{"id":5968,"date":"2019-02-21T08:35:33","date_gmt":"2019-02-21T07:35:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueria\/?p=5968"},"modified":"2019-02-21T08:35:33","modified_gmt":"2019-02-21T07:35:33","slug":"dia-3-ingles-y-scratch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2019\/02\/21\/dia-3-ingles-y-scratch\/","title":{"rendered":"D\u00eda 3: Ingl\u00e9s y Scratch"},"content":{"rendered":"

La jornada comienza en sexto con una sesi\u00f3n de programaci\u00f3n sencilla con\u00a0Scratch<\/a> donde han practicado creando historietas interactivas, juegos y animaciones relacionadas con el agua. Tras conocer el el lenguaje de programaci\u00f3n en CODE, con Scratch han ido un poco m\u00e1s all\u00e1 ya que este recurso ofrece muchas m\u00e1s alternativas ofreciendo diversos escenarios, movimientos y recursos.<\/p>\n

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En quinto comenzamos con nuestra actividad de ingl\u00e9s, titulada: \u00abGreat Pacific Garbage Patch<\/span>\u00ab. Han realizado Crossword Puzzle<\/span> <\/strong>con algunas palabras del vocabulario que previamente han estado trabajando en las clases de idioma.\u00a0La sesi\u00f3n \u00a0han continuado viendo una de las charlas TED sobre m\u00e9todos de eliminar la contaminaci\u00f3n de pl\u00e1sticos en el mar y el oc\u00e9ano.<\/p>\n

Despu\u00e9s del recreo todos los grupos de Primaria han recorrido los rincones de nuestro jard\u00edn para asistir a los \u00abSpeech\u00bb\u00a0 bajo el nombre de \u00abWater, w\u00e1ter everywhere<\/span>\u00ab, que de forma individual o por parejas ha realizado la clase de 6\u00ba de Primaria. Han venido caracterizados de los personajes elegidos para hablarnos de las diferentes formas de relieve, especialmente de los r\u00edos. Ha sido una actividad muy amena y divertida para todo el alumnado, han escuchado con mucha atenci\u00f3n en las diferentes charlas y valorado sus exposiciones.<\/p>\n

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Por la tarde, a la clase de sexto asiste el grupo de primero con una charla-exposici\u00f3n muy interesante sobre las\u00bbFuentes y pilares de Granada\u00bb.<\/span><\/strong><\/p>\n

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Nos han mostrado y narrado la investigaci\u00f3n que han llevado a cabo durante unas cinco semanas en clase junto a su tutora Rosi; y con sus familias en casa e in situ visitando y fotografiando las diferentes fuentes y pilares.<\/p>\n

Adem\u00e1s de reconocer y conocer las diferentes fuentes, nos han transmitido el valor hist\u00f3rico que tienen e identificado sus partes geom\u00e9tricas, historia y conservaci\u00f3n. Ha sido un trabajo muy laborioso por parte de primero y del que estamos muy orgullosos por compartirlo con sexto. En el siguiente slide pod\u00e9is ver su trabajo.<\/p>\n

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La clase de quinto ha sido la encargada durante buena parte de la ma\u00f1ana y de la tarde de transmitir y compartir con sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras de Primaria, grupos de 2\u00ba, 3\u00ba y 4\u00ba , la investigaci\u00f3n titulada \u00abLa gota de la Vida\u00bb. <\/span><\/strong>Como ya hemos compartido con vosotros este trabajo ha sido una gran experiencia de investigaci\u00f3n, reflexi\u00f3n, expresi\u00f3n oral. Hoy al ser la segunda vez que expon\u00edan sus investigaciones hemos visto como cada uno de forma individual ha puesto a disposici\u00f3n de la expresi\u00f3n oral diferentes herramientas para comunicar lo trabajado a los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras. Han sido capaces de resumir y adaptar el vocabulario para los grupos m\u00e1s peque\u00f1os, han profudizado y dado respuesta a las cuestiones que otros compa\u00f1eros planteaban. Por todo ello estamos muy orgullosos del trabajo realizado por todos ellos.<\/span><\/span><\/p>\n

A la vez que quinto hac\u00eda las exposiciones, como se hacen en peque\u00f1os grupos, el resto de la clase hemos asistido a la exposici\u00f3n del alumnado de tercero de Primaria sobre los ecosistemas de Andaluc\u00eda: \u00abLa Charca Su\u00e1rez\u00bb, \u00abSierra Nevada\u00bb, \u00abDesierto de Tabernas\u00bb, \u00abLa Vega de Granada\u00bb, \u00abLa Laguna de Padul\u00bb y \u00abSierra de Cazorla\u00bb.<\/span><\/strong><\/p>\n

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