{"id":8560,"date":"2021-02-06T21:03:02","date_gmt":"2021-02-06T20:03:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=8560"},"modified":"2021-02-06T21:10:34","modified_gmt":"2021-02-06T20:10:34","slug":"entre-fichas-anda-el-juego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2021\/02\/06\/entre-fichas-anda-el-juego\/","title":{"rendered":"Entre fichas anda el juego"},"content":{"rendered":"<p>Los d\u00edas van pasando sin darnos cuenta, sumamos semanas y comentamos que pasa el tiempo volando. Estamos cerrando el primer mes de este segundo trimestre aprovechando para avanzar en varios aspectos.<\/p>\n<p>Como os contaba la semana pasada sobre los <strong>tableros de la Oca personalizados<\/strong>, los finalizamos el viernes d\u00eda 5. Durante esta actividad hemos dise\u00f1ado unos tableros rellenando las casillas con personajes, banderas o s\u00edmbolos, hemos redactado las instrucciones de nuestro juego tras ver las de otros juegos de mesa, elaboramos las preguntas de algunas casillas en fichas de cart\u00f3n consultando Atlas, libros de Ciencias Sociales e Internet. Pero lo mejor de todo, echar algunas partidas con nuestro grupo para ponerlo en pr\u00e1ctica.<\/p>\n<p>Fijaros que con esta simple actividad del tablero <strong>trabajamos de forma globalizada<\/strong> todas las \u00e1reas curriculares: Ciencias (b\u00fasqueda de informaci\u00f3n sobre el Mediterr\u00e1neo en libros, ordenador y Atlas; banderas, relieve), Lengua (escritura, ortograf\u00eda, redacci\u00f3n de instrucciones), Matem\u00e1ticas (tarjetas para las preguntas usando la regla para que todas tengan la misma medida), Art\u00edstica (para el dise\u00f1o del tablero)&#8230; y por supuesto, la transversalidad con las <strong>Competencias Clave<\/strong> (comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, digital, aprender a aprender, sentido de la iniciativa, conciencia cultural y competencia social).<\/p>\n<p class=\"jetpack-slideshow-noscript robots-nocontent\">El pase de diapositivas requiere JavaScript.<\/p><div id=\"gallery-8560-1-slideshow\" class=\"jetpack-slideshow-window jetpack-slideshow jetpack-slideshow-black\" data-trans=\"fade\" data-autostart=\"1\" data-gallery=\"[{&quot;src&quot;:&quot;https:\\\/\\\/cloud.alqueria.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/5\\\/2021\\\/02\\\/5febrero21-1.jpeg&quot;,&quot;id&quot;:&quot;8573&quot;,&quot;title&quot;:&quot;5febrero21 (1)&quot;,&quot;alt&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;itemprop&quot;:&quot;image&quot;},{&quot;src&quot;:&quot;https:\\\/\\\/cloud.alqueria.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/5\\\/2021\\\/02\\\/5febrero21-2.jpeg&quot;,&quot;id&quot;:&quot;8574&quot;,&quot;title&quot;:&quot;5febrero21 (2)&quot;,&quot;alt&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;itemprop&quot;:&quot;image&quot;},{&quot;src&quot;:&quot;https:\\\/\\\/cloud.alqueria.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/5\\\/2021\\\/02\\\/5febrero21-3.jpeg&quot;,&quot;id&quot;:&quot;8575&quot;,&quot;title&quot;:&quot;5febrero21 (3)&quot;,&quot;alt&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;itemprop&quot;:&quot;image&quot;},{&quot;src&quot;:&quot;https:\\\/\\\/cloud.alqueria.