{"id":9503,"date":"2021-05-28T20:27:34","date_gmt":"2021-05-28T18:27:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=9503"},"modified":"2021-05-28T22:15:05","modified_gmt":"2021-05-28T20:15:05","slug":"tras-la-aventura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2021\/05\/28\/tras-la-aventura\/","title":{"rendered":"Tras la aventura&#8230;"},"content":{"rendered":"<p>&#8230;retomamos la din\u00e1mica de la semana y clase comentando lo sucedido en el fin de semana y escribiendo en bit\u00e1cora las 24 horas de la acampada aportando datos de lo que se hizo y opinando sobre ello.<\/p>\n<p>La experiencia ha sido extraordinaria en todos los aspectos, sin duda una actividad que quedar\u00e1 en el recuerdo y les habr\u00e1 marcado tras compartir con su clase actividades de din\u00e1mica grupal y vivencias personales superando los miedos nocturnos al dormir fuera del entorno familiar (aunque nosotros ya nos sentimos parte de su familia tras vivir y convivir tantas horas con el grupo desde peque\u00f1os).<\/p>\n<p>Planificamos la semana en funci\u00f3n de los contenidos y proyectos que tenemos abiertos y teniendo en cuenta que la semana que viene es m\u00e1s corta, <strong>tendremos clase el lunes 31 y martes 1<\/strong> ya que el resto de d\u00edas son festivos por el Corpus de Granada. Adem\u00e1s, <strong>comenzamos a salir a las 15h.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Por un lado, terminar de trabajar y entender la superficie, sus \u00e1reas y medida. Saber desglosar de un cuerpo geom\u00e9trico las diferentes figuras para calcular su \u00e1rea. A ello le sumamos el c\u00e1lculo mental de cada semana y la representaci\u00f3n de figuras con regla. En algunos casos, usamos el croquis (palabra nueva) para representar en un papel aquellas superficies m\u00e1s grandes.<\/li>\n<li>Introducci\u00f3n del adverbio y sus tipos tras ver el recurso ofrecido en classroom la pasada semana. Refuerzo del an\u00e1lisis sint\u00e1ctico de una oraci\u00f3n con sujeto, predicado, n\u00facleos y complementos (estos solo mencion\u00e1ndolos, no clasific\u00e1ndolos).<\/li>\n<li>Finalizar la investigaci\u00f3n de la Edad Antigua en equipo trabajando los Romanos elaborando una revista digital en la que plasman todo ese periodo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dentro del \u00abPlan Director para la convivencia y mejora de\u00a0 la seguridad escolar en los centros educativos y sus entornos\u00bb del Cuerpo Nacional de Polic\u00eda de Granada, asistimos a una charla online sobre el<strong> \u00abAcoso escolar y Ciberbullying\u00bb<\/strong>. En esta ocasi\u00f3n ha tenido que ser de manera telem\u00e1tica pero igualmente ha sido productiva e interesante ya que hemos podido escuchar y ver al polic\u00eda, hacerle llegar nuestras preguntas y trabajarlo en clase.<\/p>\n<p class=\"jetpack-slideshow-noscript robots-nocontent\">El pase de diapositivas requiere JavaScript.<\/p><div id=\"gallery-9503-1-slideshow\" class=\"jetpack-slideshow-window jetpack-slideshow jetpack-slideshow-black\" data-trans=\"fade\" data-autostart=\"1\" data-gallery=\"[{&quot;src&quot;:&quot;https:\\\/\\\/cloud.alqueria.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/5\\\/2021\\\/05\\\/policia-2.jpeg&quot;,&quot;id&quot;:&quot;9505&quot;,&quot;title&quot;:&quot;polic\\u00eda (2)&quot;,&quot;alt&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;itemprop&quot;:&quot;image&quot;},{&quot;src&quot;:&quot;https:\\\/\\\/cloud.alqueria.