{"id":7484,"date":"2020-05-11T18:35:51","date_gmt":"2020-05-11T16:35:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=7484"},"modified":"2020-05-11T18:43:09","modified_gmt":"2020-05-11T16:43:09","slug":"11-de-mayo-en-5o-epo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2020\/05\/11\/11-de-mayo-en-5o-epo\/","title":{"rendered":"11 de mayo en 5\u00ba EPO"},"content":{"rendered":"<p>Estimadas familias.<\/p>\n<p>Comenzamos la semana con algunas ideas que os voy a contar a continuaci\u00f3n. Imagino que todos and\u00e1is estupendamente por lo que me cuenta la clase y veo por las peque\u00f1as ventanas. Espero que as\u00ed sea.<\/p>\n<p>Durante la sesi\u00f3n de esta ma\u00f1ana, parte del grupo ha mostrado su fotocollage como actividad de art\u00edstica que propuse el viernes pasado. Pueden seguir cre\u00e1ndolos a lo largo de estos d\u00edas y, como ayuda de familia, os pido que le hag\u00e1is una foto y la envi\u00e9is por mensajer\u00eda de edmodo o mail para elaborar una presentaci\u00f3n con todos ellos. Tambi\u00e9n hemos desarrollado unos problemas matem\u00e1ticos para su comprensi\u00f3n con operaciones decimales.<\/p>\n<p>Esta semana va a estar organizada de una manera distinta y peculiar por las tareas que les planteo:<\/p>\n<p>1. Sesiones peque\u00f1as para recordar <strong>c\u00e1lculo decimal con problemas matem\u00e1ticos<\/strong> junto al <strong>verbo y los tiempos<\/strong>.<\/p>\n<p>2. Recoger los trabajos del <strong>entorno a la Catedral de Granada<\/strong> para centralizarlos en una web o soporte digital para poder compartirlos y situarlos en un plano de nuestra ciudad. Las exposiciones se llevar\u00e1n a cabo el viernes 15 de mayo.<\/p>\n<p>Los equipos de trabajo o entornos seleccionados por el grupo o manera individual fueron estos:<\/p>\n<p>&#8211; Plaza de las Pasiegas: Nico y Mario.<\/p>\n<p>&#8211; Calle Zacat\u00edn y Puerta Real: Elena y Helena.<\/p>\n<p>&#8211; Plaza de la Romanilla: Mar.<\/p>\n<p>&#8211; Calle Oficios: Jose S.<\/p>\n<p>&#8211; Catedral: Irene y Maya.<\/p>\n<p>&#8211; Capilla Real: Jose U.<\/p>\n<p>&#8211; Plaza Bibarrambla: Rafa y Pedro.<\/p>\n<p>&#8211; La Madraza: Raquel y Blanca.<\/p>\n<p>&#8211; Plaza Nueva y Real Chanciller\u00eda: Francis.<\/p>\n<p>&#8211; Plaza Villamena: Luc\u00eda.<\/p>\n<p>&#8211; Plaza Isabel la Cat\u00f3lica: Mateo.<\/p>\n<p>&#8211; Alcaicer\u00eda: Miguel.<\/p>\n<p>3. Sesi\u00f3n de \u00e9tica sobre la <strong>huella digital y personal<\/strong> que dejamos a lo largo del tiempo, actividad que la semana pasada no dio lugar a desarrollar.<\/p>\n<p>4. Vamos a rescatar la idea de la <strong>radio digital<\/strong> que potenci\u00e9 hace un par de cursos elaborando diferentes <strong>podcast<\/strong>. La idea ser\u00eda la siguiente&#8230; centrarse en una tem\u00e1tica que pueda ser atractiva para la clase. Para ello propongo algunos temas pero pueden ser otros:<\/p>\n<ul>\n<li>Elaborar una entrevista a un miembro de la familia sobre su trabajo o sobre alguna experiencia en alg\u00fan \u00e1mbito que pueda ser atractivo para los dem\u00e1s. Para elaborarla, primero deben crear un gui\u00f3n de entrevista y hac\u00e9rmelo llegar para poder ayudarles si fuera necesario.<\/li>\n<li>Compartir las impresiones tras la lectura de un libro para aconsejarlo, destacar alg\u00fan personaje o hecho que en \u00e9l suceda. Hablar de su autor.<\/li>\n<li>Contar alguna an\u00e9cdota que les haya sucedido al lo largo de sus vidas de manera que el que la oiga de destornille de la risa.<\/li>\n<li>Crear un anuncio o cu\u00f1a publicitaria inventando alg\u00fan art\u00edculo que no exista o mejorar uno existente acompa\u00f1\u00e1ndolo de un eslogan pegadizo.