en la ortograf\u00eda, las estructuras gramaticales b\u00e1sicas y en la formaci\u00f3n de las oraciones. Se ha realizado dos conferencias de ingl\u00e9s \u201cPresentation\u201d en las cuales el alumnado ha realizado un gran esfuerzo. Una de las conferencias de ingl\u00e9s se ha realizado sin ninguna imagen y solamente usando un mapa conceptual.\u00a0 Tell me about your free time.<\/strong> <\/em><\/p>\n La organizaci\u00f3n de las clases viene a ser como en los cursos anteriores se recuerda brevemente:<\/p>\n La clase se divide en dos. Cada profesor-profesora tiene un grupo de 12 o 13 alumnos y alumnas. El profesorado se turna para impartir el mismo n\u00famero de horas al alumnado. Por trimestre, tenemos algunas sesiones de ingl\u00e9s mediante la utilizaci\u00f3n de pizarra digital en las cuales se trabaja el mismo lenguaje que se ha estudiado en clase. Las actividades se trabajan por parejas o de manera individual, primero oralmente y si la actividad lo requiere despu\u00e9s por escrito. Seguimos fomentando la autonom\u00eda en el aprendizaje del ingl\u00e9s mediante el repaso en casa del vocabulario, las estructuras b\u00e1sicas gramaticales, el estudio de los di\u00e1logos, el estudio de las conferencias de ingl\u00e9s, la realizaci\u00f3n de los deberes y el uso de su cuaderno de ingl\u00e9s como referencia al igual que la utilizaci\u00f3n digital de diccionarios de idiomas. Insistimos y es muy importante que el alumnado repase o estudie diariamente el idioma ingl\u00e9s en voz alta en casa.<\/strong> Nos referimos especialmente a las actividades siguientes: \u201cSpelling test\u201d; \u201cDialogues\u201d; \u201cPresentation\u201d and \u201cNew Vocabulary.<\/p>\n Seguiremos informando en este espacio\u2026<\/p>\n Es nuestra intenci\u00f3n realizar en este espacio algunas entradas explicativas a lo largo de este curso. Por supuesto, nos remitos a nuestro, Edublog del departamento de ingl\u00e9s del Colegio Alquer\u00eda 3\u00ba a 6\u00ba \/ Ingl\u00e9s de 3\u00ba a 6\u00ba de primaria enlace a la derecha, para que el alumnado pueda seguir practicando el ingl\u00e9s todos … Seguir leyendo Ingl\u00e9s 6\u00ba<\/span>