{"id":8466,"date":"2021-01-29T22:24:57","date_gmt":"2021-01-29T21:24:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=8466"},"modified":"2021-01-30T09:09:42","modified_gmt":"2021-01-30T08:09:42","slug":"cronica-de-una-semana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2021\/01\/29\/cronica-de-una-semana\/","title":{"rendered":"Cr\u00f3nica de una semana"},"content":{"rendered":"

Durante esta semana varias han sido las actividades y proyectos que hemos llevado a cabo en la clase de quinto. A modo de cr\u00f3nica os puedo compartir los cinco d\u00edas de la \u00faltima semana de mes.<\/p>\n

LUNES<\/strong><\/span><\/p>\n

La lectura silenciosa y concentrada para comenzar la jornada o justo despu\u00e9s del comedor, ofrece momentos que disfrutamos para empezar la tarea de manera relajada.<\/p>\n

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Comenzamos la sesi\u00f3n de matem\u00e1ticas aportando ideas de las fracciones<\/strong> para ver qu\u00e9 recuerdan de cursos anteriores. Hay algunos contenidos que dominan, otros que olvidan y recuerdan enseguida y algunos nuevos. En este d\u00eda hablamos del concepto del n\u00famero fraccionario, sus t\u00e9rminos y representaci\u00f3n tomando datos en el cuaderno e interiorizando lo aprendido.<\/p>\n

Una vez aclarado, realizamos un ejercicio de repaso de todos los determinantes<\/strong> vistos en este mes de enero resolviendo un ejercicio de manera individual y consultando los apuntes, anotaciones y esquemas del cuaderno de lengua. Trabajar los determinantes de manera independiente les resulta f\u00e1cil pero a la hora de identificarlos en un texto, es m\u00e1s complicado. Por ello, seguimos trabaj\u00e1ndolo y practicando ya que esta parte de la gram\u00e1tica la usaremos m\u00e1s adelante para la creaci\u00f3n de texto y an\u00e1lisis de oraciones.<\/p>\n

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\u00c1lvaro C.<\/strong> nos ofrece su conferencia sobre \u00abLas \u00e1guilas\u00bb<\/strong> transmitiendo sus conocimientos tras la investigaci\u00f3n realizada. Ello pone fin a la parte de los animales trabajados el trimestre pasado.<\/p>\n

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En art\u00edstica y de cara a la Semana Cultural, elaboramos un tablero de la Oca<\/strong> con algunas modificaciones y orientaciones haciendo el juego a nuestra manera. En el d\u00eda de hoy deb\u00edan rellenar el tablero con dibujos relacionados con el Mediterr\u00e1neo, relieve cercano, clima, fauna o flora, incluso pod\u00edamos a\u00f1adir algunos motivos de la Uni\u00f3n Europea a o monumentos de pa\u00edses cercanos al mar.<\/p>\n

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MARTES<\/strong><\/span><\/p>\n

Comenzamos la sesi\u00f3n de la ma\u00f1ana con unos minutos de c\u00e1lculo mental<\/strong> donde deb\u00edan sumar 99 a un n\u00famero dado. Tras ver la din\u00e1mica y respuestas de parte del grupo, comenzaban a surgir las estrategias para dar con la respuesta de manera inmediata. Una vez comprendido, avanzamos con las fracciones introduciendo el concepto de fracci\u00f3n propia e impropia y comparaci\u00f3n de pares de fracciones para saber cu\u00e1l es mayor o menor.<\/p>\n

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En Ciencias retomamos nuestro juego de la Oca elaborando preguntas para cada casilla con la tem\u00e1tica del Mediterr\u00e1neo. Momento de investigaci\u00f3n donde deb\u00edan comprender que nuestro mar m\u00e1s cercano, no solo corresponde a Europa, tenemos pa\u00edses vecinos que son ba\u00f1ados por este mar. Aqu\u00ed deb\u00edan ingeni\u00e1rselas para localizar informaci\u00f3n en los libros de texto, atlas, alg\u00fan dato web, uso de la memoria y conocimientos previos.<\/p>\n

