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<\/p>\nEstimadas familias, ya hemos llegado al final del segundo trimestre. Un trimestre lleno de esfuerzo, trabajo, juego y diversi\u00f3n. En el tercer ciclo se nota la autonom\u00eda, la responsabilidad, la ayuda mutua, la evoluci\u00f3n y el desarrollo de sus habilidades, capacidades. Se van haciendo mayores y\u00a0 el tiempo se nos pasa sin darnos cuenta.<\/p>\n
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Hoy para cerrar estos meses se han realizado diferentes actividades que nos han hecho disfrutar y compartir experiencias.<\/p>\n
A primera hora ha tenido lugar una sesi\u00f3n de cine donde han disfrutado de una divertida pel\u00edcula. El grupo de quinto ha visto \u00abLas superni\u00f1os\u00bb. Una pel\u00edcula que trata del momento en el que unos invasores alien\u00edgenas capturan a los superh\u00e9roes de la Tierra, sus hijos e hijas\u00a0 tienen que aprender a trabajar en equipo para rescatarlos… y salvar el planeta.<\/p>\n
El grupo de sexto ha visto \u00abEl d\u00eda del Si\u00bb<\/strong>. El argumento trata sobre una\u00a0 familia que suelen decir \u00abno\u00bb.\u00a0 Se proponen decir que s\u00ed a los deseos m\u00e1s alocados de sus hijas e hijos (con algunas reglas b\u00e1sicas) durante un trepidante y divertido d\u00eda. Esta pel\u00edcula est\u00e1 protagonizada por: Jennifer Garner, Edgar Ram\u00edrez, Jenna Ortega.<\/p>\n A med\u00eda ma\u00f1ana ha tenido lugar un gran concierto de viol\u00edn<\/strong> realizado por dos componentes de la Orquesta Ciudad de Granada: \u00a0Alexis Aguado y Annika Berscheid, que adem\u00e1s forman ambos el \u00abD\u00fao Caf\u00e9 Tertulia\u00bb.<\/strong> Nos han mostrado como es el proceso de composici\u00f3n de la m\u00fasica y as\u00ed pasar de unas notas a una composici\u00f3n maravillosa. Para ello nos han dicho que primero como cualquier lenguaje es necesario utilizar diferentes recursos como\u00a0 una buena articulaci\u00f3n, posteriormente introducir dinamismos y por \u00faltimo la aportaci\u00f3n que hace el m\u00fasico y no tanto el compositor, y as\u00ed conseguir una verdadera historia musical.<\/p>\n