![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/miguel_angel_-_%C2%BFQu%C3%A8_son_los_n%C3%B9meros_enteros-MAPA-MENTAL.jpg\")
<\/p>\nEsta ma\u00f1ana ya hemos tenido nuestra sesi\u00f3n virtual \u00a0que hemos dividido en tres partes:<\/p>\n
1.- Tema de Ciencias, correcci\u00f3n de informes de investigaci\u00f3n . Como ya sab\u00e9is el alumnado una vez realizado su informe sobre la parte de la Alhambra que deb\u00eda investigar se ha reunido con su pareja de trabajo y han organizado sus informes para realizar la Webnode creada para publicar el trabajo en el blog de alumnado de tercer ciclo. Esta Webnode estar\u00e1 terminada el viernes y una vez revisada por m\u00ed se proceder\u00e1 a su publicaci\u00f3n en el blog para consulta de todos los visitantes.<\/p>\n
Adem\u00e1s se ha subido a Edmodo un dossier de la Alhambra con toda la informaci\u00f3n que han recopilado y que necesitan leer para que todos conozcan lo que han investigado los diferentes compa\u00f1eros y compa\u00f1eras. \u00a0As\u00ed la semana que viene realizaremos un juego de preguntas y respuestas, previsiblemente Kahoot, para ver que conceptos hemos aprendido y realizar la autoevaluaci\u00f3n del proceso de aprendizaje.<\/p>\n
2.- La segunda parte de la sesi\u00f3n la hemos dedicado a realizar la sesi\u00f3n de ideas previas sobre los n\u00fameros enteros y practicar en la recta num\u00e9rica los n\u00fameros positivos y negativos. Aqu\u00ed os dejo una imagen de nuestro mapa conceptual de n\u00fameros enteros y a partir del cual vamos a trabajar.<\/p>\n
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Tomado de Cybertareas.com<\/i><\/p>\n
Ahora en la carpeta de Edmodo encontraran informaci\u00f3n te\u00f3rica sobre los n\u00fameros entero para ir leyendo los documentos y que ayuden a ir comprendiendo este tipo de n\u00fameros. Adem\u00e1s en los Recursos Tic pueden encontrar juegos que nos ayudan a comprender mejor esta tem\u00e1tica.<\/p>\n
3- Y la \u00faltima parte de la sesi\u00f3n virtual ha sido opcional para aquellos alumnos que quer\u00edan saber como hab\u00eda que hacerse la cuenta en Picktochart y la manera de compartir las creaciones. Recuerdo que el trabajo de m\u00fasica y de art\u00edstica es para el viernes de esta semana.<\/p>\n
C\u00f3mo todos los aspectos de la persona es importante trabajarlos vamos a continuar con el trabajo de \u00e9tica que se desarrolla en el aula de sexto. Para ello en la carpeta de \u00e9tica de Edmodo voy a dejar un par de fichas que nos va a permitir hacer una escala de nuestras emociones para posteriormente hacer una asamblea para poder tomar conciencia de la intensidad y frecuencia de nuestras emociones.<\/p>\n
Antes de rellenar la ficha, \u00a0nos debemos hacer las siguientes preguntas:<\/p>\n
Una vez identificada la emoci\u00f3n con los ejemplos que nos plantean las diferentes situaciones puntuaremos la intensidad de la emoci\u00f3n desde el 1 al 5. Siendo el 1 la intensidad m\u00e1s baja y el 5 la m\u00e1s alta.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Para las familias os voy a dejar una serie de conceptos que c\u00f3mo educadores que somos todos, \u00a0debemos conocer. Una buena educaci\u00f3n emocional mejora el rendimiento acad\u00e9mico, reduce los comportamientos violentos y mejora las relaciones en la clase.\u00a0<\/strong>Si conseguimos esos beneficios, dispondremos de m\u00e1s tiempo y mejor clima para ense\u00f1ar los contenidos del curr\u00edculum<\/strong> (mates, lengua, ciencia\u2026) y una mejor actitud de los ni\u00f1os y ni\u00f1as para aprenderlos.<\/p>\n Para llegar a ser \u00a0una persona que sepa vivir\u00a0en sociedad, es necesario trabajar las competencias emocionales.\u00a0La competencia emocional es la capacidad para gestionar de manera adecuada los fen\u00f3menos emocionales y afectivos.<\/span><\/p>\n Seg\u00fan Rafael Bisquerra, Catedr\u00e1tico de Orientaci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica en la Universitat de Barcelona, \u00a0identificamos 5 competencias: \u00a0<\/em><\/span><\/p>\n 1.- La conciencia emocional:<\/strong> c\u00f3mo soy y qu\u00e9 siento.<\/p>\n 2- La regulaci\u00f3n emocional:<\/strong> entrenar las emociones.<\/p>\n 3.- La autonom\u00eda emocional:<\/strong> me quiero\u00a0y crezco.<\/p>\n 4.- La sociabilidad: un mundo para convivir.<\/strong><\/p>\n 5.-Las habilidades de vida para el bienestar:<\/strong>herramientas para ser feliz.<\/p>\n Un saludo, Isabel<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Esta ma\u00f1ana ya hemos tenido nuestra sesi\u00f3n virtual \u00a0que hemos dividido en tres partes: 1.- Tema de Ciencias, correcci\u00f3n de informes de investigaci\u00f3n . Como ya sab\u00e9is el alumnado una vez realizado su informe sobre la parte de la Alhambra que deb\u00eda investigar se ha reunido con su pareja de trabajo y han organizado sus … Seguir leyendo 15 de abril en Sexto<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/04\/COMPETENCIAS-EMOCIONALES-con-logo-1.png\"){kind=logo}
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