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/5\\\/2021\\\/05\\\/policia-3.jpeg&quot;,&quot;id&quot;:&quot;9506&quot;,&quot;title&quot;:&quot;polic\\u00eda (3)&quot;,&quot;alt&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;itemprop&quot;:&quot;image&quot;},{&quot;src&quot;:&quot;https:\\\/\\\/cloud.alqueria.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/5\\\/2021\\\/05\\\/policia-4.jpeg&quot;,&quot;id&quot;:&quot;9507&quot;,&quot;title&quot;:&quot;polic\\u00eda (4)&quot;,&quot;alt&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;itemprop&quot;:&quot;image&quot;}]\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageGallery\"><\/div>\n<p>De entre todos los datos que nos aporta, os destaco algunos que son significativos para el grupo y clarifican lo trabajado en el colegio:<\/p>\n<ul>\n<li>El acoso escolar se produce entre compa\u00f1eros con intenci\u00f3n de hacer da\u00f1o. Se produce de manera reiterada produci\u00e9ndose un desequilibrio de poder.<\/li>\n<li>Se produce a trav\u00e9s de agresiones f\u00edsicas, amenazas, vejaciones, coacciones, insultos o con aislamiento deliberado.<\/li>\n<li>Hablando del entorno escolar, se produce de lunes a viernes en momentos de recreo, la fila, el ba\u00f1o&#8230; pudiendo continuar los fines de semana a trav\u00e9s de redes sociales. Fundamentalmente se produce a espaldas del adulto.<\/li>\n<li>Nos habla de las personas que pueden ser vulnerables para ello llam\u00e1ndolos como cr\u00edticos: compa\u00f1eros nuevos en un centro, un traslado a mitad de curso, por etnia u orientaci\u00f3n sexual.<\/li>\n<li>Dentro de los participantes aparecen diferentes roles: v\u00edctima, autores o agresores y testigos o c\u00f3mplices.<\/li>\n<li>Las <strong>v\u00edctimas<\/strong> son personas con vulnerabilidad f\u00edsica o psicol\u00f3gica, baja autoestimas, escasas habilidades sociales, caracter\u00edsticas personales diferentes a las dominantes (obesidad, forma de vestir, falta de higiene, pertenencia a minor\u00edas&#8230;). Este grupo puede ofrecer varios s\u00edntomas como dejar de comer o aislamiento.<\/li>\n<li>El <strong>acosador<\/strong> presenta un perfil con baja autoestima, falta de empat\u00eda, impulsividad o baja tolerancia a la autoridad.<\/li>\n<li>Los <strong>observadores<\/strong>, testigos o espectadores deben comunicar y no ser c\u00f3mplices. Temen convertirse en v\u00edctimas, legitiman al agresor con silencio.<\/li>\n<li>Aparecen diferentes tipos de acoso: f\u00edsico (directo, indirecto) y verbal (social a trav\u00e9s de aislamiento o rumores; y verbal con insultos, motes, amenazas o burlas).<\/li>\n<li>La \u00faltima parte de la charla se centra en el <strong>Ciberbullying<\/strong>. Este se produce a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda. Normalmente va asociado a situaciones de acoso escolar en la vida real a trav\u00e9s de mails o mensajes de texto, etiquetaje de fotos por burla&#8230;<\/li>\n<li>Las consecuencias de este tipo de acoso quedan recogidas como delito y son penadas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Este aspecto digital de ciberbullying lo trata el polic\u00eda al final de la charla ya que se tratar\u00e1 con m\u00e1s detenimiento en el pr\u00f3ximo curso y con esperanzas de hacerlo de manera presencial. Es un tema que trabajamos intensamente en el tercer ciclo de primaria, especialmente en sexto. Durante quinto nos hemos centrado en la parte socia y la huella personal para comenzar a ver la digital desde ahora. Es un grupo que no dispone de grandes redes sociales ni m\u00f3viles.