<\/li>\n<li>Narrar los ingredientes y proceso de alguna receta sencilla que hayan hecho en casa.<\/li>\n<li>Hablar sobre deporte, de su equipo favorito mencionando a jugadores o club al que pertenezcan.<\/li>\n<li>Recomendaci\u00f3n y\/o funcionamiento de un juego de mesa.<\/li>\n<li>Dar a conocer las obras de un autor o pintor, su estilo, pinturas conocidas, lugar donde est\u00e1n expuestas.<\/li>\n<li>&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Es una actividad totalmente voluntaria. Ya se ha propuesto al grupo y en la sesi\u00f3n del martes deber\u00e1n decidir la participaci\u00f3n o no, la tem\u00e1tica y ponerse manos a la obra para tener los audios este\u00a0 viernes.<\/p>\n<p><strong>Orientaciones para hacer la grabaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Lo primero es decidir la tem\u00e1tica, crear un gui\u00f3n y hac\u00e9rmela llegar por edmodo<\/li>\n<li>Una vez hecho esto y tras desarrollar y ensayar la propuesta, grabar un audio con el grabador de voz del m\u00f3vil o tablet teniendo en cuenta que&#8230; no debe haber ruido externo o interno para que la voz sea el principal componente sonoro. Tener cerca el micro del m\u00f3vil para que recoja el audio de la voz pero sin pegarlo a la boca ya que entonces recoger\u00eda el sonido de la respiraci\u00f3n o se grabar\u00edan soplidos.<\/li>\n<li>Deben presentarse al inicio de la grabaci\u00f3n (no dar datos personales como apellidos, solo el nombre) y despedirse al final.<\/li>\n<li>Al acabar, se generar\u00e1 un archivo de voz que quedar\u00e1 guardada en la carpeta del dispositivo que deber\u00e1n\/deber\u00e9is enviar por edmodo o mail.<\/li>\n<li>Una vez recogidos todos los audios, los montar\u00e9 uno tras otro con transiciones del estilo a estas que grabamos hace dos a\u00f1os:<\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"embed-youtube\" style=\"text-align:center; display: block;\"><div class=\"a25-CTUOC-hidding-box\" data-original-content=\"&lt;iframe loading=&quot;lazy&quot; class=&quot;youtube-player&quot; width=&quot;474&quot; height=&quot;267&quot; src=&quot;https:\/\/www.youtube.com\/embed\/KkxRthMEDGY?version=3&amp;#038;rel=1&amp;#038;showsearch=0&amp;#038;showinfo=1&amp;#038;iv_load_policy=1&amp;#038;fs=1&amp;#038;hl=es-ES&amp;#038;autohide=2&amp;#038;start=2&amp;#038;wmode=transparent&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; style=&quot;border:0;&quot; sandbox=&quot;allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox&quot;&gt;&lt;\/iframe&gt;\">Esta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aqu\u00ed para abrir la configuraci\u00f3n de cookies.<\/div><\/span><\/p>\n<p>Es una idea algo ambiciosa y que a\u00fan estando en casa, es posible desarrollar. Espero que todos los miembros de la clase se sumen a este proyecto y as\u00ed poder disfrutar de ello conforme se desarrolle y elabore. Va a ser muy interesante y divertido.<\/p>\n<p>La organizaci\u00f3n semanal de idioma que propone teacher Manolo os la dejo en este enlace al <a href=\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaenglish\/2020\/05\/11\/year-5-weekly-organization-may-11th-2020\/\">blog de idiomas<\/a>. Ya sab\u00e9is que a trav\u00e9s de edmodo les voy dejando estas tareas de ingl\u00e9s y franc\u00e9s poco a poco para que no se saturen de trabajo, son tareas semanales.<\/p>\n<p>\u00a1Buena semana!<\/p>\n<p>Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estimadas familias. Comenzamos la semana con algunas ideas que os voy a contar a continuaci\u00f3n. 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