{"id":6817,"date":"2020-01-29T17:39:41","date_gmt":"2020-01-29T16:39:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=6817"},"modified":"2020-01-30T08:52:24","modified_gmt":"2020-01-30T07:52:24","slug":"por-donde-vamos-en-quinto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2020\/01\/29\/por-donde-vamos-en-quinto\/","title":{"rendered":"\u00bfPor d\u00f3nde vamos en quinto?"},"content":{"rendered":"

Una vez arrancado el segundo trimestre y puesta en marcha de los nuevos proyectos, ideas y contenidos, os puedo contar en qu\u00e9 punto nos encontramos.<\/p>\n

Damos comienzo el \u00e1rea de matem\u00e1ticas con el sistema de longitud midiendo a cada uno de los integrantes del grupo. Las medidas en metros y cent\u00edmetros las hemos dejado grabadas en un adhesivo en el marco de la puerta de clase. As\u00ed podremos ver lo que crecen en estos meses y tambi\u00e9n poder trabajar la correspondencia entre el metro y el cent\u00edmetro.<\/p>\n

Todo ello, tras la manipulaci\u00f3n y medida de varios objetos de la clase para pasar a la resoluci\u00f3n de problemas. Transformar medidas de forma compleja a incompleja y viceversa o la multiplicaci\u00f3n o divisi\u00f3n por la unidad seguida de ceros son contenidos que aprendemos o repasamos ahora.<\/p>\n

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Esta escalera es la que se usa tradicionalmente pero nosotros la hemos practicado en horizontal para que puedan colocar las cifras de los n\u00fameros y poder avanzar o retroceder seg\u00fan se multiplique o divide y comprender la correspondencia entre las diferentes unidades.\u00a0 Es decir, que para transformar 5 metros a mil\u00edmetros, colocar\u00e1n el 5 en la posici\u00f3n del metro y a\u00f1adir\u00e1n tantos ceros como corresponda hasta llegar a mm. As\u00ed resulta sencillo. Vamos a\u00f1adiendo n\u00fameros de mayor valor o decimales para trabajar diferentes tipos.<\/p>\n

En lengua, estamos comprendiendo la funci\u00f3n que desempe\u00f1an los determinantes, los tipos que existen y la importancia de ir siempre acompa\u00f1ados de un sustantivo.<\/p>\n

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Ello nos llevar\u00e1 gran parte de este trimestre que iremos alternando con diferentes propuestas de lectura y escritura. En el expositor hemos dejado un taller de escritura llamado \u00abExcusa para…\u00bb. Comenzamos el taller leyendo diferentes textos que servir\u00e1n de ejemplo y motivaci\u00f3n para realizar el suyo propio. Aqu\u00ed entran situaciones reales o de fantas\u00eda que deben conjugar para llevar a cabo sus ideas.<\/p>\n

La tertulia literaria que\u00a0 se aproxima es la de \u00abLos cretinos\u00bb de Roald Dahl. Una gran parte de la clase ya est\u00e1 leyendo el siguiente tomo: \u00abAsmir no quiere pistolas\u00bb de Christobel Mattingley .<\/p>\n

Durante esta semana llevaremos a cabo las exposiciones de las investigaciones de los ecosistemas trabajados en el \u00e1rea de Ciencias.<\/p>\n

Por otro lado, somos mentores de los grupos de infantil ense\u00f1\u00e1ndoles los conocimientos adquiridos con el programa CODE. Queremos introducirlos en la programaci\u00f3n b\u00e1sica\u00a0 para que aprendan a programar y comprender los fundamentos b\u00e1sicos de esta disciplina. En este sentido, realizar puzzles digitales, orientaci\u00f3n espacial, manejo de tablet… son algunos conceptos ense\u00f1ados.<\/p>\n

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Para carnaval, hemos decidido ir de cocineros o camareros pero con un toque personal que nos haga ser diferentes a los tradicionales. Por ejemplo, el cocinero rapero, cient\u00edfico, m\u00fasico… el cocinero que toca la bater\u00eda que en vez de llevar cuchara y tenedor de palo, llevar\u00e1 dos baquetas. Cada uno de los integrantes de clase debe personalizar su disfraz. Pens\u00e1bamos en llevar un elemento com\u00fan, el gorro de cocinero.\u00a0\u00a0<\/strong>A modo de ejemplo podr\u00edan ir as\u00ed, con chaquetilla o delantal.<\/p>\n

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Estamos en pleno desarrollo de las letrillas de nuestra chirigota, as\u00ed que vamos a ponernos con el disfraz que en breve llega la fiesta del carnaval.<\/p>\n

Saludos.<\/p>\n

Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Una vez arrancado el segundo trimestre y puesta en marcha de los nuevos proyectos, ideas y contenidos, os puedo contar en qu\u00e9 punto nos encontramos. Damos comienzo el \u00e1rea de matem\u00e1ticas con el sistema de longitud midiendo a cada uno de los integrantes del grupo. Las medidas en metros y cent\u00edmetros las hemos dejado grabadas … Seguir leyendo \u00bfPor d\u00f3nde vamos en quinto?<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[2,14],"tags":[179],"class_list":["post-6817","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-5o-epo","category-semanario-5o","tag-semanario-5o"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4l4AW-1LX","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6817","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6817"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6817\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6832,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6817\/revisions\/6832"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6817"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6817"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6817"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}