ESTIMADAS FAMILIAS:<\/p>\n
Este a\u00f1o, a lo largo del curso, me pondr\u00e9 en contacto con las familias a trav\u00e9s de \u00e9sta p\u00e1gina que resulta tan interesante para todos\/as.
\nIremos plasmando las actividades realizadas a lo largo de cada mes, as\u00ed como an\u00e9cdotas, fotos y noticias que surjan en el d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n
Nos adentramos en el \u00faltimo curso de la etapa y lo hacemos con el buen bagaje motriz que hemos adquirido en a\u00f1os anteriores. Por ello en este primer trimestre hemos dividido la programaci\u00f3n en tres grandes apartados: habilidades gen\u00e9ricas<\/span><\/b>, juegos predeportivos<\/span><\/b> e introducci\u00f3n a los deportes propiamente dichos<\/span><\/b>. Los juegos y actividades son cada vez m\u00e1s exigentes, m\u00e1s reglamentados y con una mayor participaci\u00f3n de aspectos t\u00e9cnicos y t\u00e1cticos basados en el buen asentamiento de habilidades y destrezas desarrolladas en cursos anteriores.<\/p>\n Se ha iniciado el curso con actividades relacionadas con el bote, las fintas, los golpeos, las interceptaciones, conducciones (habilidades gen\u00e9ricas<\/span>) y de forma que a su vez nos sirviera de introducci\u00f3n para posteriores y m\u00e1s complejas actividades. Como ya viene siendo habitual se utilizan materiales diversos (sticks, bolos, indiakas, palas, pelotas de pl\u00e1stico, pelotas gigantes, de tenis, baloncesto, f\u00fatbol sala, conos…) que facilitan la interiorizaci\u00f3n y variedad motriz para todas estas habilidades.<\/p>\n La gran motivaci\u00f3n por el \u00e1rea es\u00a0sin duda uno de los aspectos positivos a destacar en el comentario grupal.<\/p>\n Por \u00faltimo mencionar que casi todos los contenidos a trabajar durante el curso vamos a hacerlos de forma l\u00fadica (juegos o formas jugadas) para que la motivaci\u00f3n e inter\u00e9s por el aprendizaje no les suponga ning\u00fan esfuerzo, y que su desarrollo se produzca de forma natural,\u00a0 y en la medida de lo\u00a0 posible, divertida.<\/p>\n