Pr\u00e1cticamente, todas las ma\u00f1anas estar\u00e9 conectado frente al ordenador para llevar a cabo tareas docentes y atender a mi clase para resolver dudas a trav\u00e9s de edmodo o vuestras consultas en el blog de ciclo.<\/p>\n
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- Hay tareas que tenemos comenzadas en clase y que la gran mayor\u00eda las tiene acabadas para tan solo revisarlas y publicarlas.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
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- Generar un cartel en Poster my Wall<\/a> sobre un personaje conocido<\/strong> o conocido en Andaluc\u00eda. Para acceder a esa p\u00e1gina, en edmodo tienen el usuario y la clave. En el cartel aparecer\u00e1 la biograf\u00eda de ese personaje a modo resumen e im\u00e1genes. Los personajes elegidos en clase son estos:<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/03\/20200313_152649.jpg\")
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- Repasar el PowerPoint del cuerpo humano<\/strong> en el caso de que lo subieran a la mochila de edmodo o lo enviaran por mensajer\u00eda. En casa contrario no pasa nada, ya lo revisar\u00edamos en clase a la vuelta.<\/li>\n<\/ul>\n
2. Tareas que pueden desarrollarse de vez en cuando:<\/strong><\/p>\n
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- Escribir en bit\u00e1cora<\/strong> como cualquier semana. Algunas ideas o sugerencias podr\u00edan ser las siguientes: elaborar un dec\u00e1logo de tareas para estos d\u00edas en casa como os suger\u00eda en el post anterior, la primavera, ideas para desarrollar en el tercer trimestre, hacer un dibujo y comentarlo, elaborar historias de unas 50 palabras, asomarse a la venta y describir lo que se ve, pegar un recorte de una revista, cromo o ticket y comentarlo, escribir aspectos que destacan de uno mismo y cosas a mejorar… Ya sab\u00e9is que este cuaderno es totalmente libre y creativo.<\/li>\n
- Practicar el c\u00e1lculo de las cuatro operaciones b\u00e1sicas<\/strong> con n\u00fameros enteros y decimales. Se las puedo sugerir a trav\u00e9s de edmodo pero ellos mismos pueden hacerlas y comprobarlas con una calculadora o adulto.<\/li>\n
- Leer a diario<\/strong> tanto libros que tengan en casa como los de las pr\u00f3ximas tertulias si los tuvieran. En caso de encontrarlos o tenerlos en pdf podr\u00edamos compartirlos en edmodo.\u00a0 Son los ejemplares de las tertulias de los meses de abril, mayo y junio, no son para leer los tres en estos d\u00edas, son solo una sugerencia para avanzar para quien los tenga:<\/li>\n<\/ul>\n
– \u00ab35 kilos de esperanza\u00bb de Ana Gavalda.<\/p>\n
– \u00abBen quiere a Anna\u00bb de Peter H\u00e4rtling.<\/p>\n
– \u00abDinero para comer\u00bb de \u00a0Andrew Clements.<\/p>\n
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- Repasar las fracciones<\/strong> con los recursos digitales y tareas que se pongan en edmodo. Las dejar\u00e9 ordenadas y especificadas por apartados para que les sea f\u00e1cil localizarlas. En este aspecto,los contenidos que hemos trabajado han sido: escribir y dibujar fracciones, fracciones equivalentes por amplificaci\u00f3n y simplificaci\u00f3n, producto cruzado, fracci\u00f3n irreducible. Les dejar\u00e9 alg\u00fan ejercicio a modo de test.<\/li>\n
- Avanzar con los pronombres personales<\/strong> tambi\u00e9n mediante recursos flash en edmodo y alg\u00fan ejercicio tipo test para practicar y afianzar. Algunos compa\u00f1eros llevan una hoja en el cuaderno de lengua para poder avanzar.<\/li>\n
- En Ciencias<\/strong> \u00edbamos a avanzar el relieve de Espa\u00f1a y parte de Europa. Tan solo dejar\u00e9 algunos recursos interactivos para repasar la parte pol\u00edtica y f\u00edsica de nuestro territorio.<\/li>\n
- Los especialistas de ingl\u00e9s<\/strong> han dejado un post en su blog con algunas orientaciones para poder avanzar y practicar el idioma. En este enlace pod\u00e9is acceder directamente. Blog Ingl\u00e9s<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n
Conforme vayamos avanzando os ir\u00e9 comentando. No es gran tarea y ya sab\u00e9is que todo lo hab\u00e9is le\u00eddo en este blog es orientativo para las familias, la tarea en s\u00ed estar\u00e1 en la plataforma edmodo que ir\u00e9 organizando poco a poco.<\/p>\n