Por la tarde llevamos a cabo un ejercicio de repaso de sustantivos y adjetivos para recordar lo trabajado anteriormente. Uno de los objetivos que me planteaba para el grupo era el de saber utilizar y manejar sus cuadernos de trabajo para localizar la teor\u00eda y consultar ejercicios anteriores para dar respuesta al repaso del d\u00eda.<\/p>\n

MI\u00c9RCOLES<\/strong><\/span><\/p>\n

La sesi\u00f3n de hoy la dedicamos a dibujar y representar fracciones<\/strong> impropias y n\u00fameros mixtos introduciendo este nuevo concepto (n\u00famero entero y fraccionario a la vez). Entre reglas, cuadr\u00edculas y colores, van entendiendo el concepto de fracci\u00f3n mixta. Dedicamos bastante tiempo a dibujar fracciones y representarlas.<\/p>\n

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Despu\u00e9s una ma\u00f1ana productiva, vuelven los juegos en el patio tras las lluvias pasadas. \u00a1Ya le hac\u00eda falta al grupo!<\/p>\n

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Conferencia de Candela P. sobre \u00abLa atm\u00f3sfera\u00bb<\/strong>. Sus capas, composici\u00f3n, el efecto invernadero, la contaminaci\u00f3n, criterios de conservaci\u00f3n, profesiones relacionadas con la atm\u00f3sfera… son algunos de los contenidos que Candela nos transmite.<\/p>\n

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Asamblea de autoprotecci\u00f3n y terremotos<\/strong>. Dados los \u00faltimos acontecimientos s\u00edsmicos, dedicamos parte de la tarde a comentar la impresi\u00f3n que nos causaron los terremotos de la noche anterior. Como grupo, aparecen diferentes sensaciones entre las que destacan: el miedo, \u00abmi primer terremoto\u00bb, la calma, seguridad con la familia y casa. Tratamos de normalizar esta situaci\u00f3n para mantener la calma en caso de nuevos movimientos y entender y llevar a cabo algunas orientaciones que deben tener en cuenta. Comentamos la escala de Richter, la placa euroasi\u00e1tica y la falla de Granada.<\/p>\n

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De manera muy visual, proyectamos y comentamos este v\u00eddeo sobre qu\u00e9 hacer en caso de terremoto.<\/p>\n

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Ya que este tema es algo muy inusual y sensible a la vez, como adultos debemos abordarlo con tranquilidad dando respuesta a los menores prestando atenci\u00f3n a las emociones que desprendan, acompa\u00f1\u00e1ndolos y transmiendo serenidad en todo momento. En este enlace de UNICEF os comparto un art\u00edculo que ofrece algunas\u00a0 recomendaciones desde el punto de vista psicol\u00f3gico y que os pueden ser de utilidad.<\/p>\n

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JUEVES<\/span><\/strong><\/p>\n

Anotamos en un cuadrante el n\u00famero del cuadernillo del \u00abNueve y medio\u00bb<\/strong> para que controlen y visualicen su avance a lo largo de las semanas. En esa ma\u00f1ana lo avanzamos junto a unos pasatiempos que comenzamos la semana previa a Navidad. En Classroom les dej\u00e9 el cuadernillo n\u00famero dos el trimestre pasado.<\/p>\n

El espacio que ocupamos en el recreo de la ma\u00f1ana en este d\u00eda es el jard\u00edn. Con la buena temperatura que est\u00e1 haciendo, surgen diversos juegos: f\u00fatbol, ajedrez, bailes, charlas, pilla-pilla. La clase demanda despojarse de algunas de las capas que llevan desde primera hora ya que la temperatura aument\u00f3 en cuesti\u00f3n de minutos.<\/p>\n

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Seguimos con una conferencia sobre \u00abEl comportamiento humano\u00bb<\/strong> a cargo de nuestro compa\u00f1ero Guillermo<\/strong>. Una aut\u00e9ntica charla sobre psicolog\u00eda tratando temas como las emociones, la inteligencia, la personalidad o la creatividad. Entre todos los datos aportados, queda claro el mensaje de que para definir nuestra personalidad:<\/p>\n