<\/p>\n<p>Una vez expuesta toda esta informaci\u00f3n, el polic\u00eda nos comparte este v\u00eddeo.<\/p>\n<p><span class=\"embed-youtube\" style=\"text-align:center; display: block;\"><div class=\"a25-CTUOC-hidding-box\" data-original-content=\"&lt;iframe loading=&quot;lazy&quot; class=&quot;youtube-player&quot; width=&quot;474&quot; height=&quot;267&quot; src=&quot;https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IPV1fUs3jHw?version=3&amp;#038;rel=1&amp;#038;showsearch=0&amp;#038;showinfo=1&amp;#038;iv_load_policy=1&amp;#038;fs=1&amp;#038;hl=es-ES&amp;#038;autohide=2&amp;#038;wmode=transparent&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; style=&quot;border:0;&quot; sandbox=&quot;allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox&quot;&gt;&lt;\/iframe&gt;\">Esta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aqu\u00ed para abrir la configuraci\u00f3n de cookies.<\/div><\/span><\/p>\n<p>Tras aclarar algunas dudas y hacerle llegar nuestras preguntas, en clase seguimos trabajando todo este contenido. Trabajamos en asamblea las respuestas de \u00abes una broma&#8230;\u00bb, una broma que multiplicada por 5 o 6 personas m\u00e1s hacia el mismo compa\u00f1ero pueden producir una fatiga e insatisfacci\u00f3n generando malestar.\u00a0Deben ponerse siempre en el lugar del otro.<\/p>\n<p>La expectaci\u00f3n es grande con este tema y tras ver la miniserie del Canal 13 de Chile de un chico llamado Tom\u00e1s que sufre acoso escolar, se sienten emp\u00e1ticos e intentan entender el porqu\u00e9 sus compa\u00f1eros le hacen \u00abfechor\u00edas\u00bb, este se calla, el colegio no pone remedio y Tom\u00e1s no cuenta nada en casa. El desenlace de la miniserie os lo comparto, la clase alucina con el final y la valent\u00eda que Tom\u00e1s ofrece para sentirse mejor cumpliendo su deseo y enfrent\u00e1ndose a sus compa\u00f1eros y colegio.<\/p>\n<p><span class=\"embed-youtube\" style=\"text-align:center; display: block;\"><div class=\"a25-CTUOC-hidding-box\" data-original-content=\"&lt;iframe loading=&quot;lazy&quot; class=&quot;youtube-player&quot; width=&quot;474&quot; height=&quot;267&quot; src=&quot;https:\/\/www.youtube.com\/embed\/mzoi8dY_hG0?version=3&amp;#038;rel=1&amp;#038;showsearch=0&amp;#038;showinfo=1&amp;#038;iv_load_policy=1&amp;#038;fs=1&amp;#038;hl=es-ES&amp;#038;autohide=2&amp;#038;wmode=transparent&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; style=&quot;border:0;&quot; sandbox=&quot;allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox&quot;&gt;&lt;\/iframe&gt;\">Esta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aqu\u00ed para abrir la configuraci\u00f3n de cookies.<\/div><\/span><\/p>\n<p>Este tema seguiremos trat\u00e1ndolo en clase en las sesiones que restan de fin de curso y reforzaremos la parte digital en el pr\u00f3ximo.<\/p>\n<p>Recordad que el 6 de junio finaliza el plazo de inscripci\u00f3n para las actividades de verano en el colegio. Toda la informaci\u00f3n la ten\u00e9is en la <a href=\"https:\/\/www.alqueria.es\/es\/web\/actividadesdeverano.aspx\">web<\/a>.<\/p>\n<p>Buen fin de semana.<\/p>\n<p>Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8230;retomamos la din\u00e1mica de la semana y clase comentando lo sucedido en el fin de semana y escribiendo en bit\u00e1cora las 24 horas de la acampada aportando datos de lo que se hizo y opinando sobre ello. 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