{"id":6833,"date":"2020-01-31T16:14:14","date_gmt":"2020-01-31T15:14:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=6833"},"modified":"2020-01-31T16:14:14","modified_gmt":"2020-01-31T15:14:14","slug":"avanzamos-en-sexto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2020\/01\/31\/avanzamos-en-sexto\/","title":{"rendered":"Avanzamos en sexto"},"content":{"rendered":"

Una vez iniciado el segundo trimestre y teniendo en el horizonte la celebraci\u00f3n de la Semana Cultural, continuamos trabajando las diferentes \u00e1reas y desarrollando diferentes proyectos de trabajo.<\/p>\n

Hemos iniciado el gran Proyecto de la Semana Cultural\u00a0 \u00abLa Tierra\u00bb. Proyecto relacionado con nuestro objetivo de Plan de Centro de este curso escolar.\u00a0 Para iniciar este trabajo se han realizado varias sesiones de trabajo de motivaci\u00f3n, lectura de diferentes libros en el aula y en casa y una sesi\u00f3n de puesta en com\u00fan sobre todos aquellos aspectos que sobre este gran bloque de contenido nos interesa. Para la formaci\u00f3n de los grupos de trabajo, se pidi\u00f3 que cada uno en el bit\u00e1cora escribir\u00e1 aquellas preguntas, dudas, temas sobre los que le gustar\u00eda investigar y a partir de ah\u00ed crear los grupos de trabajo.<\/p>\n

Nos hemos organizado en 6 grupos desde 3 a 5 personas por grupo. Dentro del proyecto se incluyen aspectos de casi todas las \u00e1reas del aula de sexto: ciencias, lengua, matem\u00e1tica, art\u00edstica, tecnol\u00f3gica ….. Para ello, hemos realizado una sesi\u00f3n de reconocimiento de nuestro jard\u00edn, de las plantas que los componen, de las diferencias de unos rincones del jard\u00edn a otros, de lo que necesitamos para recuperar la vitalidad del jard\u00edn, tanto en repoblaci\u00f3n de plantas que han ido desapareciendo como de elementos del ecosistema en su conjunto.<\/p>\n

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La semana pr\u00f3xima\u00a0 continuaremos con el apadrinamiento de rincones del jard\u00edn por parejas. Esto supondr\u00e1 que cada pareja es responsable de ese rinc\u00f3n para su cuidado, mantenimiento. Adem\u00e1s previo a cualquier acci\u00f3n que se haga en el jard\u00edn, es necesario investigar sobre la conformaci\u00f3n del mismo, plantas que pueden convivir en un mismo espacio (sostenibilidad del jard\u00edn), recuperaci\u00f3n de \u00e1rboles, arbustos y flores…..<\/p>\n

Adem\u00e1s de preparar la Semana Cultural, en el \u00e1rea de ciencias continuamos con nuestras conferencias. En esta ocasi\u00f3n Mario nos ha hablado de Stephen Hawking , de su vida y enfermedad, de sus valores, af\u00e1n de superaci\u00f3n, capacidad de motivaci\u00f3n y trabajo. Hemos decidido continuar investigando sobre este personaje, tan relevante en la f\u00edsica y para ello hemos empezado a ver su pel\u00edcula. El verla nos va a permitir tener varias sesiones de \u00e9tica y as\u00ed poder profundizar en muchos aspectos que a todo el alumnado les ha provocado sentimientos encontrados. Y como podemos aplicar esos valores en nuestra vida diaria.<\/p>\n

Desde el trimestre pasado hemos iniciado sesiones de programaci\u00f3n a trav\u00e9s de CODE, los viernes en el desdoble de franc\u00e9s. Hoy hemos empezado una nueva lecci\u00f3n ayudando a Angry bird a salir de sus laberintos.<\/p>\n

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Tambi\u00e9n hemos observado como en nuestras placas de Petri han crecido multitud de hongos, levaduras y bacterias, que en algunos casos no hab\u00edamos podido ver en nuestra visita a la Fundaci\u00f3n Medina. Elvira se ha llevado las placas de Petri m\u00e1s representativas para que en la Fundaci\u00f3n nos digan que tipo de bacterias, levaduras han crecido.<\/p>\n

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En el \u00e1rea de matem\u00e1ticas continuamos trabajando las fracciones, manipulando, practicando, resolviendo situaciones problema de la vida diaria donde intervienen las fracciones. Dentro del proyecto de ciencias se abordar\u00e1 el Sistema de Medida en relaci\u00f3n al volumen, peso y densidad.<\/p>\n

En el \u00e1rea de Lengua seguimos avanzado con el verbo, con el control ortogr\u00e1fico y hemos iniciado un nuevo taller de escritura donde la consigna ha sido escuchar una m\u00fasica y escribir seg\u00fan lo que nos sugiere esa melod\u00eda, qu\u00e9 nos transmite, qu\u00e9 sentimientos nos provoca. A partir de ah\u00ed crear cualquier tipo de texto.<\/p>\n

Adem\u00e1s esta semana ha tenido lugar la Tertulia Literaria de \u00abHitler robo el conejo rosa\u00bb. La lectura de este libro nos ha permitido trabajar el conflicto b\u00e9lico de la segunda guerra mundial, conceptos como refugiado, campo de concentraci\u00f3n, jud\u00edo, etnia diferentes, decisiones en la vida, buscar lo positivo de todas las situaciones, la adaptaci\u00f3n a los cambios que se producen.<\/p>\n

Ayer d\u00eda 30 de enero, celebramos el D\u00eda de la Paz. Este d\u00eda de significaci\u00f3n especial realizamos una actividad conjunta de las etapas de Infantil y Primaria, fomentando la cooperaci\u00f3n, el trabajo entre edades diferentes y la ayuda mutua. Este curso hemos elegido como eje central para esta celebraci\u00f3n \u00abla paz interior\u00bb, como motor para la puesta en pr\u00e1ctica de un ambiente de paz con el resto de personas con las que se convive y as\u00ed ayudar a crear \u00abpaz exterior\u00bb. Para ello hemos visto un video que explica qu\u00e9 es el Mindfulness, y ayuda a\u00a0vincular la pr\u00e1ctica del Mindfulness a la necesidad de ser consciente de c\u00f3mo uno se siente consigo mismo y c\u00f3mo eso influye en nuestras emociones, pensamientos y por tanto en nuestro comportamiento, para con nosotros mismos y con el resto de las personas. Despu\u00e9s de ver el v\u00eddeo hemos podido reflexionar entre todos y todas identificando diferentes emociones, y como podemos cambiar nuestras reacciones y en lugar de reaccionar, responder a las emociones.<\/p>\n

Adem\u00e1s hemos continuado la celebraci\u00f3n pintando \u00a0unos m\u00e1ndalas, bien de forma individual o por parejas. En los expositores del centro pod\u00e9is ver el trabajo realizado. Para concluir el D\u00eda de la Paz ha tenido lugar una asamblea de las dos etapas en el patio, donde los portavoces de las diferentes clases han expuesto las conclusiones extra\u00eddas de los debates establecidos.<\/p>\n

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La realizaci\u00f3n de actividades mezclando los grupos de edad, desde la\u00a0 clase naranja hasta sexto de primaria nos vuelve a demostrar, la gran capacidad de nuestro alumnado,\u00a0 la sinergia que se establece entre los distintos miembros que componen los equipos, la ayuda que se prestan, el ver como los peque\u00f1os reflexionan y transmiten aprendizaje a los mayores. Son experiencias que intentamos realizar siempre que podemos en nuestro proyecto educativo.<\/p>\n

Buen fin de semana.<\/p>\n

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