{"id":5001,"date":"2018-02-20T08:50:48","date_gmt":"2018-02-20T07:50:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueria\/?p=5001"},"modified":"2018-02-20T08:50:48","modified_gmt":"2018-02-20T07:50:48","slug":"jornada-4-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2018\/02\/20\/jornada-4-ingles\/","title":{"rendered":"Jornada 4: ingl\u00e9s"},"content":{"rendered":"

Taller de Geoplano en tablet. 6\u00ba EPO<\/strong><\/p>\n

La primera actividad que realizamos en esta jornada est\u00e1 relacionada con la elaboraci\u00f3n de figuras geom\u00e9tricas en plano y con perspectiva de volumen con la herramienta digital de geoboard<\/a>. Colabora con nosotros Almudena, pr\u00e1ctica del grupo de quinto. Ella les plantea diferentes retos para dibujar en el plano digital diversas figuras.<\/p>\n

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Comenzamos con retos algo sencillo que se fueron complicando por momentos, por ejemplo: dibujar un hex\u00e1gono con 9 rombos, crear un tri\u00e1ngulo haciendo uso de dos tri\u00e1ngulos y un hex\u00e1gono, representar un prisma oblicuo como si tuviera volumen…<\/p>\n

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Geometric: Axis of Symmetry.\u00a0 5\u00ba EPO<\/strong><\/p>\n

Nuestros maestros de ingl\u00e9s,\u00a0 han propuesto\u00a0 al grupo de quinto un taller de geometr\u00eda, donde hemos trabajado sobre el eje de simetr\u00eda de un dibujo.\u00a0 A partir de\u00a0 un eje y la parte izquierda de un dibujo les han propuesto dibujar la parte derecha guardando la simetr\u00eda de las formas y los colores.<\/p>\n

Esta actividad desarrollada en ingl\u00e9s ha servido para trabajar un vocabulario espec\u00edfico sobre estos conceptos geom\u00e9tricos: symmetry,\u00a0 axis, left side, right side, vertical line, horizontal line, etc.<\/p>\n

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Famous mathematicians. 6\u00ba EPO<\/strong><\/p>\n

Las semanas previas a la semana cultural, en sesiones de ingl\u00e9s con Lindley y Manolo, trabajaron en clase la vida de los distintos personajes matem\u00e1ticos conocidos. Investigaron sobre la figura femenina en esta rama ya que existen grandes matem\u00e1ticas que no son tan conocidas.<\/p>\n

El objetivo era caracterizarse de ellos, escribir su biograf\u00eda en ingl\u00e9s y transmitir su descubrimientos y vida de manera oral en el jard\u00edn del colegio. Nuestros compa\u00f1eros de tercero a quinto, nos visitaron en el jard\u00edn para mostrarles nuestro trabajo y acercarles la vida de estos genios matem\u00e1ticos.<\/p>\n

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