Se ha concluido el trabajo relacionado con el m\u00ednimo com\u00fan m\u00faltiplo y el m\u00e1ximo com\u00fan divisor mediante la resoluci\u00f3n de una serie de problemas que nos ayudan a entender el por qu\u00e9 de estos elementos matem\u00e1ticos. Se ha agilizado el procedimiento de factorizaci\u00f3n, descomposici\u00f3n de n\u00fameros en sus n\u00fameros primos y ahora somos capaces de hacerlo en grandes cantidades. <\/span><\/p>\n LENGUA<\/span><\/strong><\/p>\n Este \u00e1rea est\u00e1 presente en muchos aspectos de nuestra vida cotidiana, como cuando dialogamos en el patio, establecemos debate en clase sobre diferentes aspectos en los que tenemos inter\u00e9s. Por ello durante todo el trimestre se est\u00e1 haciendo mucho hincapi\u00e9 en el uso de un vocabulario adecuado, expresiones m\u00e1s elaboradas, b\u00fasqueda de sin\u00f3nimos. Todos los mi\u00e9rcoles dedicamos una sesi\u00f3n a recordar bien contenidos ortogr\u00e1ficos que nos facilita un adecuado control ortogr\u00e1fico en nuestros textos o al desarrollo de una buena comprensi\u00f3n lectora con la lectura de diferentes tipolog\u00edas de textos y tem\u00e1ticas: reportajes, art\u00edculos de divulgaci\u00f3n de temas cient\u00edficos, literarios, cuentos, post de blogs educativos. En este aspecto es muy importante el entender el vocabulario que aparece, realizar una correcta b\u00fasqueda en el diccionario, saber responder a todo tipo de preguntas que sobre el texto se pueden plantear.<\/span><\/p>\n Una muy buena experiencia que se ha desarrollado a lo largo de esta semana ha sido la elaboraci\u00f3n de nuestras dos canciones para el carnaval. El primer paso fue elegir entre las propuestas de cada alumno y alumna que m\u00fasica se quer\u00eda. Una vez elegida por una amplia mayor\u00eda del alumnado, se inicia la fase de composici\u00f3n y adaptaci\u00f3n de qu\u00e9 se quiere contar, c\u00f3mo se quiere contar y adaptarlo en ritmo, s\u00edlabas, rimas, a la m\u00fasica elegida. Este a\u00f1o lo han tenido complicado por las dos canciones elegidas, pero el resultado est\u00e1 siendo\u00a0 muy bueno. En este trabajo destacamos un aspecto muy importante que es el trabajo colaborativo entre todos los miembros del grupo: aportando ideas, frases, ayudando a buscar las palabras adecuadas, borrando y rehaciendo una y otra vez la letra creada hasta obtener la composici\u00f3n adecuada.<\/span><\/p>\n Esperamos que os gusten nuestras canciones de Carnaval.<\/p>\n CIENCIAS<\/span><\/strong><\/p>\n Se ha concluido nuestro proyecto de Europa con las exposiciones de los grupos de investigaci\u00f3n de los diferentes temas. Este trabajo se ha realizado en parejas, donde cada una eligi\u00f3 dos aspectos para investigar de todas las ideas aportadas en la construcci\u00f3n de nuestro mapa conceptual en la primera sesi\u00f3n de trabajo.<\/p>\n Al iniciar el trabajo consultaron diferentes fuentes bibliogr\u00e1ficas de manera libre con el material de clase, tambi\u00e9n han buscado informaci\u00f3n a trav\u00e9s de la web utilizando p\u00e1ginas educativas sobre el tema a desarrollar, informaci\u00f3n aportada desde el aula por la tutora. Y con todo ello han ido estableciendo el desarrollo de su investigaci\u00f3n. Se han intercalado sesiones de trabajo utilizando mapas de diferentes tipos para ir conociendo tanto la situaci\u00f3n geogr\u00e1fica de los distintos pa\u00edses como el relieve, clima, capitales de Europa. Algunos y algunas se han retado a ellos mismos a conocer todas las banderas y capitales de Europa. El reto es muy importante en el avance del aprendizaje.<\/p>\n <\/p>\n Tambi\u00e9n esta semana hemos tenido una conferencia sobre Psicolog\u00eda donde Elena nos ha contado como se origin\u00f3 esta ciencia, qu\u00e9 aspectos estudia, distintas corrientes, terapias…. Y adem\u00e1s hemos visto una serie de v\u00eddeos sobre diferentes contenidos de este \u00e1rea. Se han mostrado muy interesados en el tema.<\/p>\n \u00c9TICA<\/strong><\/span><\/p>\n Esta semana hemos dedicado un tiempo a reflexionar sobre nuestro d\u00eda, c\u00f3mo nos hemos sentido, qu\u00e9 aspectos debo mejorar, mantener o cambiar para sentirnos bien con nosotros mismos. La semana pasada con motivo de la celebraci\u00f3n del d\u00eda de la Paz iniciamos nuestra actividad con el frasco de los agradecimientos y nos ha servido para realizar reflexiones y hacernos conscientes de que el sentirnos bien, ser positivos, estar felices es muy favorecedor para el quehacer de nuestro d\u00eda a d\u00eda. Algunos de los mensajes son los siguientes: han agradecido gestos que han tenido los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, actividades que les han gustado, comentarios que les han hecho llegar.<\/span><\/p>\n En los momentos de patio realizamos diferentes actividades, juegos y momentos l\u00fadicos que nos permiten relacionarnos socialmente, establecer v\u00ednculos emocionales con los otros y ayudarnos a crecer como personas tanto por lo que aprendemos de los otros como por lo que se aprende cuando surgen los peque\u00f1os conflictos de la vida cotidiana. Aqu\u00ed os dejo imagen de los juegos que desarrollan en el patio y de nuestra lectura de agradecimientos.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/02\/Sin-titulo-288x300.jpg\")
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