\u00c1rea de matem\u00e1ticas:<\/span><\/p>\n \u00c1rea de lengua<\/span><\/p>\n \u00c1rea de Ciencias<\/span><\/p>\n \u00c1rea de Ingl\u00e9s<\/span><\/p>\n En el blog de ingl\u00e9s aparecer\u00e1 tambi\u00e9n hoy la siguiente organizaci\u00f3n semanal de idiomas:<\/p>\n D\u00eda\u00a013\/04\/2020. D\u00eda\u00a015\/04\/2020. FRANC\u00c9S: D\u00eda\u00a017\/04\/2020. \u00c1rea de M\u00fasica y Art\u00edstica<\/span><\/p>\n En este \u00e1rea para esta semana vamos a investigar y aprender sobre un compositor famoso, el que quer\u00e1is, bien de la m\u00fasica cl\u00e1sica de todas las \u00e9pocas o actual. Para ello deb\u00e9is realizar una presentaci\u00f3n en powerpoint que cuando este acabado hay que subir a Edmodo. En el powerpoint debe aparecer diapositiva 1 con nombre del autor, y breve descripci\u00f3n de su biograf\u00eda. Diapositiva 2 per\u00edodo al que perteneci\u00f3 o pertenece y obras m\u00e1s representativas. Diapositiva 3, estilo musical y caracter\u00edsticas de este estilo.<\/p>\n Durante la semana tambi\u00e9n pueden practicar con los siguientes recursos de las \u00e1reas de art\u00edstica. En el \u00e1rea de m\u00fasica podemos visitar el siguiente enlace del\u00a0Museo virtual<\/a><\/b>. La web de la Fundaci\u00f3n Joaqu\u00edn D\u00edaz y su Museo de la M\u00fasica (Iru\u00f1a, Valladolid) incluye una amplia colecci\u00f3n de instrumentos tradicionales de todo tipo, con informaci\u00f3n de cada uno de ellos y archivos sonoros reales, adem\u00e1s de m\u00f3dulos did\u00e1cticos para Primaria y Secundaria.\u00a0<\/b><\/p>\n Podemos visitar esta web\u00a0Incredibox<\/a><\/b>. Web para crear melod\u00edas y ritmos utilizando los efectos y las voces de varios personajes protagonistas. La composici\u00f3n final puede grabarse y compartirse.<\/p>\n En Art\u00edstica podemos seguir practicando la creaci\u00f3n de figuras geom\u00e9tricas y adem\u00e1s hacer una investigaci\u00f3n relacionado con el siguiente tema.<\/p>\n Estudio de Autor: <\/strong>Este tema tambi\u00e9n es muy importante en sexto. El alumno debe elegir un autor de la pintura, escultura o arquitectura. Debe buscar datos relevantes sobre la biograf\u00eda del autor, el estilo de su obra, los materiales que utiliza, las obras m\u00e1s importantes. El alumno elige una obra\u00a0 del autor y la describe, cuenta sobre el estilo y aquellas impresiones que quiera aportar, si la conoc\u00eda previamente, lo que le sugiere, porqu\u00e9 la ha elegido, qu\u00e9 destacar\u00eda de esa obra\u2026.<\/p>\n Pueden utilizar la aplicaci\u00f3n piktochart , es muy f\u00e1cil de manejar y pueden incluir fotos.<\/p>\n Con este breve recorrido comenzamos la semana.<\/p>\n Un saludo, Isabel<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estimadas familias, comenzamos de nuevo con la rutina de trabajo desde casa. \u00bfCu\u00e1l es nuestra planificaci\u00f3n para esta semana? \u00c1rea de matem\u00e1ticas: C\u00e1lculo mental con operaciones de dos minutos. Lunes, mi\u00e9rcoles y viernes hay que completar una plantilla de operaciones en dos minutos que se encuentran en la carpeta de Edmodo matem\u00e1ticas 3\u00ba trimestre. Correcci\u00f3n … Seguir leyendo Trabajo en casa 3\u00ba trimestre<\/span> \n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/Captura-de-pantalla-2020-04-12-a-las-19.01.03.png\")
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\n\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Blog\u00a0de\u00a0idiomas\u00a0\u00a0Alquer\u00eda\u00a0\u00a0\u00a08-12:\u00a0repaso\u00a0del\u00a0vocabulario:\u00a0\u00a0\u201cFood\u201d
\n\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Tarea\u00a0y\u00a0pr\u00e1ctica:\u00a0dos\u00a0actividades\u00a0a\u00a0realizar\u00a0en\u00a0Liveworksheets.
\nActividad\u00a0n\u00ba\u00a01:\u00a0Vocabulary.
\nActividad n\u00ba 2: Listening Practice on line: What kind of food do you like to eat?<\/p>\n
\n\u2022 \u00a0\u00a0\u00a0Blog de idiomas \u00a0Alquer\u00eda \u00a0\u00a08-12: gram\u00e1tica: \u00a0Quantifiers : \u201cTalking about quantity in English\u201d. \u00a0Videos explicativos con ejemplos.
\n\u2022 \u00a0\u00a0\u00a0Tarea y pr\u00e1ctica: dos actividades \u00a0de gram\u00e1tica \u00a0a realizar en Liveworksheets.<\/p>\n
\n\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Continuamos\u00a0trabajando\u00a0el\u00a0tema\u00a0de\u00a0\u201cLa\u00a0Ville\u201d
\nTarea y pr\u00e1ctica: ver el v\u00eddeo explicativo y realizar la segunda actividad sobre la \u201cVille\u201d \u00a0en Liveworksheets.<\/p>\n
\n\u2022 \u00a0\u00a0\u00a0Blog de idiomas \u00a0Alquer\u00eda \u00a0\u00a08-12: \u00a0\u00a0recursos de juegos \u00a0relacionados con: Food.
\n\u2022 \u00a0\u00a0\u00a0Tarea y pr\u00e1ctica: una actividad de lectura a realizar en Liveworksheets.
\n\u2022 \u00a0\u00a0\u00a0Nota: Terminar \u00a0las actividades pendientes no realizadas en el cuaderno virtual Livewworksheets.<\/p>\n<\/a><\/p>\n