In the yellow class we have been learning about pet names and their noises and actions. We colored animal crowns using the animals in the “It’s a dog” song, and then we danced and sang and imitated animal movements. The photos of our experience and the links are below!
En la clase amarilla hemos estado aprendiendo nombres de animales de compañía y practicando sus sonidos y acciones. Hemos coloreado coronas de animales usando los animales de la canción «It’s a dog,” y luego bailamos e imitamos sus movimientos. Las fotos de nuestra experiencia y los vínculos se encuentran debajo!
The Yellow Class had a happy return to school after the holidays, and an easy return to English class! Almost everybody remembered all the vocabulary that we worked on in the first term, including fruit, colors, snowflakes, pleases, and thank -yous!
In all this cold weather we have spent our time moving, singing «Head, Shoulders, Knees and Toes» – a song about the parts of our bodies and reading the book «The Sheep Took a Leap» full of actions and motions that we can do with our bodies to keep them warm and moving!
We also colored, cut (with some help) and pasted body puzzle to help us remember where to put our heads, shoulders, knees and toes. A link to the song and photos of our activities are posted below so you can sing along at home!
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Aunque tarde, Feliz Ano Nuevo!
La Clase Amarilla tuvieron una vuelta feliz al cole después de las vacaciones, y un retorno sorprendentemente fácil a la clase de ingles. Casi todos los niños y las niñas recordaran el vocabulario tratado en el primer trimestre como los colores, las frutas, copitos de nieve, y así como pedir con “please” y dar las gracias con “thank you.”
Desde entonces, y para combatir contra el frio hemos cantado una canción titulada “Head, Shoulders, Knees and Toes” (“La cabeza, los hombros, las rodillas y los dedos del pie”) y realizando los movimientos que la acompañan. También hemos leído un cuento que se llama “The Sheep Took A Leap” que está lleno de acciones que nos permiten mover nuestros cuerpos para que no tengamos frio.
También coloreamos, cortamos (con alguna ayuda) y pegamos un puzzle del cuerpo para recordar dónde está cada parte del cuerpo mencionada en nuestra canción. Pincha en la foto de arriba para escuchar y cantar la canción en casa.
To close out Term 1, the yellow class has been playing in imaginary snow! We sang a song about snowflakes falling all around-on our heads, noses, and toes. Every time we sing, the song gets a littel better as now most of the children can sing the appropriate body part at the correct time! We have read several books about snowmen, and talked about winter clothing. Each student even made their own snowman–below are some photos of the process and result! We also watched the winter classic, Raymond Briggs ¨The Snowman» and discussed the adventures of the snowman and the boy! And finally, we reviewed all of the vocabulary from this term using flashcards.
Para terminar el primer trimestre, la clase amarilla ha estado jugando en la nieve (¡aunque imaginario!) Hemos cantado sobre los copitos de nieve, y como nos cae encima de las cabezas, las narices, y los dedos de los pies. Cada vez mas, cantamos mejor ya que la mayoria de los niños y niñas pueden decir la palabra del parte del cuerpo correctamente en el momento correcto. Tambien leimos varios libros sobre los muñecos de nieve (a snowman) y hemos hablado de la ropa que nos ponemos en invierno. Cada alumno/a hicieron su propio «snowman» – aqui pongo fotos del proceso y resultado de los agradables hombrecitos. Tambien vimos el classico de Raymond Briggs «The Snowman» y hablamos de las adventuras del muñeco de nieve y del niño. Y por ultimo, revisamos todo el vocabulario que hemos aprendido este primer trimestre.
You can watch The Snowman here.
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In honor of the season, in the yellow class we are working on vocabulary related to winter. We have discussed how winter feels: cold! and what we wear to keep warm: hats and mittens. Last week we read a story called “Stranger in the Woods” about a snowman (who, of course, wears a hat and mittens) and is discovered by all the animals in the woods. We are discussing cold, white snowflakes and we made mittens and decorated them with colors that we already know: yellow, blue, and green. Here are some photos of our mittens.
En honor a la temporada, en la clase amarilla estamos trabajando vocabulario relacionado con el invierno. Hemos hablado de cómo es winter (invierno): frio, y que ropa nos ponemos para estar calentitos: a hat and mittens (un gorro y manoplas.) Hemos leído un cuento llamado “Extraño en el Bosque” que trata de un muñeco de nieve que es descubierto por los animales del bosque. Al vocabulario que ya sabemos, añadimos White (blanco), cold (frio), y snowflakes (copitos de nieve).Hemos hechos nuestras propias manoplas y los hemos decorado con los colores que ya sabemos: amarillo, azul, y verde. Aquí van algunas fotos de nuestras manoplas.
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