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NACEMOS, APRENDEMOS Y ELEGIMOS<\/p>\n<\/blockquote>\n

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VIERNES<\/strong><\/span><\/p>\n

La ma\u00f1ana comienza con la tertulia<\/strong> del libro de Roald Dahl \u00abLos Cretinos\u00bb<\/strong>. Un libro de fantas\u00eda que nada tiene que ver con los anteriores le\u00eddos para tertulia literaria. En esta ocasi\u00f3n quise dar un toque de humor y fantas\u00eda. Abordamos toda la historia y cap\u00edtulos ri\u00e9ndonos de las travesuras que el Se\u00f1or y la Se\u00f1ora Cretino llevan a cabo a lo largo de la historia con bromas pesadas y surrealistas.<\/p>\n

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Lucas K.<\/strong> nos ofrece una conferencia sobre \u00abLa influencia del pl\u00e1stico en el cambio clim\u00e1tico\u00bb<\/strong>. Apoya todo el trabajo realizado en cursos anteriores y quinto aportando nuevos datos y alternativas al pl\u00e1stico junto a la concienciaci\u00f3n social.<\/p>\n

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Damos un \u00faltimo avance a nuestros tableros de la Oca en cuanto\u00a0 dise\u00f1o. La pr\u00f3xima semana finalizaremos las instrucciones del mismo y las preguntas de cada casilla en el \u00e1rea de Ciencias.<\/p>\n

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Propuesta de trabajo para celebrar el D\u00eda de la Paz y No violencia<\/strong>.<\/p>\n

Para esta efem\u00e9ride desarrollamos a nivel de todo el Centro una actividad llamada \u00abLa caja de los agradecimientos\u00bb. Tras el a\u00f1o que llevamos a nuestra espalda desde que comenz\u00f3 el confinamiento y todo lo que conlleva, es f\u00e1cil acumular pensamientos negativos obviando los positivos que son los que realmente nos hacen felices. La actividad consiste en depositar en un recipiente una frase o texto agradeciendo alg\u00fan peque\u00f1o acontenimiento que haya tenido lugar ese d\u00eda. Esta vez comenzamos con comentarios de las \u00faltimas semanas. Algunos de los comentarios ser\u00e1n le\u00eddos en voz alta siempre que el autor lo haya autorizado en su mensaje, en caso contrario quedar\u00edan dentro de la caja.<\/p>\n

Esta actividad la seguiremos fomentando a lo largo del curso ya que la caja de los agradecimientos quedar\u00e1 al alcance de todo el grupo para ir complet\u00e1ndola con mensajes positivos siempre que sea necesario.<\/p>\n

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Como llevamos a cabo la tertulia de \u00abLos Cretinos\u00bb, enseguida pude enlazar con esta actividad de los mensajes positivos un fragmento del libro donde se menciona que si una persona tiene malas ideas a lo largo de los d\u00edas, semanas, meses y a\u00f1os… termina siendo horrorosa mentalmente; pero si en cambio, tiene buenos pensamientos, ser\u00e1 todo lo contrario. En el libro, Roald Dahl habla de este tema sobre el aspecto f\u00edsico pero me parec\u00eda oportuno relacionarlo por la parte emocional donde si se generan pensamientos positivos disfrutar\u00e1s m\u00e1s por ti y por los que te rodean.<\/p>\n

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La semana que viene, m\u00e1s y mejor.<\/p>\n

Jorge Torrente<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durante esta semana varias han sido las actividades y proyectos que hemos llevado a cabo en la clase de quinto. A modo de cr\u00f3nica os puedo compartir los cinco d\u00edas de la \u00faltima semana de mes. LUNES La lectura silenciosa y concentrada para comenzar la jornada o justo despu\u00e9s del comedor, ofrece momentos que disfrutamos … Seguir leyendo Cr\u00f3nica de una semana<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[2,14],"tags":[531,179,115],"class_list":["post-8466","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-5o-epo","category-semanario-5o","tag-autoproteccion","tag-semanario-5o","tag-youtube"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4l4AW-2cy","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8466","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8466"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8466\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8526,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8466\/revisions\/8526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8466"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8466"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8466"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}