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<\/p>\nEstimadas familias, la pr\u00f3xima semana, el mi\u00e9rcoles, tendr\u00e1 lugar la \u00a0reuni\u00f3n donde se expondr\u00e1 el programa que se va a seguir durante este curso escolar en los distintos \u00e1mbitos de aprendizaje de nuestro alumnado. Os espero a todos y todas.<\/p>\n
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En estas semanas se ha\u00a0 iniciado la puesta a punto de las diferentes tareas que se realizar\u00e1n a lo largo de nuestro a\u00f1o escolar.<\/p>\n
En matem\u00e1ticas retomamos el c\u00e1lculo r\u00e1pido, la estimaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas\u00a0 mentales y hemos empezado a investigar sobre los n\u00fameros romanos. El por qu\u00e9 hay n\u00fameros romanos, reglas b\u00e1sicas para escribir y leer n\u00fameros romanos, utilidades de los mismos.<\/p>\n
En lengua comenzamos con la ortograf\u00eda y recordando que tipos de palabras conocemos de a\u00f1os anteriores. El mi\u00e9rcoles en nuestra aula exterior se inici\u00f3 el texto creativo titulado \u00abAutobiograf\u00eda\u00bb. Las orientaciones indicadas fueron elegir un per\u00edodo de vuestra vida como por ejemplo cuando ten\u00eda cinco a\u00f1os, desde el nacimiento, una fecha importante que recuerdo y por qu\u00e9… para ello es necesario hacer un trabajo previo de reflexi\u00f3n, de estructuraci\u00f3n de ideas para poder desarrollar el texto a crear.<\/p>\n
En ciencias se est\u00e1 acabando de hacer el listado de conferencias y miniconferencias y hemos comenzado con la lluvia de ideas sobre el primer proyecto de ciencias: La c\u00e9lula y los cinco reinos de la naturaleza.\u00a0 Este proyecto tiene adem\u00e1s una relevancia importante sobre el m\u00e9todo cient\u00edfico,\u00a0 sobre el an\u00e1lisis de un texto informativo, adem\u00e1s de otros aspectos a nivel organizativo, de formas de trabajar tanto individualmente como en grupo, de estructura del grupo de trabajo, qu\u00e9 se quiere investigar….<\/p>\n
En \u00e9tica hemos desarrollado una actividad que se llama \u00abCadena de cumplidos\u00bb<\/span> donde formando un c\u00edrculo hemos empezado diciendo un cumplido del compa\u00f1ero de al lado y la siguiente compa\u00f1era deb\u00eda recordar el cumplido anterior y a\u00f1adir uno nuevo. Hemos trabajado que cualidades nos gustan de cada una de las personas que conforman el grupo. Es necesario escuchar lo que los dem\u00e1s piensan de nosotros para ayudar emocionalmente y sentirnos apreciados.<\/p>\n Adem\u00e1s en el d\u00eda a d\u00eda, vamos adapt\u00e1ndonos a las rutinas, a los cambios que se han producido en nuestra quehacer diario. Como dice \u00a0Alberto Soler, psic\u00f3logo y coautor del libro \u2018Ni\u00f1os sin etiquetas\u2019, es importante centrar este curso en comprender y escuchar a los estudiantes, flexibilizando el \u00e1mbito acad\u00e9mico y teniendo muy en cuenta sus emociones. Este inicio de curso va\u00a0a ser necesaria mucha flexibilidad y mucha adaptaci\u00f3n a las necesidades y ritmos de cada alumno. En el aula se muestran esas necesidades por la atenci\u00f3n que demandan al adulto, c\u00f3mo buscan la aprobaci\u00f3n en la realizaci\u00f3n de las tareas, la necesidad de comunicarse con el otro, las ganas de jugar, de tener tiempo para interrelacionarse. \u00a0Tambi\u00e9n en la motivaci\u00f3n para aprender, para volver a tener la seguridad que les ofrec\u00eda sus din\u00e1micas de trabajo. Creo que en este tiempo vamos dando grandes pasos en este sentido.<\/p>\n Buen fin de Semana<\/p>\n Isabel<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estimadas familias, la pr\u00f3xima semana, el mi\u00e9rcoles, tendr\u00e1 lugar la \u00a0reuni\u00f3n donde se expondr\u00e1 el programa que se va a seguir durante este curso escolar en los distintos \u00e1mbitos de aprendizaje de nuestro alumnado. Os espero a todos y todas. En estas semanas se ha\u00a0 iniciado la puesta a punto de las diferentes tareas que … Seguir leyendo La locomotora de sexto comienza a andar<\/span>