{"id":9853,"date":"2021-10-08T20:35:36","date_gmt":"2021-10-08T18:35:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/?p=9853"},"modified":"2021-10-08T20:35:36","modified_gmt":"2021-10-08T18:35:36","slug":"nuevas-actividades-6o-epo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/2021\/10\/08\/nuevas-actividades-6o-epo\/","title":{"rendered":"Nuevas actividades 6\u00ba EPO"},"content":{"rendered":"

Durante esta semana, adem\u00e1s de seguir trabajando las rocas y los minerales como proyecto cooperativo; las potencias, la base 10; la m\u00e9trica del romancero con el que dominar los hiatos y diptongos m\u00e1s la acentuaci\u00f3n… aparecen otras actividades.<\/p>\n

YOGA<\/strong><\/p>\n

Comenzamos y retomamos nuestras sesiones de yoga en el colegio. Con el grupo desdoblado, recibimos a Isa, nuestra especialista en esta pr\u00e1ctica. Una vez situados en el espacio y ubicados con su esterilla, recuerdan diferentes posturas trabajadas en cursos anteriores siguiendo las orientaciones de Isa y comenzando una nueva rutina que ir\u00e1 avanzando semana a semana. Muchos recordaron las posturas del Guerrero, el Perro o saludo al Sol.<\/p>\n

Con las diferentes posturas f\u00edsicas, t\u00e9cnicas y ejercicios de respiraci\u00f3n, se pretende mejorar la elasticidad, postura y fortalecimiento del aparato locomotor. Adem\u00e1s, desarrollar habilidades de concentraci\u00f3n, atenci\u00f3n, memoria y relajaci\u00f3n.<\/p>\n

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M\u00daSICA<\/strong><\/p>\n

Elena plantea al grupo una actividad sonora con diversos instrumentos y sonidos basados en diferentes tonalidades de la m\u00fasica africana. Para ello utilizan por grupos y de manera coordinada: palillos, tri\u00e1ngulos, crotalos y maracas.<\/p>\n

El control del ritmo, el pulso, la melod\u00eda y el tono, son aspectos a tener en cuenta para coordinarse con los siete grupos de trabajo que tenemos en clase. Comienza un grupo al que va sum\u00e1ndose el siguiente para poco a poco conseguir una sinton\u00eda y organizaci\u00f3n grupal.<\/p>\n

Para esta tarea, en algunos casos sencilla y en otros dificultosa, parten de una partitura fragmentada por equipos que deben seguir para conseguir la armon\u00eda. En casa deben practicar para retomar el pr\u00f3ximo mi\u00e9rcoles.<\/p>\n

De esta actividad os seguiremos informando conforme se vaya desarrollando en la pr\u00f3ximas semanas.<\/p>\n

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LECTURA COMPARTIDA CON QUINTO<\/strong><\/p>\n

El placer de leer, de ser escuchados, de aprender y sugerir mejoras a la pareja de lectura, fomentar en el alumnado el inter\u00e9s por la lectura desarrollando un h\u00e1bito lector y compartir un espacio \u00fanico como el de nuestro jard\u00edn como actividad de ocio y disfrute, son objetivos que nos planteamos en estas sesiones de lectura compartida con nuestros compa\u00f1ero de ciclo y durante las lecturas silenciosas del inicio de clase.<\/p>\n

Adem\u00e1s, favorece la comprensi\u00f3n lectora en todas las \u00e1reas curriculares y \u00e1mbitos para descifrar mensajes y planteamientos que pueden encontrarse en su camino de la vida diaria en noticiarios, situaciones cotidianas, supermercados o carteles publicitarios por ejemplo.<\/p>\n

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La pr\u00f3xima semana llevaremos a cabo la primera tertulia literaria de sexto sobre el libro de \u00abKonrad o el ni\u00f1o que sali\u00f3 de una lata de conservas\u00bb.<\/em> En esta ocasi\u00f3n compartiremos las emociones que los personajes nos han transmitido y las peculiaridades del protagonista, un ni\u00f1o perfecto al que se debe ense\u00f1ar ciertas estrategias para desenvolverse en la sociedad de hoy en d\u00eda.<\/p>\n

En su cuaderno de bit\u00e1cora, pueden y deben dejar por escrito, una vez le\u00eddo el libro, aquello que les haya llamado la atenci\u00f3n, descripci\u00f3n de los personajes, un resumen, seleccionar un p\u00e1rrafo para escribirlo y comentarlo, escoger situaciones del libro que les haya recordado a algo de sus vidas vi\u00e9ndose identificados, etc. Son motivos para seguir escribiendo en su cuaderno de abordo, la Bit\u00e1cora. As\u00ed, el d\u00eda de la tertulia podr\u00e1n asistir con sus impresiones escritas, el libro en la mano y poder recordar la aportaci\u00f3n que har\u00e1n a la asamblea tertuliana.<\/p>\n

Para seguir fomentando la responsabilidad, es importante que revisen sus agendas cada d\u00eda, que lleven los materiales necesarios en la mochila, que lean y que escriban en bit\u00e1cora. Pasearse por Classroom o comprobar en el correo si existiera alguna nueva actividad. Parte de la clase ya es aut\u00f3noma en este sentido pero debemos acompa\u00f1ar a aquellas personas que a\u00fan no lo han logrado, por lo menos en este primer trimestre para ir dej\u00e1ndolos poco a poco en el siguiente periodo. Es algo que debemos conseguir entre familia y escuela.<\/p>\n

Que pas\u00e9is un buen largo fin de semana que aprovecharemos para desconectar y regresar con nueva energ\u00eda y seguir navegando en este nuevo y estrenado curso.<\/p>\n

Saludos.<\/p>\n

Jorge<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durante esta semana, adem\u00e1s de seguir trabajando las rocas y los minerales como proyecto cooperativo; las potencias, la base 10; la m\u00e9trica del romancero con el que dominar los hiatos y diptongos m\u00e1s la acentuaci\u00f3n… aparecen otras actividades. YOGA Comenzamos y retomamos nuestras sesiones de yoga en el colegio. Con el grupo desdoblado, recibimos a … Seguir leyendo Nuevas actividades 6\u00ba EPO<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[3,15],"tags":[180],"class_list":["post-9853","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-6o-epo","category-semanario-6o","tag-semanario-6o"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4l4AW-2yV","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9853","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9853"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9853\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9910,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9853\/revisions\/9910"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9853"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9853"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/colegioalqueriatercerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9853"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}