3. Por \u00faltimo, hay unas tareas opcionales para pasar el tiempo y que podr\u00e1n desarrollar si les apetece para entretenerse y seguir aprendiendo.<\/strong><\/p>\n
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- En este caso las ir\u00e9 colocando poco a poco pero la primera de ellas es la de la plataforma SUPERTICS<\/a>. Podr\u00e1n acceder con un usuario y clave que les ofrecer\u00e9 por edmodo. En esta web aparecen tareas de matem\u00e1ticas, lengua, lectura e ingl\u00e9s sobre contenidos trabajados, otros que a\u00fan no hemos visto en clase e incluso algo de niveles superiores. Es totalmente libre y opcional. Dar\u00e9 las orientaciones en edmodo para poder acceder.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/03\/Captura.jpg\")
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- Escribir en el blog del alumnado<\/strong> del tercer ciclo sobre sus conferencias de clase, entradas de bit\u00e1cora, ideas creativas, textos creativos, ideas… la clave de acceso y usuario lo facilitar\u00e9 por edmodo.<\/li>\n<\/ul>\n
No se trata de saturar y cargar a nuestros menores con muchas tareas sino m\u00e1s bien, seguir trabajando para no perder una rutina, aprovechar el tiempo y seguir en contacto con lo escolar. Trabajando cada d\u00eda un rato es suficiente. Hay muchas alternativas para estos d\u00edas como habr\u00e9is visto en el v\u00eddeo del inicio del post. Estar en familia, compartir momentos, juegos y tareas de casa son iniciativas para llevar a cabo y hacerlos m\u00e1s responsables.<\/p>\n
Seguimos en contacto. Ante cualquier duda o sugerencia, pod\u00e9is dejar comentarios en esta entrada para daros respuesta y\/o ayudaros en lo necesario.<\/p>\n
Nos vemos muy pronto.<\/p>\n
Mil abrazos virtuales. Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Estimadas familias. Tras el plan de vida que se nos presenta en estos quince d\u00edas, vamos a ofrecer algunas alternativas de trabajo para seguir las rutinas de clase, en este caso on line y a trav\u00e9s de nuestra plataforma edmodo. Pero antes, os ofrezco algunas ideas que se plasman en este v\u00eddeo y que pueden … Seguir leyendo Tareas e ideas para 5\u00ba<\/span>
- Escribir en el blog del alumnado<\/strong> del tercer ciclo sobre sus conferencias de clase, entradas de bit\u00e1cora, ideas creativas, textos creativos, ideas… la clave de acceso y usuario lo facilitar\u00e9 por edmodo.<\/li>\n<\/ul>\n
- Avanzar con los pronombres personales<\/strong> tambi\u00e9n mediante recursos flash en edmodo y alg\u00fan ejercicio tipo test para practicar y afianzar. Algunos compa\u00f1eros llevan una hoja en el cuaderno de lengua para poder avanzar.<\/li>\n
- Practicar el c\u00e1lculo de las cuatro operaciones b\u00e1sicas<\/strong> con n\u00fameros enteros y decimales. Se las puedo sugerir a trav\u00e9s de edmodo pero ellos mismos pueden hacerlas y comprobarlas con una calculadora o adulto.<\/li>\n
- Escribir en bit\u00e1cora<\/strong> como cualquier semana. Algunas ideas o sugerencias podr\u00edan ser las siguientes: elaborar un dec\u00e1logo de tareas para estos d\u00edas en casa como os suger\u00eda en el post anterior, la primavera, ideas para desarrollar en el tercer trimestre, hacer un dibujo y comentarlo, elaborar historias de unas 50 palabras, asomarse a la venta y describir lo que se ve, pegar un recorte de una revista, cromo o ticket y comentarlo, escribir aspectos que destacan de uno mismo y cosas a mejorar… Ya sab\u00e9is que este cuaderno es totalmente libre y creativo.<\/li>\n
- Repasar el PowerPoint del cuerpo humano<\/strong> en el caso de que lo subieran a la mochila de edmodo o lo enviaran por mensajer\u00eda. En casa contrario no pasa nada, ya lo revisar\u00edamos en clase a la vuelta.<\/li>\n<\/ul>\n
- Generar un cartel en Poster my Wall<\/a> sobre un personaje conocido<\/strong> o conocido en Andaluc\u00eda. Para acceder a esa p\u00e1gina, en edmodo tienen el usuario y la clave. En el cartel aparecer\u00e1 la biograf\u00eda de ese personaje a modo resumen e im\u00e1genes. Los personajes elegidos en clase son estos:<\/li>\n<\/ul>\n