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/5\\\/2021\\\/02\\\/5febrero21-6.jpeg&quot;,&quot;id&quot;:&quot;8576&quot;,&quot;title&quot;:&quot;5febrero21 (6)&quot;,&quot;alt&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;itemprop&quot;:&quot;image&quot;}]\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageGallery\"><\/div>\n<p>En estos d\u00edas tratamos de afianzar los contenidos trabajados de <strong>fracciones<\/strong>. Al aparecer nuevos conceptos, tenemos que practicar diversos tipos de juegos y ejercicios para consolidarlo ya que hay varios mecanismos para calcular el n\u00famero mixto, la fracci\u00f3n impropia, comparaci\u00f3n y fracciones equivalentes. Es una informaci\u00f3n que deben controlar de manera independiente para luego trabajarla de forma globalizada.<\/p>\n<p>Como este contenido nos llevar\u00e1 algo m\u00e1s de tiempo, dedicaremos un d\u00eda a la semana a la resoluci\u00f3n de problemas matem\u00e1ticos haciendo uso de las operaciones b\u00e1sicas, estrategias de planteamiento y comprensi\u00f3n de lo le\u00eddo.<\/p>\n<p>Paralelamente, el <strong>trabajo colaborativo<\/strong> en diversos momentos y proyectos de clase es digno de ver, ofrecen ayuda al compa\u00f1ero a la hora de resolver cualquier duda o colaboran con otros grupos cuando acaban el suyo. As\u00ed, Nacho avanza entre fracciones y la medida haciendo uso del metro y midiendo algunos objetos o espacios de la clase con la ayuda de compa\u00f1eras\/os y Encarna. A la vez, nos deleita tocando la bater\u00eda en la clase de m\u00fasica con una canci\u00f3n de \u00abThe Rolling Stones\u00bb. Es incre\u00edble la energ\u00eda y coordinaci\u00f3n que demuestra tocando las baquetas y moviendo el pie siguiendo el ritmo.<\/p>\n<p><span class=\"embed-youtube\" style=\"text-align:center; display: block;\"><div class=\"a25-CTUOC-hidding-box\" data-original-content=\"&lt;iframe loading=&quot;lazy&quot; class=&quot;youtube-player&quot; width=&quot;474&quot; height=&quot;267&quot; src=&quot;https:\/\/www.youtube.com\/embed\/59K2kF6o9Tk?version=3&amp;#038;rel=1&amp;#038;showsearch=0&amp;#038;showinfo=1&amp;#038;iv_load_policy=1&amp;#038;fs=1&amp;#038;hl=es-ES&amp;#038;autohide=2&amp;#038;wmode=transparent&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; style=&quot;border:0;&quot; sandbox=&quot;allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox&quot;&gt;&lt;\/iframe&gt;\">Esta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. 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Haciendo un concurso. Comenzamos una sesi\u00f3n de lengua comentando en asamblea aquellas palabras que hemos aprendido: determinantes, sustantivos y adjetivos. Construyendo oraciones aparecen palabras que son invariables y llamamos preposiciones. Una vez escritas en el cuaderno, les ofrezco el reto de aprender las veintid\u00f3s preposiciones teniendo el cuenta que en el <strong>\u00ablibro guinness de los records\u00bb de Alquer\u00eda<\/strong>, un compa\u00f1ero en otro curso las aprendi\u00f3 en orden alfab\u00e9tico, incluidas las nuevas, en 5 minutos 18 segundos. Todo el grupo puso de su parte para cumplir el reto llegando a bajar la marca con dos compa\u00f1eros obteniendo un tiempo de 3 minutos 58 segundos el m\u00e1s r\u00e1pido. Daba igual el tiempo, lo importante era la implicaci\u00f3n y motivaci\u00f3n del grupo para aprender algo juntos, recitarlas en pareja y vivirlo como un juego mientras aprend\u00edan el contenido nuevo.<\/p>\n<p>Buen fin de semana.<\/p>\n<p>Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los d\u00edas van pasando sin darnos cuenta, sumamos semanas y comentamos que pasa el tiempo volando. Estamos cerrando el primer mes de este segundo trimestre aprovechando para avanzar en varios aspectos. Como os contaba la semana pasada sobre los tableros de la Oca personalizados, los finalizamos el viernes d\u00eda 5. 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